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中职电子专业的学生面对本专业课程,往往无所适从,感到枯燥乏味,学习困难。信息技术与课程的整合是先进的教学手段,它能提升学生的学习兴趣,缓解他们学习的困难,提高他们的综合素质。本文对信息技术与中职电子专业课程的整合教学作了探讨。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2017,(4):75-77
对于中职教育而言,在培养优秀人才的同时也注重其本身的职能和作用,注重实践性教学和充分利用现代化信息技术,所以在教学过程中要信息技术与课程教学有效整合。电工电子专业课程教学应以与信息技术进行整合时要注重教师为主导,学生为主体的理念。 相似文献
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信息技术为教育改革带来了新的契机。信息技术与计算机专业课程整合是通过课程把信息技术与中职计算机专业课程教学有机地结合起来,从根本上改变传统的教育理念、教学模式和教学手段,有效地促进学生对专业知识的掌握,提高教学的实效性。本文就此分析了当前中职计算机专业课程与信息技术整合的具体作用。 相似文献
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叶金玲 《南昌教育学院学报》2012,(8):139-140
教育信息技术化,对一个国家未来竞争力的提升起着至关重要的作用。将信息技术运用于中职旅游专业教学中,能激发学生学习的主动性和创造性,提高旅游专业的教学质量,培养出适应市场需要的旅游专业人才。文章论述了信息技术与旅游专业教学的整合,重点分析了信息技术在旅游专业课程教学中的具体运用。 相似文献
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电工电子专业课都有很强的实践性,本文讨论了信息技术与中职电工电子课程整合的内涵,探索适合中职学校电工电子专业课教学的信息化模式,并提出了整合策略。 相似文献
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专业课程与职业技能考核课程的教学整合有利于使职业学校学生取得"双证书".以中职电子技术应用专业的教学整合为例,阐述了整合的目的、方法及整合后产生的效果. 相似文献
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文章首先阐述了“互联网+教育”背景下信息技术对中职电工电子课程教学的意义,然后提出了“互联网+教育”背景下信息技术在中职电工电子课程教学中的应用策略,包括信息技术与教学理念的融合创新;信息技术对教学资源的整合创新;利用信息技术完善课程课时;利用信息技术丰富教学手段。 相似文献
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如何充分利用网络进行教学以及网上教学采用何种教学模式,才能有效地发挥教师的主导作用和激发学生自主学习兴趣,是摆在每一个教育工作者面前的任务。我们在进行信息技术与中职专业课程整合的课题研究时,对基于网络的协作学习模式在中职专业课教学中进行了应用和探讨,本文就基于网络协作学习模式在现实教学中的实际尝试进行了总结和分析。 相似文献
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如何充分利用网络进行教学以及网上教学采用何种教学模式,才能有效地发挥教师的主导作用和激发学生自主学习兴趣,是摆在每一个教育工作者面前的任务。我们在进行信息技术与中职专业课程整合的课题研究时,对基于网络的协作学习模式在中职专业课教学中进行了应用和探讨,本文就基于网络协作学习模式在现实教学中的实际尝试进行了总结和分析。 相似文献
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基于科学素质培养的高校专业课程整合探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
黄红波 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(1):28-29
专业教学的目的不仅在于传授学生专业知识与技能,还在于培养学生的相关科学素养。在高校专业课程整合中应该注重科学素质培养的问题,同时应在信息技术与专业课程整合中突出科学素质教育。 相似文献
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《考试周刊》2018,(96)
随着我国科学技术的不断发展,信息技术已经成为我国教育中的重要手段之一。微课就是信息技术的一种新型表现形式,它具有无可比拟的优越性,现在正受到我国教师的广泛应用。电子电工专业是中职学校的一大重要专业,尤其是其中的电子电工技术作为信息技术课程的重要组成部分,重要性不言而喻。但是近年来,中职电子电工专业课程在开展教学时存在一些问题,如学生的学习积极性不高、教师教学效率低下等。笔者在实践中发现,将微课与电工电子专业课程教学相结合,能够解决目前电子电工专业在教学中存在的问题,能够发挥微课的积极作用,提高电子电工课程的有效性。本文笔者也将结合自身教学经验谈一谈微课在中职电子电工专业教学课堂中的应用。 相似文献
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计算机的出现、发展和广泛运用,把人类带进了以数字化、网络化为基础的信息化时代.作为知识经济的先导产业,教育必须转向网络化和数字化.
一、信息技术与中职思想政治课有效整合的对策
1.构建新型的教学模式,推进信息技术与中职思想政治课的有效整合
所谓信息技术与中职思想政治课的有效整合,就是指"将信息技术有效地融合于中职思想政治学科的教学过程中,建构一种理想的教学环境,以实现一种能充分体现学生主体地位的以‘自主、探究、合作’为特征的新型学习方式". 相似文献
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中职学校十分重视数学的教育教学,为了提高数学教学的水平和质量,中职学校做了很多的尝试和研究。如何使数学和信息技术有效整合,实现数学的信息化教学,提高数学教学的质量,成为中职学校的一大挑战。本文主要针对中职数学教学与信息技术整合的实践研究进行分析,并提出合理化的建议。 相似文献
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一、中职电子专业课程教学现状分析
1．专业课程设置欠缺合理性
从当前的中职电子专业课程设计现状来看,其合理性有待增强。目前中职电子专业韵课程设置过于注重对枯燥的理论课程的设置,干涩难懂的理论课导致学生学习兴趣不断降低,课堂学习效率低下,致使学生的理论知识不够扎实,当他们走出校门,便会难以适应社会生产的需要。 相似文献