共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
石鸣 《黄河之声(科教创新)》2009,(8):46-47
探究性学习是指学生在教师的主导作用下,主要通过个体和群体的自主学习活动,主动掌握知识,培养探究能力,形成探究品格的活动,具有开放性、研究性、独创性等鲜明的特点。探究性学习的引入,彻底改变教师＂教＂的方式和学生被动＂学＂的方式,给音乐课堂教学带来新的色彩,并带来一系列的思索。 相似文献
2.
＂探究性＂学习方式是学生学习科学的重要途径。学生通过科学探究的过程,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度。教师要从实际出发,结合学科特点,运用探究性教学方法,让学生学会科学探究,形成良好的科学素养。 相似文献
3.
探究性学习充分体现了课程改革＂以人为本＂的思想,着眼于学生的充分发展,能突出学生在教育中的主体地位,为学生提供自由活动的空间,优化学生的智能结构。探究性学习是物理学教学中一种重要的学习方法,在物理学课堂中通过实施探究性学习,加强对学生进行科学探究能力的培养,能有效提高学生的科学素养,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要的意义。 相似文献
4.
正普通高中生物课程标准提出,要进一步提高学生的生物科学素质,尤其是要发展学生的科学探究能力,力图促进学生学习方式的变革,引导学生主动参与探究过程,培养学生分析和解决问题的能力,这就要求教师在高中生物教学中积极倡导探究性学习。探究性学习是指学生在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为实破点,通过质疑、发现问题;分析研讨,解决问题;获得知识,激发情趣,掌握方法。通过培养学生的探究性学习能力,有利于提高学生学习的主 相似文献
5.
探究性学习是新课程倡导的学习方式之一。通过探究性学习可激发学生的学习兴趣,提高学生的认知能力,发展学生的智力,促使学生主动获取知识,培养学生的自信心。本期编辑了一组有关探究性学习的文章,供大家交流学习。 相似文献
6.
魏昌瑛 《中国科教创新导刊》2014,(12):131-133
倡导探究性学习是新课程改革的基本理念和基本要求,其中,探究能力是对学生四项基本能力要求之一,如何在教学实践中培养学生的探究能力,本文以＂伴性遗传＂为教学案例,尝试以兴趣驱动探究性学习的进行。 相似文献
7.
杨剑英 《读与写:教育教学刊》2008,5(12):110-110
新课程标准要求教师要＂通过研究性、探究性的学习,培养学生具有创新能力、实践能力和终生学习的能力。＂其中,创新能力的培养应是核心;而学生创新意识的养成,往往取决于教师在教学过程中教学思想、教学方法、教学手段的创新。 相似文献
8.
王正荣 《中小学作文教学(小学版)》2011,(31)
一、探究性学习的内涵探究性学习是一种新型的学习方式,主要是指教师在教学过程中以问题为载体,通过创造一种类似于科学研究的情境,引导学生去获取知识、发展能力,不断完善自身的活动方式。因此,探究性学习是师生共同参与的学习过程。具体讲,探究性学习是 相似文献
9.
刘月英 《中国教育技术装备》2010,(19):37-37
中学语文课程标准倡导的＂探究性学习方式＂,要求教师走出＂重知识轻能力、重书本轻实践、重讲授轻探究＂等误区,努力优化课堂教学,使学生＂能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文＂,只有这样才能切实减轻学生负担,提高语文课堂教学质量。学生是学习和发展的主体,这就要求语文教师在教学内容的确定、方法的选择及评价方式的设计上,都应有助于这种学习方式的形成。要使学生形成探究性学习方式,在教学中应着重做好以下几个方面。 相似文献
10.
邓旭东 《四川教育学院学报》2004,20(Z2):137
文章通过新一轮高考改革后对生物学科要求的变化,强调了探究性学习在适应这种变化与提高学生能力方面的作用,并通过两个例子来说明探究性学习与提高学生能力的关系. 相似文献
11.
<正>所谓探究性学习,是指学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。在探究学习中,学生自己发现问题,探索解决问题的方法,通过各种学习途径"获得知识和能力、情感和态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展"。探究性学习的主 相似文献
12.
初中语文＂综合性学习＂训练的设计,是新课程改革理念下培养、建立、形成、发挥学生主体性、多样性学习方式的体现,是学生探究性学习、体验性学习和实践性学习的互动学习过程。 相似文献
13.
孙运利 《中学化学教学参考》2012,(5):15-17
探究性学习是发展学生探究能力、进行自主学习的一种重要方式,也是培养学生探究意识、提高探究能力的重要途径。探究性教学源于探究性学习,是指在教学中,教师引导学生运用类似于科学研究的方法,对客观事物进行独立自主探究的一种教学方式。 相似文献
14.
15.
探究性学习,目的是让学生通过研究,透视所学的知识,获得自我领域的深层体会,开阔学习视野。新课改就是倡导将探究性学习渗透到各门学科的学习中去,最大限度地调动学生的个性思维。探究性学习是深入进行学习的唯一的最有效的途径。体育教学应该培养学生探究性学习的能力,帮助学生了解并掌握探究性学习的方法,帮助学生走向“自我学习”。在此,本文对体育教学中如何进行探究性学习初探如下。 相似文献
16.
17.
＂探究鱼鳍在游泳中的作用＂是苏科版生物学教材七年级下册第十章第一节的一个学生探究实验,该实验是本节教材内容的重点和难点。通过该探究活动,能让学生进一步熟练掌握探究性学习的方法,明确探究性学习的各个步骤,培养学生的强烈探究欲望, 相似文献
18.
探究性学习方式最终要实现的目标是使学生在探究性学习过程中形成探究能力,学生只有形成探究能力,才能在今后脱离课堂、脱离老师的情况下独立学习,才能受益终生. 相似文献
19.
探究性学习,是指学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。在探究性学习中,学生自己发现问题,探索解决问题的方法,通过各种学习途径获得知识和能力、情感和态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展。语文课堂探究性学习,旨在充分发挥学生在语文学习中的主体作用,挖掘学生的潜能,培养学生探究创新的精神,形成和发展良好的语文素养。探究性学习作为补充传统语文教学的缺憾而引入,给语文课堂教学带来生机与活力是明显的。然而, 相似文献
20.
《小学科学课程标准》提出：＂科学学习要以探究性学习为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。＂皮亚杰指出：＂一切真理都要学生自己获得,或由学生自己重新发明,至少由他重建,而不是草率地传递给他。＂如何在科学教学中实现学生科学探究的过程,培养学生探究的欲望、探究的方法、探究的能力呢？根据不同的教学内容,我主要采用以下三种教学方法。 相似文献