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表格是科技文章中经常被采用的一种表述形式 ,在某些情况下 ,用表格比用文字或图形表达显得更简洁、清晰 ,因而被作者广泛使用。设计合理、制作规范的表格不仅能起到简化语言和增加可读性的作用 ,而且对版面也是一种美化。相反 ,设计不合理和制作不规范的表格不但会降低文章的可读性 ,甚至还可能产生歧义。笔者从许多科技期刊中发现 ,表格结构设计不合理和制作不规范的现象比较普遍。本文列举了一些表格设计和制作中存在的问题 ,并给出了正确的表述方法 ,还讨论了复杂表格设计的有关问题。1 表格中的常见错误1 1 设计不合理例表 1表 1 1… 相似文献
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医学期刊统计表格常见问题分析 总被引：6，自引：0，他引：6
分析医学期刊统计表格设计中存在的问题,并提出改进意见,以引起作者和编辑的注意,旨在增强统计表格的科学性、准确性和可读性,进一步提高期刊的质量. 相似文献
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编辑加工表格时应重视内容的科学性 总被引：1，自引：0，他引：1
以已发表论文表格中存在的科学性问题为案例,分析表格编辑加工过程中容易忽视的问题.强调在对科技论文的表格进行编辑加工时,不仅要注意规范其形式,还应重视其内容的科学性. 相似文献
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表格是文字叙述的重要补充,与插图一样,表格所反映的信息应与正文的描述相互呼应,并与文字描述及插图融为一体,以相得益彰.目前科技论文中的表格设计不合理、制作不规范.本文提出问题加以分析,建议设计合理、得当的表格. 相似文献
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表格是科技文稿的重要组成部分,其正确性直接影响文稿的信息传播功能.在医学书刊中遇到的表格的遴选、表题的加工、栏目设置及表身结构的审查、文字叙述与表格内容的一致性和表格中数据的准确性等5个方面中分析了常见的错误以及编辑过程中应注意的问题. 相似文献
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科技论文表格所包含的专业信息虽然繁杂,但其简约性和表现力必须兼顾.通过剖析问题表格并给出规范、合理、简洁、自明的修改结果说明:兼顾简约性和表现力的表格是凸显其专业表达能力强、信息对比效果好等优势的质量基础;兼修职业素养和专业技能的编辑是成就表达简约、编排规范的精品表格的人才保证. 相似文献
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科技论文的写作除了运用语言叙述外,还可以采用一种比较直接、简明扼要的表述方式即表格来表达。表格也可简称为表,是记录数据或事物分类的一种有效的表达方式。它可以代替或补充文字叙述,简明清晰,一目了然,所以在科技论文中被广泛采用。但是,在编辑工作中,我们也发现了一些问题,即在表格的使用过程中存在着许多不规范问题,其规范化的审理自然就成为编辑工作的重要内容之一,应引起编辑的高度重视。论文中表格常出现的主要问题归纳起来有:(1)表头上的项目名称设置不完 相似文献
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表格的内在特征规律与设计原则 总被引：1，自引：0，他引：1
1 表格在科技写作中的地位和作用 表格作为一种特殊的语言在科技写作中占有重要地位。据统计,《河北水利科技》1991—1993年3年共刊登科技论文译文151篇,用表格325个,平均每篇论文2个。 表格作为显示数据成果的重要手段,常用来表达实验数据、统计资料、计算结果、误差 相似文献
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哪些因素会影响学术论文的被引次数是文献计量学领域的一个经典研究议题。目前的研究主要关注论文的内容特征和形式特征与被引次数之间的关系,鲜有研究从文本可读性视角切入这一议题。文本可读性影响读者对文本内容的理解和知识吸收,是一个关乎知识传播效率和研究成果认可度的重要因素。本研究在控制论文知识品质和权威性的基础上,使用文本可读性R值等五个变量研究论文的文本可读性对被引次数的影响。以中文图书情报学知名期刊发表于2016—2020年的论文为研究样本,研究发现论文的文本可读性R值、是否采用复合式标题、是否使用公式和表格对被引次数有显著影响,而是否使用图对被引次数没有显著影响。研究验证了中文情境下文本可读性对论文影响力的实质性作用,研究结果对科研人员改善自身的中文学术写作以及提高研究成果影响力具有重要参考价值。 相似文献
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Chris Lantz 《Publishing Research Quarterly》1996,12(1):31-50
Text readability has developed from a crude means to classify subjective judgment on text characteristics, to a more theoretical
position which compares these attributes with learner characteristics. Visual readability may be following a similar evolutionary
path to that of text readability. The Picture Readability Index (PRI) developed in this study utilizes an, interdisciplinary
battery of methods adapted from the fields of linguistics, reading, and cognitive psychology. The PRI is designed to assess
the readability of instructional illustrations. Readability referes to the success of the image as defined by its objective
or caption. Images can be readable in the sense that they inspire cognitive and affective processing. Photographs with low
readability inspire reactions that do not go beyond initial first glance responses. 相似文献
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加强高校医学学报的可读性建设 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,随着学术期刊的数量增加,而读者群体在萎缩,加强医学学报的可读性建设已显得非常重要和迫切.提高医学学报可读性的建设策略包括:加强医学学报的有用性建设,提高期刊的可靠性建设,增强有趣性是可读性的源泉,积极培养编辑-读者之间的亲和力. 相似文献
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馆藏CD-ROM长期可读的策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从光盘可读性的界定出发，借助于试验数据的比较分析，从正确选择图书馆馆藏CD—ROM的类型、有效控制馆藏CD—ROM的环境条件和建立馆藏CD-ROM的质量跟踪体系3方面论述保证CD—ROM长期可读的策略。 相似文献
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《Journal of Informetrics》2022,16(1):101252
This study examines how the readability of scientific discourses changes over time and to what extent readability can explain scientific impact in terms of citation counts. The basis are representative datasets of 135,502 abstracts from academic research papers pertaining to twelve technologies of different maturity. Using three different measures of readability, it is found that the language of the abstracts has become more complex over time. Across all technologies, less easily readable texts are more likely to receive at least one citation, while the effects are most pronounced for comparatively immature research streams. Among the more mature or larger discourses, the abstracts of the top 10% and 1% of the most often cited articles are significantly less readable. It remains open to what extent readability actually influences future citations and how much of the relationship is causal. If readability indeed drives citations, the results imply that scientists have an incentive to (artificially) reduce the readability of their abstracts in order to signal quality and competence to readers—both to get noticed at all and to attract more citations. This may mean a prisoner dilemma in academic (abstract) writing, where authors intentionally but unnecessarily complicate the way in which they communicate their work. 相似文献
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《Communication Teacher》2013,27(4):246-255
More research is needed that examines textbooks intended for the entry level college classroom. This study offers valuable information to academics that adopt a public speaking textbook for instruction as well as objective feedback to the collective authors. Readability levels of 22 nationally published textbooks, based on McGlaughlin's (1969) SMOG readability index, are reported. The mean readability level for all textbooks combined equated to a (M= 15.66) grade level with a SD (.71) less than one grade level of difficulty and a range of 2.83 grade levels. It should be noted that the SMOG index is based on 100% reader comprehension and tends to rate difficulty two grade levels higher than comparable measures. An ANOVA and corresponding t-tests indicate significant differences with respect to the readability among texts. Implications of findings, limitations of this study, recommendations for teachers, and directions for future research are provided. 相似文献
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This study compared readability levels for PR releases used and not used by newspapers to determine if they differ in reading difficulty. Flesch scores and other readability measures were calculated. Releases used were easier to read. However, releases with longer paragraphs were more acceptable with shorter paragraphs. 相似文献