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必考基础题训练
A组
1．有5位同学排队照相,甲、乙两位同学必须相邻和甲乙两位同学互不相邻的排法各有（ ）．
（A）72,72 （B）48,96 相似文献
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在拔河比赛中,甲乙两队的运动员代表通过掷硬币3次来确定由谁先选择场地,若三次中连续出现某面两次则由甲队先选,否则由乙队先选,问甲乙两队谁先选的可能性大些？分析样本空间是（正、正、正）,（正、正、反）,（正、反、正）,（正、反、反）（反、正、正）,（反。正、反）,（反、反＼正）,（反、反＼反）．所以甲胜的可能性是6／8,已胜的可能性是2／8．因为6／8大于2／8,故甲胜的可能性比已大．即由甲队先选场地的可能性大些．练习荔浦大江水库放养鱼苗Ic万条,根据这几年的经验知道,鱼苗成活率95％,一段时间后准备打捞出售… 相似文献
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秦炯灵 《黄冈师范学院学报》1995,(2)
吕叔湘先生曾经把由“甲丙”和“乙丙”合为“甲乙丙”之类的短语，如“前后汉”、“南北朝”等，叫做“合流式”短语。①这类短语还有由“甲乙”和“甲丙”合起来称为“甲乙丙”的，如“校内外’哪由“校内”（甲乙）和“校外”（甲丙）简缩而成。使用合流语，人们每每在其中加顿号或括号。我们对此持否定态度。文中主要对合流语中使用顿号进行评析，在相关部分，结合对括号的使用进行评析。先看实例：门）后热贡荷较重，要多打一些气。骑一段时间，还可将前、后胎互换。（书）（2）在有比赛的日子，上午仍坚持一个半小时的训练，逢到比赛… 相似文献
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郦国华 《初中生世界(初三物理版)》2002,(14)
[例题]质量相等的甲、乙两小球,密度之比为ρ1:ρ2=2:3,将它们都放入足够深的水中,静止时两球所受的浮力之比为F1:F2=6:5,试求:(1)甲乙两球的体积之比。(2)甲乙两球的密度ρ1和ρ2。这是一条数量关系隐含于物理过程之中,很难直接求解的习题,可应用假设法讨论解答此题。 相似文献
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例一项工程，甲乙两队合做２０天完成。现由甲队先独做５０天，余下的工程由乙队独做５天正好完成。如果全部工程由甲队独做，要多少天完成？分析：从字面上看，这是一道工程问题。若按工程问题思考，一时思路难以畅通。如果合理转化题中的数量关系，我们把原题第二句话换一种说法，思路就明朗起来。原题第二句话可以这样说：“甲队先独做（５０－５＝）４５天，然后甲乙合做５天正好完成。”再把这句话与原题第一句话联系起来思考，可以得到下面两种解法。①原题可以转化成“甲乙合作（２０－５＝）１５天的工作量甲独做要４５天。照这样计… 相似文献
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一、甲乙方管理体制的历史沿革
目前,全国大部分高校都采取的是甲乙方管理体制。这与国家对改革的推动和引导有关。《意见》中提出改革分两步走：“第一步,从现在（1999年12月）到2000年底,所有高校的后勤服务经营人员,相关资源及操作运行,都成建制地从学校行政管理系统中分离出来, 相似文献
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４５九年义务教育五年制小学数学教材第九册“分数应用题总复习”的一个教学片段为：师：黑板上甲乙两个量，分别用线段a、b表示（边说边写边画图１），谁能用一句话表述图中甲乙之间的关系？（学生思考片刻，纷纷举手回答，老师整理板书。）生１：甲是乙的ab。生２：乙是甲的ba。生３：甲比乙少（１－ab）。生４：甲比乙少。生５：乙比甲多ba－１。生６：乙比甲多。（教师肯定学生回答，及时分析关键句的结构。）师：像这些句子，是将把条件与条件、条件与问题联系在一起，是我们解答分数应用题的切入点。那么谁能告诉老师这样的句子一般叫… 相似文献
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数学思想方法是人们通过教学活动对数学知识所形成的一个总的看法或观点。它对人们学习和应用数学知识解决问题的过程中的思维活动起着指导和调控的作用。下面浅述几种数学思想方法在思维训练中的功能： 一、符号表述与换元思想能突现思维的概括性、简洁性 符号表述是数学语言的重要表现形式,它能使数学思维过程更加准确、概括、简明。符号的使用,在很大程度上决定着数学的发展。一句复杂的数学语言在用数学符号表述时,既简单又让人一看就明白。如“甲乙两数积的五倍与它们和的两倍的差”可记为“５ｘｙ－２（ｘ＋ｙ）”;再如“如果两条… 相似文献
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刘吉存 《数理天地(高中版)》2009,(11):8-8
本文所说的两种命题是指全称命题和存在性命题,它们之间的转化是指它们的否定,即全称命题p：任意x∈A,p（x）,否定 p： x∈A, p（x）;存在性命题p： x∈A,p（x）,否定 p：任意x∈A, p（x）．利用它们之间的转化求参数范围要用到补集思想． 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2000,(9)
《社戏》中“身体似乎舒展到说不出的大”是什么修辞手法？（徐辽湖南邵阳市大祥区松坡中学422003匡继红湖南邵阳市大祥区松坡中学422003）答移就,也叫词语移用。查僻海》：“甲乙两项关联,把原属于甲事物的修饰语移属于乙事物,叫移就。”查陈望道先生的《修辞学发凡》：“遇有甲乙两个印象连在一起时,作者就把原属于甲印象的性状移属于乙印象,名叫移就辞。”联系《社戏》上下文,“身体也似乎舒展到说不出的大”是用来形容紧张的心请放松之后那种愉快感受的,是移就的修辞手法。怎样处理《俭以养德》课堂上的不安定因素？（姜健山东省… 相似文献