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1.
班主任心理辅导的"双全互动"之路 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋旭 《中小学心理健康教育》2004,(5):14-15
心理健康教育是我校推进素质教育的三大办学特色(现代信息技术教育、艺术教育和心理健康教育)之一.在探索特色教育、形成学校品牌的工作实践中,我校向科研要质量,近年来走出了一条班主任全员参与心理健康教育校本培训,班主任全员投身心理健康教育课题研究,心理健康教育工作师师互动、师生互动、生生互动的"双全互动"之路,为我校心理健康教育走可持续发展之路奠定了坚实的基础. 相似文献
2.
长春市第二实验中学心理健康教育课题组 《现代教育科学》2002,(5):28-30,27
一、课题研究的意义 我校在1995年开始进行心理健康教育工作,1997年承担了全国哲学社会科学"九五"规划国家重点课题--<面向二十一世纪中国基础教育课程教材改革研究>的子课题:<中学心理健康教育实验研究>.基于我校开展心理健康教育工作的基础,我们认为,针对此课题开展研究具有十分重要的现实意义. 相似文献
3.
作为广东省国家级示范性高中,我校在学生心理健康教育方面做了大量的工作,总结了不少经验和教训.从建立学校心理咨询室起,我们就一直在探求一种既适合我校发展的、又具有特色的学生心理健康教育模式.经过多年的学习、摸索和实践,我们总结出了一种较为实用的心理健康教育模式--发展式心理辅导模式,从2006年9月开始施行至今,取得了良好的教育效果.下面就我校的做法作个详细介绍. 相似文献
4.
张伟雄 《中小学心理健康教育》2002,(2):13-15
1998年,我校主动引进广东省教科所“九五”科研课题——构建面向21世纪小学心理健康教育辅导模式,成立了以校领导为主的心理健康教育课题实验组,我们以科研活动为先导,制定实验课题计划,开展形式多样、生动活泼的心 相似文献
5.
一、我校心理健康教育研究的历程
1998年,我校开始关注学生心理发展问题,在调查访问的基础上,开始了苏州市"特殊家庭子女心理健康教育研究"课题研究,对这些特殊的学生心理问题进行了疏导,积累了一些经验. 相似文献
6.
韦韧 《广西教育学院学报》2002,(Z1):115-121
1998年我校承担了国家教育科学"九五"规划国家教育部重点课题"中小学生心理健康教育目标体系的构建和操作模式的研究与实验"的任务,主要方向是对"学生心理健康和学习成绩相关"的研究,探讨学生心理健康和学习成绩的内在联系,揭示影响学生学习的心理因素. 相似文献
7.
我校自1998年起，心理健康教育步入了正轨，由专业心理辅导老师参与的心理健康教育工作，被提上了学校工作计划的日程。随着心理健康教育的深入实施，我们迫切希望找到一条适合我校发展的心理健康教育之路，使心理健康教育能更具体、更切实的为我校教育教学服务。因此，在总结和借鉴经验的基础上，我们提出了“校本心理辅导的开发与研究”课题。在实施该课题过程中，我们也发现了许多需要明确的问题。 相似文献
8.
为了促进学生心理健康,开发学生心智潜能,培养学生健全人格,使之成为全面发展的人才,我校从1999年起就把心理健康教育列为学校教育工作的一项重要内容,开始了心理健康教育研究的尝试.尤其自2001年我校参加省心育总课题组的研究工作,成为"十五"期间心育课题实验学校以来,在省市课题组领导及专家的指导下,通过不断的探索与研究,逐步完善了机构建设,加强了师资队伍的培训,优化了教育环境,多方位、多角度、多途径地开展了心理健康教育研究活动,现已初见成效. 相似文献
9.
由广东省教育学院教育科学研究所主持的广东省"九五"规划课题--"中小学素质教育操作性策略研究"结题大会于2002年1月12～13日在我省著名侨乡新会市召开. 相似文献
10.
2007年4月,广东省青少年研究中心、广东省少工委办公室公布的《广东省中小学生安全意识调查报告》显示,在校园安全方面,最近一年,24.9%的中、小学生"偶尔"或"经常"遭受别人的踢打,6.9%的中、小学生"偶尔"或"经常"遭受恐吓索取金钱。全国中小学生心理健康教育课题组组长王 相似文献
11.
全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2007,(7):11-14
2005年3月26日,由教育部社政司靳诺司长主持的全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"大学生心理健康相关评定量表的编制"(课题批准号:DBB010532)通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题鉴定. 相似文献
12.
刘艳丽 《中小学心理健康教育》2007,(11):50
1998年,我校接受了国家科研课题--心理健康教育.在不断地探索实践中,我们把心理健康教育作为了我校的办学特色,并在此基础上提出了"立新育心,阳光教育"的办学目标. 相似文献
13.
广州市越秀区朝天小学课题组 《教育导刊》2007,(6):28-30
2002年10月,我校的"小学生团体心理健康教育研究"作为全国教育科学"十五"规划重点课题"团体心理辅导的理论、应用与推广研究"的子课题,开始了研究.在过去的三年多里,我校作为总课题组的实验学校之一,在将团体心理辅导运用于学科课堂、班集体建设、社区活动、学生心理咨询等多方面进行了积极的探索和实践,取得了很好的效果. 相似文献
14.
广东省潮州市湘桥区昌黎路小学心理健康教育历时近十年,经历了起步、发展的艰难阶段,现已进入深化阶段.一分耕耘,一分收获.昌黎路小学的心理健康教育论文有20余篇发表在市、省、国家级学术刊物上,并多次获奖.如<小学心理健教育的探索和实践>获全国中小学教育论文大奖赛一等奖,<如果发生……>和<如何调节情绪>等心理健康教育课例被"全国课程导学研究会"评为优秀课例. 相似文献
15.
长春市第二实验中学心理健康教育课题组 《现代教育科学》2002,(10)
一、课题研究的意义我校在1995年开始进行心理健康教育工作,1997年承担了全国哲学社会科学“九五”规划国家重点课题——《面向二十一世纪中国基础教育课程教材改革研究》的子课题:《中学心理健康教育实验研究》。基于我校开展心理健康教育工作的基础,我们认为,针对此课题开展研究具有十分重要的现实意义。（一）构建积极、超前的中学心理教育与心理问题预防的教育理念与教育模式学校如何在提高中学生心理素质的基础上,促进学生全面主动地发展,一直是我校心理健康教育追求的大目标。我们在对学生进行心理健康教育的过程中,已不再是停留、满足于学生的问题心理及行为的矫治。而是通过心理健康教育赋予学生强大、持久、 相似文献
16.
王崇宝 《中小学心理健康教育》2008,(16)
校长曾经问及订阅哪种心理健康教育方面的杂志适合我校的心理健康教育课题,未经思索,我脱口而出：《中小学心理健康教育》。校长接着问,这份杂志怎样？我说,很适合我们看的,它是国内的第一份关于学校心理健康教育的杂志,我从大学时就开始看。校长说,既然这样就订这份杂志吧。 相似文献
17.
谢建军 《新校园(当代教育研究)》2010,(4)
2006年11月,我校开始承担苏州市十一五"构建和谐教育环境、促进学生和谐发展"课题,我校数学组承担了"学案导学、教学合一"子课题研究,在这三年多的时间里,我们不断实践,及时总结,加强对初中数学课堂教学的反思,既完善了教学方法,改进教学水平,又提高了教学成绩,现就这一模式谈几点粗浅的看法: 相似文献
18.
全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2006,(24):5-7
2005年7月15日,由北京师范大学心理学院郑日昌教授主持的全国教育科学"十五"规划教育部规划课题"学生心理健康教育评鉴系统研究"(课题批准号:FBB011053)通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题鉴定.北京师范大学林崇德教授任鉴定组长,鉴定组成员有安定医院李占江教授、中科院心理所王极盛教授、中国人民大学俞国良教授、北京大学医学部洪炜教授.现将课题成果公告如下: 相似文献
19.
"提高初中学生作文素质的全程性教学研究"是我校创设并为省教育学会批准立项的"广东省教育学会规划课题"。本文简要介绍了课题的定义、基本内容、教学目标。 相似文献
20.
全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2009,(9)
由东北师范大学张嘉伟教授主持的全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"职业院校学生心理健康及教育对策研究" (课题批准号:DBB10512).日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定.现将成果公告如下: 相似文献