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1.
吴畅 《长春教育学院学报》2017,33(7)
顶岗实习是强化学生专业技能,提升其职业素养的综合性实践教学环节.顶岗实习标准是保障顶岗实习质量的关键,其制定应当与行业岗位技能标准、工作内容对接.目前职业院校法律事务专业顶岗实习的目标和内容欠明确、实习岗位多元、实习单位分散且监管力度不足.顶岗实习标准的主要内容应当包括归纳顶岗实习典型工作任务、 明晰顶岗实习各项任务标准以及确立顶岗实习考核与评价标准. 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(23):47-49
顶岗实习是高职院校培养学生实践能力和综合素质的重要教学环节。本研究结合台州职业技术学院工商企业管理专业多年来在顶岗实习工作方面的实际经验,进行顶岗实习过程管理研究,以"前期准备—到岗实践—岗后评估"为主线,分析现状、发现问题并提出对策,以期提升顶岗实习和人才培养质量。 相似文献
3.
林朝阳 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(5):102-104
构建高职物流管理专业学生顶岗实习绩效评估体系是高职物流管理专业实践教学的一个难题。现有的顶岗实习绩效评估体系存在着许多问题。利用平衡计分卡的管理思想,探讨构建顶岗实习绩效评估体系的四个指标维度,并给出了基于平衡计分卡的的一般参考指标体系。 相似文献
4.
顶岗实习是职业教育的一个重要环节,要保证顶岗实习质量,规范顶岗实习管理,必须制定符合实际的《顶岗实习标准》,铁路点多线长,铁路专业学生顶实习岗位分散,东西部差异大,制定切实可行的《顶岗实习标准》需要认真调研,立足行业岗位,东西部兼顾,校企共建标准. 相似文献
5.
高职粪旅游(酒店)管理专业顶岗实习是教学计划规定的重要教学环节,顶岗实习具有异地性、持续性、艰苦性、不适应性等特点.不少院校出现过实习生同实习酒店之间不和谐的状况.以池州学院高职类旅游(酒店)管理专业成功顶岗实习为例案,探析了构建高职类旅游(酒店)管理专业和谐实习的举拖,成立组织、制定计划是和谐实习的保障;考查、遴选理想实习基地、签订校企实习协议是和谐实习的基础;认真组织、科学实施是和谐实习的关键;以生为本、周到服务是和谐实习的前提. 相似文献
6.
顶岗实习是高职院校实践教学的重要环节,在培养学生综合能力中发挥了很大的作用。但是传统的顶岗实习质量考评方式已不能有效地提升实习质量,这直接影响到高职人才培养质量。本文对高职顶岗实习过程中出现的问题进行分析,提出借鉴目标管理的理念构建科学、合理的顶岗实习质量评价指标体系,以此来提高顶岗实习的质量。 相似文献
7.
《安徽职业技术学院学报》2016,(4)
高等职业教育的专业实习是专业教学体系的重要组成部分,包括认识实习、跟岗实习和顶岗实习等形式。在分析物联网应用技术专业职业岗位、典型工作任务和核心职业能力的基础上,按学生走入企业培养基本技能、深入企业培养专业技能和融入企业培养职业综合能力三个阶段,设计了一种能力递进式的专业实习体系,描述了专业顶岗实习管理流程图。该实习体系在物联网应用技术专业的应用,体现为在实习时间上的分段化、实习内容上的层次化和职业能力培养上的渐进化,彰显其实践性、开放性、职业性和能力递进式的特色。 相似文献
8.
高职院校中药学专业顶岗实习环节是高职院校人才培养方案的重要组成部分,顶岗实习效果直接影响人才培养目标的实现。目前高职院校中药学专业顶岗实习标准存在顶岗实习内容要求不严、实习管理职责不明确、考核体系松散等问题,难以有效保障顶岗实习效果。高职院校应在顶岗实习内容、实习管理、实习考核等方面建立适合本校实际情况的顶岗实习标准,保证顶岗实习效果,实现人才培养目标。 相似文献
9.
林良全 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(3):45-47
顶岗实习是实现高校人才培养目标的关键教学环节,对于进一步普及工学结合、校企合作人才培养模式,提高学生的实际操作能力非常有利.目前,可以通过加强立法,构建顶岗实习的保障模式,有效保护企业和学生等主体的基本利益,解决顶岗实习中企业积极性不高、学生合法权益难以保障等问题. 相似文献
10.
陶文龙 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(2):38-40
为贯彻实施教育部即将发布的《职业院校学生顶岗实习管理规定》和高职院校提高顶岗实习管理水平的需求,结合多年高职顶岗实习管理经验,综合运用ASP.net的三层开发技术、ADO.net技术等开发设计了该系统,以为时时跟踪、指导、交流、管理学生顶岗实习及导出与管理实训材料提供辅助平台。 相似文献
11.
杨婧媛 《湖北函授大学学报》2010,23(3):41-42
促进学生全面发展和提高学生服务国家人民的社会责任感是高职思想政治课的应有责任,高职思想政治理论课要有构建立体教育体系的教学观,它主张贴近学生实际,借鉴职业教育工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式的成功经验,提升教育智慧,开辟社会＂大＂教材,努力打造精品课程,形成教学与实践互动。 相似文献
12.
祝洁 《包头职业技术学院学报》2015,16(1):64-66
顶岗实习是教学过程的重要组成部分,是工学结合人才培养模式的有效实施形式,为学生获得良好的工作岗位打下基础.我院应用英语专业(幼儿教育方向)已开设5年,有3届毕业生,在学生顶岗实习过程中,通过谈话法,了解了学生在知识、素质、专业技能、交流沟通能力、适应能力和管理机制上反馈的一些信息,就以上这些问题谈了谈看法和改进对策. 相似文献
13.
顶岗实习是高职教育实行"工学结合"等人才培养模式改革专业的一个重要实践教学项目。顶岗实习以其鲜明的职业性和较强的专业针对性特点成为高职毕业生与生产岗位实现无缝链接的有效手段。从顶岗实习的任务与目标、安排与实施、运行与管理、考核与评价、质量与效果、纠纷与处理、经费与投入以及法律与政策等方面成为制约高职教育顶岗实习的问题。 相似文献
14.
曹瑞琴 《长春教育学院学报》2013,(13):154-155
高职酒店管理专业的顶岗实习是教学环节中及其重要的一部分,是职业教育人才培养不可或缺的环节。然而在实习过程中,学生却表现出诸多的心理不适应,严重影响到学生的实习效果和生活。本文主要总结酒店管理专业学生顶岗实习期间的心理问题和表现,分析造成这些问题的原因,并提出相应的解决措施。 相似文献
15.
谢芳 《湖北函授大学学报》2014,(2):55-56
从当前情况看,各类高职院校文科类学生的顶岗实习是高职教育的软肋,如何构建文科类学生顶岗实习长效机制也引起了教育界和社会各界的共同关注和探索。文章结合浙江经贸职业技术学院人文旅游系的文科类专业,分析了文科类学生顶岗实习长效机制构建中存在的问题,并根据问题在开创具有文科类专业特色的校企合作模式、管理体系等方面进行研究和实践。 相似文献
16.
刘月荣 《长春教育学院学报》2014,(6):136-137
顶岗实习是酒店管理专业的重要实习环节。针对顶岗实习中存在的问题,提出相应的解决措施,包括提高学生自身素质、与实习单位建立合作模式、完善顶岗实习管理制度等,从而促进学校与企业的共同发展,为酒店管理专业学生就业积累更多的经验。 相似文献
17.
张哲 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(1):128-131
实习作为旅游管理专业实践教学的重要环节,是提升学生职业素养、职业能力,加快学生自身角色转换的重要途径;科学合理的实习评价、及时有效的信息反馈是提升实习质量的关键和重要保障.旅游管理专业现有实习评价体系中存在评价对象单一化、评价结果主观化、评价过程缺乏系统性等问题.鉴于此,基于CIPP评价模式,结合文献分析法和德尔菲法,尝试从背景评价、输入评价、过程评价和结果评价等四个方面构建系统性、科学性的旅游管理专业实习评价体系. 相似文献
18.
顶岗实习作为培养高职学生专业综合能力的重要教学环节,得到了越来越广泛的运用,随着顶岗实习的深入开展,顶岗实习过程管理中出现多种问题,严重影响了校企合作的进一步推进,顶岗实习效果大打折扣。在此背景下,立足于高职院校在学生顶岗实习过程中管理方面存在的问题,进行调查研究,找出产生问题的原因,并针对性地提出解决措施,为高职院校管理顶岗实习提供理论上的依据。 相似文献
19.
校企结合、产教融合是加快构建以就业为导向的现代职业教育体系的重要举措。为了推动现代职业教育体系的构建，深入推进现代高等职业教育的教育教学改革，建立起现代学徒制顶岗实习体系是重要举措与突破口。本文以高等职业院校旅游专业为例，探讨了顶岗实习体系构建的意义，分析了高等职业院校顶岗实习体系中存在的问题，提出了顶岗实习体系构建的原则，对高等职业院校实习体系构建的举措提出了自己的见解，对影响顶岗实习体系构建中存在的问题提出了建议性的解决方案。通过具体案例的分析，文章提出了建立“三位一体、阶段提升、产教融合”现代学徒制三级实习体系的高等院校旅游专业实习体系方案。 相似文献
20.
为了解“顶岗实习”对提升师范生的实践性知识的作用和特点,随机地从贵州师范大学参加“顶岗实习”的1093名本科师范学生中抽取559进行实验.结果发现,“顶岗实习”对师范生的实践性知识的提高有显著效果;文科生在获取教学设计知识方面优于理科生;教师实践性知识的获取无性别差异;教师实践性知识的获取不受所任学科与专业类别差异的影响. 相似文献