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1.
周峰 《湖州职业技术学院学报》2013,(3):27-31
运用Hutchinson＆Waters“ESP需求分析理论”,对湖州职业技术学院2010级在校生、毕业生、湖州当地用人单位及ESP教学师资等不同研究对象进行实际调研,通过对收集到的数据进行分析,结合高职ESP教学特点,发现高职ESP课程建设存在着定位不够准确、课程设计不够合理、师资队伍建设不够全面等诸多问题。因此,应该针对高职学生实际合理定位ESP课程教学目标,进一步完善ESP课程设计内容,并科学提升高职ESP课程教师的综合能力,才能使高职ESP课程的教学更好地达到预期目标。 相似文献
2.
经济全球化促使复合型外语人才成为各个高等院校英语专业的培养目标,而ESP课程恰恰是复合型外语人才培养最有效的教学方向。本文以建筑类高校英语专业为特定的研究领域,探讨ESP课程在这一领域教学中的具体应用。 相似文献
3.
民办院校的教育理念是培养能适应社会发展的实用型人才,为顺应就业市场的需求,英语教学的重心转向专业用途英语ESP教学方向发展也是大势所趋。从目前民办院校的英语教学实践来看,发展ESP教学的关键是师资队伍的建设和培养。本文试图分析民办院校ESP教学现状,探析师资队伍的建设和发展,并提出可行性建议。 相似文献
4.
阚放 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
现在二本院校专门用途英语教学存在的问题还比较多,要摆脱目前院校专门用途英语教学所面临的困境,应该针对其形成的主要原因,在思想上提高对ESP教学重要性的认识、加强对ESP教育的宏观管理和分类指导、促进ESP课程设置、教材、教学方法及评估体系改革、加强师资队伍建设.本文以许昌学院为例对ESP能力进行阐述. 相似文献
5.
ESP教学是高校大学英语教学发展的方向,是语言技能训练与专业知识学习的结合。然而我国目前的ESP教学都还处于摸索阶段,ESP课程并没有得到充分的发展,也未达到预期的效果。本文针对ESP教学中存在的问题,结合校本实际,就如何进行ESP课程设置、教学安排和应该考虑的因素进行探讨,同时对高校的ESP教学需要解决的问题提出了建议。 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
目前对民办高职英语专业教学改革的研究很少,本文试图从语言技能展示的视角,结合专业培养目标和就业岗位,通过广州松田职业学院外语系2014级商务英语专业的分级分类教学实践,提出了基于技能展示的民办高职院校英语专业分级分类教学模式。 相似文献
7.
综合英语课程是贯穿于英语专业学生整个学业阶段的一门主干课程,是完成对学生进行专业基础知识和基本技能的训练,实现"加强学生语言基本功和综合交际能力目的和要求"的一门重要课程.然而,由于学校培养目标的定位不同,各高职高专院校的综合英语课程建设就有所不同,存在着诸如课程设置、教材建设、教师队伍建设、专业教学水平与测试衡量标准等问题,直接影响英语专业的教学水平和质量.针对这些问题,本文提出了一些建设性的意见和思考. 相似文献
8.
本研究首先解读和分析了《高等学校英语专业英语教学大纲》和《英语专业本科教学质量国家标准》,采取问卷调查的方式,分析了英语专业课程结构、课程设置以及选修课程中人文素养教学的重要性。基于学生特点和学生需求,结合民办本科院校自身办学特色和师资队伍实际情况,通过研究来了解英语技能与人文素养之间的促进关系,并借此推动院校英语专业课程改革,实现语言技能课程和人文素养课程相结合。 相似文献
9.
文章根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》及社会发展需要,针对高职高专院校培养目标和学生自身的特点,分析了ESP＋EGP 课程设置的优越性。 相似文献
10.
ESP教学与复合型英语人才培养模式--英语专业高年级阶段ESP教学探索与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
ESP课程是英语语言知识与专业知识相结合的课程,其内容涉及各类学科的专业知识以及不同专业文献的语言特点。针对经济全球化这一高等教育面临的大背景和社会需求复合型英语人才这一大环境,分析了英语专业高年级阶段实施ESP教学的必要性和可行性,并结合学校实际实践ESP课程教学,探索复合型英语人才的培养模式。 相似文献
11.
朱丽 《济南职业学院学报》2012,(6):63-65
高职院校的培养目标倾向于技能型人才,为了满足经济社会的发展要求,高职院校的英语教学必须走专业化之路。本文分析了高职院校ESP教学教育的现状,从当前的教学实际情况来看,ESP教学师资力量的缺乏严重影响了这一专业英语(ESP)教学的顺利开展。因此,要加强高职院校ESP教学,就必须得建立一支合格的ESP教师队伍。 相似文献
12.
高晓霞 《教育前沿(综合版)》2014,(10)
本文针对民办三本院校服装设计与工程专业建设存在的问题,从服装设计与工程专业的培养目标、课程体系、教学实践环节及师资队伍建设方面入手,提出了本专业建设的对策及方案。 相似文献
13.
《校园英语(教研版)》2016,(29)
英语专业的写作课程是专业基础课之一,也是学生必须要掌握的一项重要语言技能。本文基于民办院校英语专业写作课程教学现状进行了系统的分析,从而探索其中的存在的问题和解决策略,对英语专业的教学改革有一定参考价值。 相似文献
14.
本文以民办院校英语本科专业课程改革和实践为基础,对我国民办高等院校英语专业翻译课程的现状和改革进行了分析,提出了一些具体的课程改革方法,希望能够对从事翻译教学的老师和本科英语专业的学生起到一定的帮助和指导作用。 相似文献
15.
高师英语专业教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合学校和学院的实际情况,围绕英语专业的培养目标与模式、课程设置及课程建设、教学内容和教学手段以及教学评估和教学实践等方面,对高师英语专业本科教学改革进行了探讨。 相似文献
16.
17.
王凤领 《教学研究(河北)》2013,36(1):58-61
针对目前社会对应用型人才培养的实际需求,根据民办普通高校非计算机专业学生的特点及人才培养目标,深入分析民办普通高校数据库应用基础课程的教学现状和存在的问题,结合民办院校多年来的教学改革实践,提出以教材建设为中心,从教学方法与手段、实验教学、考核方式等方面进行探讨,提出一套相应的教改方案,更有利于提高民办院校数据库应用基础课程的教学效果及教学质量. 相似文献
18.
在新的网络时代,民办二本院校要获得更广阔的发展空间,就必须进行教学改革。本文针对民办二本院校学生的特点与学校的培养目标以及师资队伍特点,同时结合教学实际情况,探讨了网络新媒体在民办二本院校教育领域应用的手段和适合民办二本高校的教学改革。 相似文献
19.
课程设置的完善与提高直接影响人才培养的质量和方向,针对高校开设的复合型英语专业本文探讨如何更好地安排衔接英语专业基础课程与ESP课程,处理两者之间在时间先后、教学内容、教学方法、评价体系等方面的关系,探索深层次的课程体系的融合与复合,以实现培养目标,满足社会需求。 相似文献
20.
本文通过引入ESP理论和需求分析原则,认为电力院校英语专业ESP课程的教材编写应以明确的ESP教学目的为出发点,以学生的需求分析为依托,通过不断的评估与修正,最终形成有针对性的、特色鲜明的ESP教材。 相似文献