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中学物理电学计算，多年来一直在中考试题中占有相当大的比重。依据“从生活走向物理，从物理走向社会”的要求，现在许多物理计算不能单纯从理论角度出发来思考，往往需要考虑到情境发生的实际环境和条件以及由此带来的各物理量的变化，才能科学、客观地解决问题。现通过下面一道电学例题的解决加以具体说明。 相似文献
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成际秋 《数理化学习(初中版)》2003,(5):29-30
从生活走向物理,从物理走向社会,是新课程标准的基本理念之一,纵观2002年全国各地的中考题,在联系实际生活,体现时代气息上都作了有益的探索,使学生感到物理就在我们身边,激发了学习物理的浓厚兴趣.试题中与家用电器有关的电学计算题较往年明显增加,涉及的家用电器种类也可谓五花八门,现仅举二例说明. 相似文献
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物理学科要紧跟时代脉络,加强学生的价值引领,发展学生的物理核心素养.作为电学的综合计算是初中物理的重要内容,也是学业水平考试的必考内容,但由于部分学生对电学的计算难以理解,基于这一原因,针对实际学情,结合初中物理新课标中的核心素养,采用棋盘法分析和解决学考电学综合计算,内容包括知识储备、棋盘法的步骤、棋盘法的优点和注意事项、拓展、结论五部分,旨在通过这一方法提供中考物理电学综合计算的解题策略. 相似文献
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初中电学课程既是初中物理的重点.也是实用性较强的基础课程.为了教好电学,让学生具备熟练分析一些简单电路的组成、计算,掌握一定的电学知识,获得一定的基本技能是很有必要的.为了适应初中电学课程的教学,我自制了一套"磁贴式初中电学演示器".这套演示器的关键在于改装学生电流表和学生电压表. 相似文献
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从生活走向物理,从物理走向社会,是物理新课程标准的基本理念之一。用玻璃杯作实验主体或辅助器材,可以用来探究力学、声学、光学、热学、电学等物理知识,具有易操作、好观察、不限场地等优势,在锻炼学生实验操作能力的同时,还训练了学生的发散思维,让学生深切感受到物理与日常生活的关系,真切体会到物理来源于生活,又走向社会。 相似文献
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新的课程理念提出"从生活走向物理,从物理走向生活".丰富多采的生活情景是创设探究物理问题的基础,是获取物理知识之本,引发思维之源.教学实践表明,良好情景的创设能激发学生强烈的探究欲望,培养学生的探究能力和创新思维,最终实现"从生活走向物理,从物理走向生活"的教学理念. 相似文献
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新课标要求物理教学更加贴近学生生活,从生活中走向物理,从物理走向社会．所以近几年的物理高考命题,生活中的物理知识、学生实验、现代科技成为高考的热点．多用电表作为电工最常见的必备工具,同时是高中物理电学实验重点和难点,高考的频频光顾成为必然．其中,在2009年高考中表现尤为突出． 相似文献
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郭磊 《数理化学习(初中版)》2013,(5):25
电学计算好像电学中的一条巨龙,要降服它,不少同学常常感困难,不知从何入手,掌握不住要领,抓不住龙头.这里向同学们介绍降服这条巨龙的五种方法,姑且我们把它叫做"降龙五掌".第一掌:正向思维正向思维就是根据题设条件,结合有关物理知识,依题意的层次结构,逐步分析求解. 相似文献
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徐宁波 《科普童话·新课堂（中）》2021,(11)
文章首先细致分析与探讨初中物理电学计算题教学的重要意义,之后研究该项工作的着力点,然后提出强化初中生物理电学计算能力的解题教学方法,以期抛砖引玉. 相似文献
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新的课程改革提出"从生活走向物理,从物理走向社会"的教学理念.新高考也着力体现这一理念,更多地关注学生生活.试卷中有很多与生活相关的试题,有的关注生活现象,有的关注生活用品(具),有的关注学生的娱乐活动,充分体现了"从生活走向物理,从物理走向社会"的课程理念.下面是笔者对近三年高考中与生活相关的试题的分类解析. 相似文献
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物理课程应引导学生"从生活走向物理,从自然走向物理,从物理走向社会",物理课程应使学生体验物理与生活、物理与自然、物理与技术、物理与社会的密切联系,这是新课标下物理教学的基本理念. 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的自然科学,许多物理概念、物理规律是在实验的基础上抽象、概括出来的,实验是物理教学的基础.物理新课程标准则明确提出"注重学生发展"、"注重科学探究","从生活走向物理,从物理走向社会"等许多新的教育理念. 相似文献
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电学是初中物理教学重点和难点。而电学计算又几乎涵盖了所有的电学知识。所以解决好电学的计算显得尤为重要。运用一些巧妙的方法和解题技巧,不但可以化繁为简节约解题时间,而且面对一些看似无法解答的题目时,能快速地找出正确的答案,这神奇的"小方格",是帮助我们打开电学大门的金钥匙。 相似文献