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网络教学设计样式的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
网络教学对于习惯传统面对面教学的教师来说是一个新领域,由于缺乏可借鉴的原则、方法和网络教学设计支架,所以,传统教师面对网络课程建设与网络教学时常感到无所适从。针对这种情况,根据国际上网络教学设计领域的发展趋势,提出了网络教学设计样式的解决策略并对之进行了研究与实践。教学样式是获取教学实践中专家经验的方法,目的是以一种简洁的方式记录教学实践的专门知识,使得需要这些知识的人可以方便地获得。通过教育设计研究(EDR)方法,总结出七种典型的网络教学设计样式—理论导学型、技能训练型、问题研学型、案例研学型、情景模拟型、虚拟实验型和自主探究型,并将这些样式应用到了实践之中,将之应用于"网络课程"的建设中,有效提升了教师/教学设计人员间分享成功教学实践的格式和方法,保证了成功的实践经验可以被不同的人在不同的教学情境中以不同的方式使用,从总体上提升了网络课程建设质量。 相似文献
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高职院校计算机网络技术专业实践教学体系的构建 总被引：4，自引：0，他引：4
计算机网络技术专业是实践性、综合性、应用性很强的专业.构建"工学结合"的实践教学体系,将课程实验、课程设计、实习实训及毕业设计等实践环节贯穿到整个教学过程,对实现计算机网络技术专业培养目标具有重要作用. 相似文献
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数据通信与网络课程实践教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
针对数据通信与网络课程教学中普遍存在的理论性强、实践环节弱、与实际应用脱节等问题,充分利用黑龙江科技学院通信网络实践基地的资源,对该课程的实践教学环节进行了改革和探索,提出了"实验+实训+认证"的实践教学模式。该实践教学模式可以提高学生实践动手能力和就业核心竞争力,对其他课程的实践教学改革也具有借鉴意义。 相似文献
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颜庆茁 《集美大学学报(教育科学版》2013,14(3):113-116
"计算机网络(英)"课程的实践教学是培养学生技术实践与技术应用能力的主要教学环节与手段。利用网络实验平台,将理论知识的讲解和各项网络技术实验结合在一起。学生在学习课程时将进行基础验证实验、重点项目设计实验、综合性实验、排故实验、挑战性实验、模拟器实验、组网方案设计等。研究结果表明:学生学习兴趣广,具主动性,在实验中学习理论知识,学习效果明显。 相似文献
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网络教学以资源共享、时空不限、交互协作等优势为远程教学双方提供了极大的便利,然而要将这种优势和便利转化为实践,首先必须要有合理的教学设计.我们希望通过"基于网络环境的《比较文学概论》课程教学模式"的实验研究,为开展基于网络的课程教学提供个案经验.本文主要介绍了该课程的网络教学设计与实践检验结果. 相似文献
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网络课程的实践环节教学既重要又有很困难.本文立足网络专业教学实际,从实验条件、实验过程、效果评价等角度对改进实践环节教学进行了分析探讨. 相似文献
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网络课程的实践环节教学既重要又有很困难。本文立足网络专业教学实际,从实验条件、实验过程、效果评价等角度对改进实践环节教学进行了分析探讨。 相似文献
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本文在建立锐捷网络实验室和锐捷网络大学的基础上,我校重新进行教学设计,使锐捷网络实践教学资源可以比较好地融合于网络专业课程的实践教学体系。同时,本文论述了我校在认证考试、综合实验实训项目设计、实验报告格式规范化、校企合作教学、学生创新能力培养等方面进行的有益探索和实践。 相似文献
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“理论-实践-创新”三位一体网络课程改革探索 总被引：3，自引：0，他引：3
针对目前网络课程重理论讲述、轻实践训练的现象,提出了"理论-实践-创新"三位一体的网络课程建设思想,并以《光电技术》课程为依托,开展了相关的改革探索。实践证明,电子教材、课件、教学视频、动画等形式丰富的理论教学资源能够很好地满足不同专业基础学习者的需求;由"虚拟实验→课程实验→课程综合设计"构成的实践教学环节能够逐级深化学习者对知识的理解;创新平台中的成果展示和论坛可培养网络学习者的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力。 相似文献
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王电章 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(6):118-120
科技的不断发展,创新知识及知识不断创新[1],给人类带来了一个互联网时代。网络媒体已成为继平面、广播、电视后的第四大媒体。它以方便、快捷、交互性强的优势为人们所喜爱,同时网络为广告主提供了一个受众清晰、信息量超大、费用偏低的良好媒体平台。网络广告既可以为不同的受众实施不同的广告宣传,还可以用图、文、声、像等多种形式传送多感官信息,为消费者和广告商架起一座沟通的桥梁。 相似文献
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论网络教学中的网络课程 总被引：2，自引：0，他引：2
陈欣 《河北职业技术学院学报》2008,8(2):54-55
随着以多媒体技术和网络技术为依托的现代远程教育的发展,网络教学的规模日益扩大,网络课程建设也随之发展起来,成为网络教学的重要资源.从网络课程的概念出发,详细论述了网络课程的特点、网络课程在网络教学中的作用,对网络课程的发展趋势进行了展望. 相似文献
13.
无线网络在校园网中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
郝静鹏 《忻州师范学院学报》2012,28(2):18-20
校园无线网络较传统有线网络具有无缝覆盖、易扩展、维护费用低、移动灵活的优势。校园无线网络应用在室内场所和室外场所。建设校园无线网络时,主要考虑无线网络覆盖和无线网络应用范围。考虑到网络扩展的要求,校园无线网络系统应保证其安全性、移动性以及与有线的无缝连接。强大的数据加密与安全的认证方式并不能确保无线网络的绝对安全,网络管理人员也要提高安全防范意识,加强网络用户的管理与监控。只有做到无线网络与有线网络的完美结合,相互弥补缺陷,才能使整个网络系统更加完善。 相似文献
14.
网络·文化·网络文化 总被引：3，自引：0，他引：3
高正荣 《中国远程教育(综合版)》2002,(5):72-74
网络是现代文明的产物,文化是历史的积淀,研究两者的关系有助于更好地理解两者的内涵。本文认为网络在理念、载体、模式和内容四个方面引起了文化传播的历史性变革;文化则是网络产生的前提条件、发展的核心内容、未来的价值坐标;网络文化是在网络与文化的互动中形成的平等文化、多元文化、霸权文化和全球文化。 相似文献
15.
陈学璞 《南宁师范高等专科学校学报》2014,(6)
当前大学生的网络应用能力、网络素养状况和网络文化生态正日益受到社会的关注。抓住网络蓬勃兴起的机遇，迎接网络对大学生的思想政治教育带来的前所未有严峻挑战。高校网络党建要以科学理论为基础，以科学发展观为指导，坚持中国特色社会主义文化发展道路，遵循党的建设规律和网络文化发展规律，依法管理，并依据高校管理和大学生的特点，解放思想，实事求是，有组织有秩序有措施地不断推进。 相似文献
16.
无线网络在校园网中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
无线网络技术的发展和应用,给网络的建设和应用带来了诸多革命性的改变。如今,各个校园的有线网络早已普及,并且各种网络应用一应俱全。对各学校而言,在已经成熟的有线网络基础上扩展无线网络,使无线网络在校园网中得到有效的应用有着重要意义。 相似文献
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以暴力化、粗鄙化、庸俗化为表征的网络语言异化现象,并非单纯的语文问题,背后有着复杂的原因。解决问题的途径在于开展传媒教育。针对高校学生的网络语言异化现象,将网络教育纳入思想政治教育体系是当务之急。 相似文献
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本文对网络流量自相似性在网络安全中的应用这个新的研究方向进行了探讨,根据网络流量的变化直接影响流量的自相似程度,在入侵检测系统中对网络流量异常引起自相似性变化明显的数据进行研究.基于建立用户正常行为的网络流量模型,通过比较描述网络流量自相似性的Hurst参数值来判断网络是否异常,并进行及时预警. 相似文献
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合理利用Internet网络资源进行网络化教学 总被引：1，自引：0，他引：1
随着Internet的发展,网络教学资源规模日益庞大。单纯的课堂教学已相对滞后,网络化教学势在必行。教师应充分了解网络教学特点、合理利用网络资源,在教学工作中不断实践与创新。 相似文献
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朱孟华 《临沂师范学院学报》2001,23(2):101-103
人类即将进入网络化时代，计算机和电信技术对人类正在产生深刻的影响。面对高校的网络环境，大部分大学生对网络的态度正处于由上网前的神秘感到上网后的信息感的过渡阶段。也可以说他们对网络充满了爱与恨相交织的矛盾感情。 相似文献