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相似文献
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1.
函数与方程思想是中学数学最基本、最重要的数学思想之一,渗透到中学数学的各个领域,其思想的高瞻性、应用的广泛性和思维的创造性,使它受到高考命题者的青睐,成为高考试题背景的常用素材。  相似文献   

2.
函数思想是解决这些数学问题的最常用、最有利的工具。目前,有许多专家学者对函数思想进行过研究,并且取得了很多的成果。本文精选一些实例,通过对例题的分析、探讨、梳理、归纳出函数思想在中学数学中的应用。一、函数思想在不等式中的应用函数思想与不等式有着内在的联系,不等式f(x)>0或f(x)<0其实就是当取正值或取负值时,自变量x的范围。不等式的  相似文献   

3.
函数最值问题遍及中学数学各个内容的方方面面,同时在我们的生活实践中也有着广泛的应用,是中学数学的重要内容之一.由于利用中学数学的思想方法去解决函数最值问题,涉及数学许多知识与方法,要求考生要有扎实的数学基本功及良好的数学思维能力,因此,函数最值问题一直是高考的一个重要的热点问题,在高考中占有极其重要的地位.为了让大家能够更加系统,全面的掌握函数最值问题的解决方法,下面就就该问题的常用解法,分类浅析如下,供参考.  相似文献   

4.
<正>函数是中学数学的重要内容,中学数学中的很多模块都与函数问题有关.在问题直接求解有困难时,如能根据问题特征构造和利用辅助函数则是巧妙转化问题的途径之一.本文举例说明函数思想在解题中的应用,以期抛砖引玉.一、应用函数思想处理不等式问题  相似文献   

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函数思想是中学数学的内容主线,从方程、不等式、角、数列等几方面,阐述了函数思想的应用。  相似文献   

6.
化归思想是中学数学最基本的思想方法之一,堪称数学思想的精髓,它渗透到了数学教学内容的各个领域和解题过程的各个环节中。文章从多个不同的角度阐述了这一思想在中学数学解题中的应用,它涉及到几何、不等式、函数、解析几何、方程等多方面内容,引用详实的例题,借助函数的性质、图象、公式,以及解析几何的直观性将看似复杂的问题化归为简单,看似未知问题化归为已知,通过变换将隐藏在知识背后的数学思想突显出来,使之明朗化。  相似文献   

7.
函数与方程思想是中学数学的基本思想,几乎渗透到中学数学的各个领域,在解题中有着广泛的应用.现就三角函数中的有关问题说明其应用.  相似文献   

8.
函数的值域、最值是中学数学教学的重点也是难点之一.函数的最值(值域)知识不仅综合运用了函数、方程、变换、消元、数形结合等数学思想,而且有助于训练培养学生的运算能力、逻辑思维能力等基本数学能力,所以是中学数学教学的一个重点.同时,函数的最值(值域)知识内容较为复杂,几乎涵盖了整个高中阶段数学的内容,而且在教材中分布得比较零散,因此也是中学数学教学的一个难点.  相似文献   

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函数概念是中学数学中最为重要的概念之一,函数思想是中学数学教材体系的灵魂,探讨了中学函数思想与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想和构造思想的关系。  相似文献   

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纵观整个中学数学内容,函数的思想就如一根红线把中学数学的各个分支紧紧地连在一起,构成有机的知识网络.掌握其思想就能用最短的时间投入获得最佳的学习和解题效果.  相似文献   

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函数是“数与代数”中的重要内容,是应用最广泛的数学模型之一,它涉及的知识点多,覆盖面广,综合性强,很容易与其他知识建立联系.函数思想是一种非常重要的数学思想,是中学数学的两大支柱之一.函数思想有利于培养同学们对问题的观察、分析、判断能力,有利于检测同学们数学思维的深刻性和独创性.函数思想不仅体现在函数问题的试题中,而且方程、不等式、几何等问题也常常可以通过构造函数来求解.  相似文献   

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函数是中学数学中十分重要的内容,可以说它是高中代数内容的一条主线。在高中代数的学习中基本上自始至终贯穿着函数的思想,它涉及的内容多、应用广泛。不等式也是中学数学中的重点内容,不等式的应用也很广泛,且变化灵活多样。由于函数与不等式在中学数学中占有重要的地位,且应用广泛,因此在历届高考中也  相似文献   

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函数是中学数学中的一个重要内容,它在高等数学、其它学科及现实生活中也有着广泛的应用.而函数的思想几乎贯串于整个中学数学,在立体几何、解析几何及其它的代数内容中到处可以看到它的踪影.一些表面上看来与函数无关的问题,我们若用函数的思想去思考,往往可以收到...  相似文献   

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函数是中学数学的主导内容,是中学数学教学的主线,由函数所衍生的一系列知识内容,蕴含着丰富的数学思想方法,善于运用这些思想方法是我们学好数学的基础,但学好数学对其本质而言是学会解题,通过解题巩固掌握函数的知识内容,领悟蕴含于函数问题中的各种思想力法,从而达到应用函数的目的.如何解  相似文献   

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函数是中学数学中最基本的,最重要的概念,其蕴含的数学思想贯穿于整个高中数学,它的知识点多,覆盖面广,综合性强,故与其它知识结合紧密,应用广泛.课标课程背景下的高考数学重视对函数及其思想的考查,试题立意新颖,构思巧妙,注重从全新视角强化对函数知识的全面考查,同时注重函数在其它知识的应用与交汇,凸现应用性,有用性.  相似文献   

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函数是中学数学各主干知识的交汇点,也是数学思想、方法的综合点,又是初等数学与高等数学的衔接点,还是中学数学联系实际的切入点.所以函数理所当然地成为历年来高考的重点和热点.2009年函数命题的最大特点是以抽象函数为载体考查函数的基本性质、函数与导数的综合、函数的应用.  相似文献   

17.
苏太盛 《考试周刊》2010,(42):76-77
一、问题提出 函数是中学数学的核心内容,函数思想可以统领中学代数的大部分知识,它不仅贯穿中学数学的始终,而且是进一步学习高等数学的重要基础。函数既背景直观、联系广泛,又具有很强的抽象性和较高的应用价值,历年来都是高考的重中之重。  相似文献   

18.
函数思想是中学数学重要解题思想,其贯穿于中学数学教学的始终.函数思想的使用有诸多函数知识的渗透,本文结合具体案例详细解说.  相似文献   

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数学思想主要有函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想和化归思想.研究数学思想在中学数学中的应用具有实际意义.  相似文献   

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函数最值问题历来是中学数学的重点和难点,也是热点问题.在中学数学函数以及函数的应用中,出现频率高,而且此类问题的处理过程涉及函数的大部分性质的运用方法,具有较强的综合性.教师可基于函数、不等式、数形结合、向量等视角处理函数最大值问题.  相似文献   

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