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相似文献
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1.
实行中小学教师考核合格证书制度是贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》的一项重大措施,其目的是为了建设一支合格的中小学教师队伍,更好地为普及九年制义务教育和进一步发展、提高基础教育服务。实行这项制度,不是一项临时性的措施。为此,国家教委公布了《中小学教师考核合格证书试行办法》并就此发出通知,要求各地要将此项工作抓紧抓好。为了做好这项工作,我省教委正研究有关细则。 考核合格证书适用于不具备国家规定合格学历的中小学(含农职业中学文化课)教师。考核  相似文献   

2.
为贯彻执行国家教委《中小学教师考核合格证书试行办法》,结合我省实际情况,特制订本试行细则。 一、实行中小学教师考核合格证书的目的 《中共中央关于教育体制改革的决定》提出“必须对现有的教师认真的培训和考核”,“要争取在五年或更长一点的时间内使绝大多数教师能够胜任教学工作,在此之后,只有具备合格学历或有考核合格证书的,才能担任教师。”  相似文献   

3.
中小学教师考核合格证书制度试行已经两年了。这是我国在职中小学教师培训制度的一项重大改革。了解实行这项考核制度的目的、意义和指导思想,从而正确推进这项制度的试行工作,对于师资队伍建设有着重大的意义。 (一) “考核合格证书”这个概念,是1985年5月公布的《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)提出来的。《决定》指出:“要争取在五年或者更长一点的时间内使绝大多数教师能够胜任教学工作。在此之后,只有具备合格学历或有考核合格证书的,才能担任教  相似文献   

4.
国家教委颁布的《中小学教师考核合格证书试行办法》,是贯彻执行《中共中央关于教育体制改革的决定》,为建立一支合格的中小学教师队伍而确定的一项重大措施。有领导、有计划地开展这一工作,对于普及九年制义务教育,提高基础教育水平,具有重大意义。我国现有八百多万人的中小学教师队  相似文献   

5.
国家教委在《关于开始有计划地进行中小学教师〈专业合格证书〉文化专业知识考试的通知》中,要求各级教育行政部门加强对考核合格证书制度试行工作的领导。为什么要强调进一步加强领导呢?因为这是一项刚刚建立起来的新的考核制度,尚未完全为广大教师所理解,本身也还不够完善;这又是一项要在相当长时间内实行的制度,涉及几百万中小学教师,情况异常复杂,要搞好必须花费很大  相似文献   

6.
1985年5月《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出:“必须对现有的教师进行认真的培训和考核”,“要争取在五年或者更长一点的时间内使绝大多数教师能够胜任教学工作。在此之后,只有具备合格学历或有考核合格证书的,才能担任教师。”为了贯彻中央的决定,国家教委于1986年9月,公布了《中小学教师考核合格证书试行办法》,在我国正式实行中小学教师考核合  相似文献   

7.
国家教委在1987年12月8日发出的《关于开始有计划地进行中小学教师〈专业合格证书〉文化专业知识考试的通知》(即〈87〉教师字012号文件),强调在进行文化《专业合格证书》考试过程中,要继续大力宣传实行考核合格证书制度的目的、意义,进一步明确指导思想。而且要求使广大干部和教师,尤其是各级教育行政部门的领导、中小学校校长及有关工作人员都知道。这是一项十分重要的工作。去年试点经验证明,进一步明确实行这项制度的目的、意义和指导思想,是顺利实行《专业合格证书》文化专业知识考试的关键。  相似文献   

8.
从今年起,国家在中小学教师中逐步实行考核合格证书制度。这项制度的基本内容是对不具备国家规定合格学历教师进行考核和考试,考核、考试合格者发给考核合格证书。考核合格证书暂设《教材教法考试合格证书》和《专业合格证书》两种。本文就《专  相似文献   

9.
重要通知     
最近获悉国家教委对关于简化中小学教师《专业合格证书》评审程序的通知。通知指出,按教委(88)教师字009号文件(即《中小学教师考核合格证书试行办法》)第七条的规定,中小学教师所在学校或学区的上级教育行政部门,在核准颁发中小学教师《专业合格证书》之前,需“委托教师职务评审机构或其他机构进行评审,经全体委员无记名投票,半数以上同意。”现根据目前的实际情况和一些地方的意见,如条件不具备,这一评审程序可暂不执行,改为直接由省(自治区、直辖市)教育行政部门规定的县或县以  相似文献   

10.
国家教育委员会于一九八九年十二月发布了《关于继续做好一九九○年中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试工作的通知》的(89)教师字010号文件。文件对一九九○年的考试工作做了具体的部署,并就进一步完善考核合格证书制度及做好考核工作提出了新的意见与要求,现全文转发如下:  相似文献   

11.
告读者     
国家教委最近决定在全国实行中小学教师考核合格证书制度。考核合格证书暂设《教材教法合格证书》和《专业合格证书》两种。凡不具备国家规定合格学历的中小学教师,工作满两年以上并已取得《教材教法考试合格证书》者,可申请参加《专业合格证  相似文献   

12.
国家教委(87)教师字012号文件中要求,努力提高文化专业知识考试工作的总体效益,调动教师参加考试的积极性。这也是去年考试试点的重要经验之一。去年,由于考核合格证书《试行办法》刚刚公布,来不及深入的宣传解释工作,各级教育行政部门和广大教师对实行考核合格证书制度的目的、意义和指导思想不够了解;同时,考核合格证书又要同教师职务聘任紧密挂钩,要求急了一些。这就造成一种  相似文献   

13.
不少教师来信询问,《专业合格证书》是由哪一级哪一部门颁发,教师在文化专业知识考试及格后,应向什么部门提出申请发给《专业合格证书》就这一问题,我们请国家教委师范司答复如下: 关于中小学幼儿园教师《专业合格证书》的颁发问题,国家教委在1986年9月6日印发的《中小学教师考核合格证书试行办法》 (〔86〕教师字009号)  相似文献   

14.
为尽快制订我省贯彻国家教委关于中小学、幼儿园教师考核合格证书试行办法的实施意见,省教育厅于十月三十一日至十一月二日在成都召开了市、地、州教育局师范科(处)长、教育学院院长,教务处主任(处长)会议。会议认为,实行中小学、幼儿园教师考核合格证书制度,是针对我国基础教育师资队伍的实际状况而采取的师资队伍建设分步走的具体措施,政策  相似文献   

15.
本刊第十期刊出“省教育厅职称改革办公室负责人就中小学实行教师职务聘任或任命制的若干问题答本刊记者问”后,不少读者来信询问有关问题,现将国家教委关于《中小学教师考核合格证书试行办法》摘要刊登于后,内容如与《答本刊记者问》有出入,以《试行办法》为准。  相似文献   

16.
自1986年国家教委颁布《关于中小学教师考核合格证书试行办法》以后,我们从1987年开始组织中小学、幼儿园教师的专业合格考核工作。当年的考试成绩公布后,我们对文化考试成绩及格,符合发证条件的教师,本着既积极负责,又严肃认真的态度,坚持按照省教委规定的条件,认真地进行思想品德和教育能力的考核。省教委文件下发后,结合我区实际,召开专门会  相似文献   

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近来本刊编辑部收到一些教师来信,反映有的地方拟用《专业证书》的考试来代替中小学教师的《专业合格证书》考试。来信询问这样做对不对。为此我们走访了国家教委有关部门,得到答复如下: (一) 根据《中小学教师考核合格证书试行办法》的规定,中小学教师《专业合格证书》是一种教师岗位合格证书。教师取得《专业合格证书》,不仅要文  相似文献   

18.
一、什么是中、小学教师考核合格证书制度? 《中共中央关于教育体制改革的决定》提出:“必须对现有的教师进行认真的培训和考核”,“要争取在五年或者更长一点的时间内使绝大多数教师能够胜任教学工作。此后,只有具备合格学历或有考核合格证书的,才能担任教师。”为了贯彻落实《决定》精神,国家教委为不具备国家规定合格学历的中小学教师建立了考核合格证书制度。当前,暂设高中、初中、小学三个层次两种合格证书:一是《教材教法考试合格证书》,它标志着教师掌握了所教学科的教学大纲、教材及教学方法。基本要求是思想品德好、教材教法考试及格、教学能力考核合格。另一种是《专业合格证书》,它标  相似文献   

19.
一九八八年中小学教师考核合格证书试行工作是在去年试点的基础上,有计划地进行的第一年.今年中小学教师考核合格证书的试行工作,各级教育行政部门基本上都是按照国家教委(87)教师字12号文件《关于开始有计划地进行中小学教师<专业合格证书>文化专业知识考试  相似文献   

20.
《中共中央关于教育体制改革的决定》提出:"要争取在五年或者更长一点的时间内使绝大多数教师能够胜任教学工作.在此之后,只有具备合格学历或有考核合格证书的,才能担任教师."根据这一精神,国家教委对不具备合格学历的中小学教师,建立了以教材教法考试合格证书和专业合格证书为主要内容的中小学教师考核合格证书制度,并于1987年在北京、内  相似文献   

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