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我美丽,因为我在思想 总被引：1，自引：0，他引：1
有同行问我今年有没有好作文题,我想了一想,今年我出的比较满意的题目是《我美丽,因为我在思想》。——我喜欢这道作文题,因为这道题在智者那里产生震撼。我在任教的班试了一下,看到不少很有思想深度的习作。可是我更想请同行考虑一下这个题目。 相似文献
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正【题目类型】命题作文上海市金盟学校初三年级期中考试作文题【题目来源】【原题再现】写作指导看到一个作文题目,首先要想到这个作文题与"我"生活的关联。尽管这个题目中没有出现"我"这一人称代词,但这篇作文要写的"笑容"显然应该是留在"我"记忆深处的。 相似文献
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洪峻 《青苹果(高中版)》2011,(10):28-29
每年高考结束后,最能吸引眼球、最能引发热议的,就是作文。今年的安徽高考作文题是“时间在流逝”。乍一见这题目,让人惊讶,惊讶它的简单,简单得出乎意料,简单得无所适从,简单到准备好的一个个套路和模式都用不上。安徽作文题一直喜欢与时俱进,比如2007年的“提篮春光看妈妈”,2008年的“带着感动出发”,2009年的？弯道超越”,哪一年安徽的作文题不是跟着时事跑？可今年却背道而驰。但细细盘点,发现这既是意料之外,又是情理之中。 相似文献
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从2012年高考语文17道作文题看,最突出的特点是材料型作文题的普遍使用.材料作文具有内容贴近社会生活、时代特征鲜明,立意角度多元、开放性强,形式多样、灵活新颖等特点,适合考生展现创新精神和思维品质,符合对能力考查的要求,对写作的教学产生良好的引导作用,得到了社会的普遍认可.
一、恢复高考以来作文题型的演变
目前高考作文题型主要可分为标题作文、话题作文和材料作文三类.恢复高考之初,最早最多采用的题型是标题作文(原称"命题作文",因为其他两种题型也是命题作文,所以改称为"标题作文").虽然标题作文有很多优点,但当时社会上对标题作文的批评就是这种题型容易被看作是一种新的"八股"文章,即一个题目、一种问题、一个立意、一种写法.这很容易让人联想到我国古代科举考试的八股文. 相似文献
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周光辉 《中学化学教学参考》2007,(10):56-58
我们常听学生说"这题不会做""那题又错了",经常落人命题人设置的"陷阱",可是经老师一点拨,又觉得很容易。这种现象向我们提出了以下问题:为什么学生找不到正确的解题思路?怎样帮助学生跨越"陷阱"进行"自救"?在实践中我通过构建解题思维程序,使学生的审题、析题思考方向变得有序,顺利跨越题目陷阱,达到迅速准确解题的目的。一、构建解题思维程序,培养良好的解题思维 相似文献
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陈妙云 《语文月刊(学术综合版)》2009,(10):3-5
一、评析2009年广东高考作文题 2009年广东的高考作文题是一道“推陈出新”的作文题。首先,它不是“话题作文”,因为这道题没有明确提出话题。其次,它也不是“标题作文”,因为这道题里没有指定以什么为标题：再次,它也不是“材料作文”,因为这道题没有提供“材料”：按常识,我们确实无法共识这是一道什么题型的作文题：但不少老师认为,这是一条新颖的好的作文题：赞赏的理由如下： 相似文献
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【题目类型】材料作文【题目来源】上海市嘉定区第一中学高二年级第二学期期末作文题(即嘉定区统考作文题)【原题再现】猫喜欢吃鱼,猫不会在水中游泳;鱼喜欢吃蚯蚓,而鱼不能上岸行走。这句话引发你怎样的思考?请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,不能写成诗歌。 相似文献
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霍芸娟 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(9):25-27
<正>写作。(50分)请以"归来"为题目,写一篇文章。要求:(1)将题目补充完整(如春燕、信心等),然后写作;(2)除诗歌外,文题自选;(3)不少于600字;(4)文中不得出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。【文题解析】中考很注重对学生各种能力以及素养的考查。而今年的作文题正符合了《考试说明》中"考查学生对自然、社会、生活中的具体现象或问题的感受、思考和评析能力"的要求。该文题贴近学生生 相似文献
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有一道想像作文题,提供的材料大意是:一群小朋友到郊外游玩,捡到了一个奇怪的蛋,这是一个什么蛋呢?小朋友七嘴八舌,争论不休。最后,一个小朋友想出了一个主意,把蛋放在烤箱里孵,看究竟能孵出什么?并以此来测试中国学生,答案是:孵出恐龙、奇怪的鸟、怪兽……而美国的一个学生说,拉出烤箱,哇,原来是里根总统!为何中国孩子的思维仅局限于动物类的小圈子,倾其所能也想像不出这样一个大胆而又新奇的答案呢?这主要源于中美小学生的作文教育差异。首先,中美小学老师给学生布置的作文训练题是大相径庭的,从下列题目就可窥见一斑。美国小学生的作文题… 相似文献
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赵年秀 《中学语文(读写新空间)》2008,(7)
2008年全国各地高考作文题目共18个,江西省的高考作文题被认为是其中“很别致”、“很有个性”的一个^①。高考江西卷作文调查结果显示：57.18％的人认为该卷命题形式“很新颖,很少见”^②。该卷的作文题如下： 相似文献
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于永正 《快乐作文（低年级版）》2014,(15)
正学生升入六年级了,有一定的分析和表达能力了,我决定让他们写一写自己。上课了,我把一个"我"字写在黑板上,说"这就是今天我们要写的作文题。最熟悉的人当然莫过于自己了"。学生的表情漠然,几乎没有反应。于是,我又在"我"字的后面加了"这个人"三个字,问:"这个题目怎么样?"问完,我用几种不同的语气读了这个题目。 相似文献
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李俊芳 《中小学数学(初中教师版)》2013,(Z1):13-15
工作之余,总喜欢拿一个题目来做做,并顺便猜猜命题者的意图,学生戏谑:"这是为了预防老年痴呆……"学生也喜欢弄个问题来刁难一下我,课堂当中时不时会有一个"名题(解)欣赏",让学生欣赏他人成功之时,产生尝试的冲动.下面这个问题就是八年级下的一个期末复习题目: 相似文献
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<正>万尔遐老师说:"题根是题目的根基,它不是一个孤立的题目,也不是一堆题目中单一的个体,它是一个题族的根祖,一个题系中的根基,一个题群的代表."所谓题根教学法是指在教学过程中,针对题根是一个"题族的根祖,题系的根基,题群的代表"这一特点,通过对题根所涉及的知识和解法来进行研究拓展,从而引领学生来掌握题族的基础知识,解决题族的基础问题的教学方法.进入初三复习阶段,可以说时间对教师、学生都是十 相似文献