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1.
王永 《语数外学习(高中版)》2012,(2):98-98
英语语感主要是指学习者对英语的感知能力,这其中主要包括对英语的语言情感色彩和语音语意的感受以及其他。语感是指学生对英语语言的直接感知的能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握以及运用。在教学中对语感的刻意培养有助于加速学生语感的早日形成,提高学生运用英语的能力。 相似文献
2.
英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。语感来自于语言实践,又指导语言实践。学生有了语感,运用英语的能力就会有很大的提高。那么,在教学中如何培养学生的英语语感呢？ 相似文献
3.
语感对英语实践教学和英语的实际运用起着重要作用。中学英语教学要从听说读写几个方面,持之以恒地将语感训练和语感能力的培养贯穿于英语教学的每个环节,提高学生的语感品质和英语水平。 相似文献
4.
杨秀琼 《中国教育科研与探索》2006,(2):29-30
英语语感对英语教学和英语的运用起着重要作用，语感与语言运用密切相关。笔者从培养英语思维习惯，了解中西方文化差异，音乐教学、诵背、创设语言环境，加强语言实践量等方面阐述如何培养学生英语语感，增强语言运用能力。 相似文献
5.
白调平 《太原大学教育学院学报》2009,27(4):105-106
语感是对语言的内在感悟能力,是熟能生巧的表现。敏锐的语言感悟能力是学生学好英语并灵活运用英语进行思维和交际的重要前提。因而培养良好的语感不仅能提高学生运用语言的灵敏度和准确性．还能促进教育教学质量的提高。文章结合高中英语教学实践,着重从五个方面谈谈如何培养学生的英语语感。 相似文献
6.
英语语感对英语教学和英语运用有重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。教师认识到语感的存在和它的积极作用,并采取有效措施有意识地培养学生的语感,会加速学生语感的形成和优化。文章阐述了教师如何通过教学实践提高学生语感。 相似文献
7.
语感是对语言的内在感悟能力,是熟能生巧的表现。良好的语感是学生学好英语并灵活运用英语进行思维和交际的重要前提。因此,培养学生良好的语感不仅可以提高学生运用语言的灵敏度和准确性,还能促进教育教学质量的提高。本文中笔者结合自身的英语教学实践,主要从五方面探讨了如何培养学生的英语语感,希望为广大同仁的教学提供一些有益的借鉴。 相似文献
8.
语言的训练,最重要的是语感的培养。语感是对语言主观的感觉,需要在语言的运用过程中实现语言能力的提升。在现代化的发展中,英语越来越重要,在高中英语的学习过程中,英语语感的培养是学习好英语的关键。在高中英语的教学中,注重学生语感能力的提升是教学过程的重点。英语作为高中的重要学科,对学生的一生有着很重要的作用,如何让学生学好英语,培养良好的语感成为高中英语教学的难题。针对高中英语教学这一难题,下面主要讲述了高中英语语感能力培养的重要性,以及提升学生英语语感的方法,就如何培养高中学生的英语语感提出了一些策略。 相似文献
9.
<正>叶圣陶说:"文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感。"培养学生良好的语感是提高学生对英语的理解能力和运用能力最有效的方法。英语教学的首要任务是培养学生的英语语感。作为一个英语教师,应如何培养学生的语感?根据二十多年的教学实践经验,我认为可以从以下几个方面来培养学生的英语语感。 相似文献
10.
英语语感就是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是学生对英语语言法则,组织方法的掌握、运用,是经过反复感性能认识上升为理性认识的经验、体会。语感来自于语言实践,又指导语言实践,要学好用好英语,学生就应该具备良好的语感。英语教学要走出“纯语法”的教学误区,在教学中培养好的语感是提高初中学生英语学习质量的一条素质教育改革之路。那么,在英语教学中,我们应该如何通过阅读和写作来培养学生良好的英语语感呢？ 相似文献
11.
钱盈盈 《语数外学习(高中版)》2014,(7):43-43
语感不是与生俱来,而是在日积月累的语言实践基础上培养出来的,要想提高英语的学习效率,灵活的运用英语就必须拥有良好的语言感知能力。英语教师一定要承认语感的存在,并认识到语感对于英语学习的重要意义,积极探索,制定有效的教学方案,培养学生的语感,加速学生语感的形成和提升。那么,如何培养或者提高学生的语感呢？一、培养学生对语音的感觉能力语言不像文字,它是有声的。英语教学的四大方面：听、说、读,写除写之外的都要接触到语音。 相似文献
12.
英语语感是人们对英语语言的感觉,它是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过感性认识上升为理性认识的经验和体会。虽然语感随着语言实践的积累必然会产生,但教师在教学中采取有效措施有意培养学生的语感,会加速学生语感的形成和优化。 相似文献
13.
要学好、用好英语,就应该具备良好的语感。人们在语言运用中有时感到看起来顺眼,听起来顺耳,说起来顺口,但又说不清其原因,这实际上就是语感在起作用。有意识地培养学生的语感,会加速学生语感的早日形成和优化。那么,在教学中如何有效培养学生的英语语感呢？现结合我多年教学经验分析如下。英语的语感对初中英语教学和英语运用起着重要作用。 相似文献
14.
语感是语言习得的关键,对英语教学和英语的运用起着重要作用。只有有了良好的英语语感,才会有良好的英语听、说、读、写、思的能力;只有有了良好的英语语感,才能掌握英语这门语言,从而达到流利地运用英语的目的。英语教师在教学中应重视学生语感的培养,并采取有效措施,有意识地培养学生良好的英语语感。 相似文献
15.
语言学习中有一个非常重要的因素———语感 ,即对语言的感知能力。英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。虽然语感随着语言实践的积累必然会产生 ,但教师认识到语感的存在和它的积极作用 ,并采取有效措施去有意识地培养学生的语感 ,会加速学生语感的早日形成和优化。下面就在教学中如何培养学生良好的英语语感这一问题作以初步探讨。一、培养学生运用英语思维的习惯在教学中教师要坚持“尽量使用英语 ,适当利用母语”的教学原则。教师的教和学生的学都要尽量不用母语为中介的翻译法 ,即使使用也应该加强分析对比。此外 ,可以在英… 相似文献
16.
英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过感性认识上升为理性认识的经验和体会。虽然语感随着语言实践的积累必然会产生,但教师认识到语感的存在和它的积极作用,并采取有效措施去有意识地培养学生的语感,会加速学生语感的早日形成和优化。那么,在教学中如何培养学生良好的英语语感呢?养成良好的英语思维习惯是培养学生语感的前提。教学中,教师要坚持“尽量使用英语,适当利用母语”的教学原则… 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。语感来自于语言实践,又指导语言实践。人们在语言运用中有时感到看起来顺眼,听起来顺耳,说起来顺口,但又说不清其原因,这实际上就是语感在起作用。搞好英语课本的教学是培养学生良好英语语感的必要前提,教师还应在符合教学大纲的前提下,充分发挥自己的主观能动性,采取有效措施,有意识地培养学生良好的英语语感。 相似文献
18.
刘国春 《中国教育技术装备》2011,(19)
语感是指人们对语言的直接感知能力.英语语感是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会.英语语感对英语教学和英语的运用起着非常重要的作用.尤其是在新课程背景下,英语学习和评价越来越侧重于学生英语语言能力的运用,而语法知识只起一个帮助理解语言的作用.在教学中,教师应从以下几个方面来培养学生的英语语感. 相似文献
19.
积累语感素材,发展学生语言综合运用能力 总被引：1，自引：0，他引：1
语感是学生语言能力的最高体现。培养良好的语感品质能提高学生对语言运用的灵敏度和准确性,进而能促进教育教学质量的提高。本文结合中学英语教材,从积累语言文化知识;反复示范—模仿;创设全方位的语言教学环境三方面对积累学生的语感素材作了探讨,以供英语教学参考。 相似文献
20.
随着高中英语教学改革的深入,语感教学更多地受到高中英语教学工作者的关注．培养学生良好的语感,是提高高中英语教学质量的有效途径。本文首先论述了语感的培养对于英语学习的重要性．然后提出通过在高中英语教学中增加阅读中“泛”读的量的同时提高“精”读的质,注重学生的语言实践,帮助学生了解文化差异．使学生运用英语思维等策略培养学生的语感。 相似文献