数据通信与网络课程实践教学改革探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

张文祥  郭继坤  陈丽娟 《黑龙江教育学院学报》2012,(5):52-53

针对数据通信与网络课程教学中普遍存在的理论性强、实践环节弱、与实际应用脱节等问题,充分利用黑龙江科技学院通信网络实践基地的资源,对该课程的实践教学环节进行了改革和探索,提出了"实验+实训+认证"的实践教学模式。该实践教学模式可以提高学生实践动手能力和就业核心竞争力,对其他课程的实践教学改革也具有借鉴意义。  相似文献   

《数字信号处理》课程教学的改革与探索     

郭继坤  汝彦冬 《教育教学论坛》2013,(33):64-65

数字信号处理课程由于理论性强、内容抽象、公式多等特点,学生掌握起来有一定的难度。为了适应素质教育对通信工程专业人才培养的要求,对《数字信号处理》课程教学内容、课堂教学模式和考核机制进行改革,并依据考试情况,从问卷调查入手,进行改革的分析和总结。  相似文献   

《光纤通信》教学方法的思考和探讨     

冯进玫  王艳营  郭继坤 《中国科技信息》2012,(8):219

根据光纤通信课程的特点,结合多年的教学与科研工作经验对教学方法进行了思考和探讨,提出在光纤通信课程教学中要激发学生学习的兴趣,注重学思结合,采用"教、学、做"一体的思想,将课堂讲授与实践相结合,加大实验和实践教学的力度,使课程教学内容更加贴近学生全面发展的需要,更加反映学科前沿和科技发展的新成果。  相似文献   

“问题讨论式”教学法在高校教学中的应用研究     

刘建霞  周明哲  张小清  张智勇  郭继坤 《高等理科教育》2013,(4):9-13

当前,"问题讨论式"教学法在国外高校教学中相当盛行,在教学法体系中已占有重要地位,但在国内高校课堂教学中的表现却不尽如人意。本文通过对国外高校讨论式教学法的研究,分析这种古老而又常新的教学法的价值和作用;通过国内高校课堂教学表现,分析在我国高校课堂教学中讨论式教学法的实施困境,并以此提出有效实施讨论式教学法的几点思考。  相似文献   

通信工程专业建设的思考     

郭继坤  张洪全  张文祥 《教育教学论坛》2013,(11):171-172

本文从通信工程专业人才培养模式、人才培养方案和师资队伍三个方面,总结了通过三年的专业建设的总体思路和具体做法,并展示了建设后取得的成绩,最后,指出了还存在的不足,给出了下一步建设的方向。  相似文献