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中国传统"诚信"体现了"天人合一"的哲学观,注重以"诚"为主的内在人格修养的自我完善;西方"诚信"注重运用契约与法制进行维护,建立了契约诚信,更注重的是"信"。诚与信紧密相关,诚是信的基础,信是诚的外化。诚信的心理结构包括诚信认知、诚信动机、诚信行为三个要素。学校诚信教育应采取切实措施,端正儿童、青少年的诚信认知,激发其诚信动机,塑造其诚信行为。 相似文献
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贾胜茹 《黑龙江教育学院学报》2012,(8):93-95
"诚信"自古以来都是中国核心文化的内容之一,但诚信的思想在现代社会由于种种原因而受阻,随着商品经济的发展,对"诚信"逐渐淡漠,但是也是随着时间的发展,人们越来越发现"诚信"是一把双刃剑,不讲诚信就会伤及你、我、他。所以"诚信"越来越成为人们的通行证。现如今,我们不得不把中国核心文化之一的"诚信"再次搬出来,通过弘扬中国"诚信"的传统文化,解决现今的一些社会问题。 相似文献
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诚信:构建道德体系的基本维度 总被引：1，自引：1，他引：0
诚信是个体道德、职业道德与社会公德的底线,是个人和社会健康发展的必由之路,是民众幸福指数逐步提高的精神屏障。同样,谣言止于诚信。诚信一旦缺失,整个社会将落入"劣币驱逐良币"的"逆淘汰"陷阱。社会必须培养全民诚信意识,建立严格的诚信制度,以确保"失信是失信者的墓志铭,诚信是诚信者的通行证"。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(26)
<正>诚信是中华民族传统美德,也是社会主义核心价值观的重要内容之一。伟大的教育家孔子说:"人而无信,不知其可也。"前苏联著名作家高尔基说:"诚实是人生永远最美好的品格。"就个人而言,诚信是高尚的人格力量;就社会而言,诚信可以推动社会文明。诚信让心灵无瑕,让友谊长存,让社会和谐,让世界美好。培养诚信美德,不仅是学生健康成长的需要,也是构建诚信社会、实现中国梦的需要。下面,笔者以一节诚信主题教育课(以下简称"本课")为例,谈谈如何以"诚信之旅" 相似文献
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我们的调查显示,由于大学生的理性思辨和分析能力还不够成熟,他们容易将社会上一些诚信消极现象当作诚信本质,从而产生"诚信仅仅是个人修养问题"、"诚信是小恶"、"诚信是一种不利己的行为"、"诚信只是道德层次的问题"等理念偏差,进而误导他们失去诚信观念,甚至做出与公民道德规范相背离的行为.所以,为了加强和提高大学生诚信观念和行为,就必须让他们接受和掌握正确的知识,自觉地逐渐地养成良好的行为实践. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
诚信是中华民族的传统美德,诚信教育无疑是教育工作者所要传承和教授的重要内容,然而长期以来教师在学校进行诚信教育的同时,自身行为却与诚信背道而驰。教师应首先要诚信,树立好学生"身教"的榜样,以自己的言行履行诚信,通过不断的诚信教育,用"言教"灌溉学生心中的诚信之花,如此才有望收获满园诚信的教育成果。 相似文献
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诚信是社会主义市场经济对大学生的基本要求,当代大学生应当把诚信看成与生命一样重要,视诚信为自身道德品质的生命,注重自身诚信意识的培养。本文就高职学生诚信教育在"净化校园环境,注重教师的示范作用"、"建设诚实守信的校园文化"、"开展职业生涯教育,树立学生诚信的职业道德品质"、"建立有效的诚信激励约束机制"等四个方面开展了分析和研究。 相似文献
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孟佼 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(2)
在创建"诚信社会"、"诚信上海"的今天,我自信是一个诚信的人;但我细细扪心自问,也曾做过"失信"的事.我清醒地认识到:一般时候,做个诚信的人、做些诚信的事并不难,而难在"从不失信",难在关键时刻,要勇于摒弃"私利",坚守"诚信". 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(21)
<正>诚信制度化是指将符合自由、平等、正义等现代性价值的诚信思想、诚信观念、诚信理论等用制度形式固定下来,以规范和约束社会诚信主体的行为,并以一定强制力作保障的一种诚信制度建构过程。我国已进人中国特色社会主义现代化建设新时代,经济发展正由高速发展向高质量发展转变,要求我们必须实现从"观念化诚信"向"制度化诚信"转变。 相似文献
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诚信是中华民族的传统美德之一。诚信对于建设人类社会文明极为重要。"诚信"是人的内心状态,"诚"即诚恳、诚实,不弄虚作假,"信"是讲信用、信任,不欺诈坑弱,做到诚恳待人,以信用取信于人,对他人讲信任。一、对小学生开展诚信教育迫在眉睫首先,家庭、社会环境与学校诚信教育脱节,造成诚信问题。学校教育学生要讲诚信,学生也按诚信誓言中的内容做了,但换来的可能是家长日常生活 相似文献
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千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信,诚信之风吹遍华夏,充盈中华,但近百年来,诚信在逐步消退,这是为什么?——题记诚信,是一个路人皆知的名词,但光知道这两个字有用吗?我们能做到诚信吗?这些年来,"诚信"正在消退,"拜金"正在滋 相似文献
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传统文化中的诚信固然是历史的,但其中蕴涵的丰富思想,仍不失现实借鉴意义,尤其是在目前"信用危机"的情形下,先人的智慧确实值得我们深思。本文从诚信语义、诚信特色、诚信影响三个方面分析了传统文化的诚信意蕴。 相似文献
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诚信教育是大学生思想政治工作的新课题 总被引：1，自引：0，他引：1
尉迟勤 《泰州职业技术学院学报》2005,5(5):71-73
"诚信"是中华民族的传统美德,随着时代的发展变化,"诚信"也不断赋予新的内涵.市场经济体制不完善的负面效应冲击着人们的诚信观念,大学生的不诚信现象时有发生,诚信教育是大学生思想政治工作的新课题. 相似文献
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随着高校学术失范、科研不端丑闻的屡屡爆出,高校学术成果的真实有效性引来学术界的不断质疑,其负面效应已经影响到社会对高校科研诚信水平的整体评价。高校学术研究者"自律"的松懈和沦失以及"他律"的外部监管不力是高校学术失信行为频出的主要原因。因此,建立健全的"自律"与"他律"互动的学术诚信机制是确保高校学术成果真实性的有效途径。"自律"与"他律"对学术诚信的作用在不同时期起到的作用不尽相同,高校学术诚信建设的合理定位是保证学术诚信的关键所在。在学术环境日益复杂的当今社会,部分高校学术研究者的"自律"道德底线日渐消失,在"他律"监管体系尚不健全的情况下,高校学术不端事件层出不穷,传统的"自律"为主"他律"为辅的学术诚信体系难以遏制学术不端行为的产生。因此,高校学术诚信体系建设应定位在建立"自律"与"他律"互动、"他律"为主"自律"为辅的系统的学术诚信"教—监—管—惩"体系,通过系统严密的"他律"教—监—管—惩,实现高校研究者学术诚信的"自律"内控,由此形成高校学术诚信体系的长效机制。 相似文献