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一题多解．在数学中应用很多．作用也很大。一题多解．可以调动学生思维的积极性．提高运用所学知识来解决问题的能力：一题多解．可以训练学生思维的灵活性．促进他们敏捷地思维,越学越聪明：一题多解．还可以发展学生思维的创造性．掌握各知识点之间的联系．主动综合运用。 相似文献
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美国心理学家威廉詹姆士说过：“播下一个行动．收获一种习惯：播下一种习惯．收获一种性格：播下一种性格．收获一种人生．”由此可见．好习惯是人生的一大财富．为人一生的成功与幸福助力：而坏习惯则是人生的债务．成为制约人一生发展的瓶颈。 相似文献
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尼里斯·劳津是丹麦的一位医生．他很喜欢读书。一天．他在屋里看书,看久了．眼睛有些疲倦．就站起来走到窗前去“放松”一下。正巧．院子里有只猫躺在地上晒太阳。真有趣．太阳一分一秒地向西移动．那树影儿也跟着一点点朝东移动．眼看就要遮住猫的身体了．那猫立刻挪动一下身子。 相似文献
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一、用心倾听，巧妙生成
美国教育家帕克．帕尔默在《教学勇气》这本书中说道：“在真正的教育中．沉默是作为一种学生需要内心世界工作时值得依赖的母体．是适合更深层次学习的一种媒介。”根据这一理论．教师在教学中不能急于求成．要有足够的耐心．给学生足够的时间关注课文．反复品味语言文字．体验情感．课堂上动态生成才能旁逸斜出。 相似文献
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目前的语文教学中．思路的研究被忽视了．理清文脉的教学隐去了．文章层次逻辑的理解淡化了．整体把握的训练削弱了。引导学生一头埋进文本一叶障目的教学过头了．抓住一词一句无节制地挖掘感悟红火了．支离破碎的讲解分析风行了．导致只见树木不见森林的一鳞半爪似的教学比比皆是．学生往往能走进一篇课文．却走不出一篇课文——不识庐山真面目,只缘身在此山中。一句话．理清思路有必要重新提上议事日程。 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2010,(8):2-3
关键词TOP1：瓶劲
雪人瓶颈了！在来到花火的第四个月。她使完了所有能激发灵感的招数．听一首歌．看一场电影．吃一顿美食．坐公车游街．去校园散步．去天台远眺．去江边划舟．在淘宝血拼…… 相似文献
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杨世泉 《郧阳师范高等专科学校学报》1999,(5)
本索引旨在收录建国以来关于武当（道教）文《匕研究的专著、再版图书以及在报刊上发表的专题文章．但因武当文化研究起步较晚,所以,索引中所收录的条目大多为八十年代以后问世的著作和文章。索引条目按‘武当道教今昔”、“武当名人仙逝’等专题分类编排,每类下又江耳据条目数量、适当分为若干下位类．每类之下先排专著、次悄民刊论文。每一条目著录格式如：1．专著：文献专正书名：副书名债任者‘一出版发行者．一出版发行年．月．一页数;开本;2．期刊论文：文献号文献题名／责任初刊名．一版本．一年．卷（期）．一起页、目页Z3．报纸文章：文献号文献题名清任者对民名．一年．月．日．一版次。 相似文献
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在进行课题《小学语文阅读教学中合作学习》的研究与实践中,我们依据教材．在引领学生立足文本．“精读一篇”的基础上．继续拓展延伸．引导学生跳出文本．合作“略读一组”。所谓略读．即粗略的．不进行深究的阅读。这种阅读方法旨在通过比较快的阅读,粗知文章大意。“略读一组”．即将课内的知识、学法迁移到课外．引导学生运用在“精读一篇”中习得的学习方法．读与教科书配套的“同步阅读”（本地区为地方教材《自读课本》和《课外阅读》）中的一组文章,“一篇带多篇”．不断扩大阅读量．提高独立阅读能力．养成良好的语文学习习惯．逐渐学会学习。 相似文献
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