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1.
余丽 《辽宁教育学院学报》2002,19(5):26-27,64
奈斯比特的信息社会理论概括了发达国家社会现代化的新趋势。奈斯比特在这一理论中提出的关于世界经济一体化，关于信息技术革命，关于制定长期发展战略规划，关于重视社会现代化进程中人的情感因素等观点不乏积极的意义，但奈斯比特的信息社会理论存在着社会历史观上的唯心主义，研究方法上的经验主义等严重缺陷。 相似文献
2.
周进良 《唐山师范学院学报》1994,(2)
一、信息社会与图书馆 美国社会预测学家约翰·奈斯比特(John,Naisbitt)在《大趋势——改变我们生活的十个新方向》一书前言中说:“虽然我们仍然认为我们是生活在工业社会里,但是事实上我们已经进入一个以创造和分配信息为基础的经济社会。”社会的信息化是现代文明和社会进步的重要标志,是新技术革命的重要特征。在信息社会中,信息是一种极其重要的资源。信息的生产、获取、处理和应用构成了社会必不可少的重要产业——信息产业。在现代社会,信息产业除了包括电子计算机的研制与应用外,还包括出版、印刷、新闻、广播、通讯、广告等与信息有关的行业。 相似文献
3.
杨洋 《淮北职业技术学院学报》2015,(1):1-3
社会结构理论是马克思探索社会历史发展之谜、把握东方社会发展道路的重要理论工具。东方社会理论是马克思关于社会结构理论中的重要内容。马克思关于东方社会发展道路的前瞻性阐释,对于我国探索富有特色的社会主义现代化道路起到了重要作用。 相似文献
4.
陈晓强 《常熟理工学院学报》1999,13(5):108-111
社会现代化首先是人的现代化。在社会现代化背景下大学生社会具有主体性、承启性、实践性、渗透性、信息及个人性等特征,分析这些特征对于推进当代大学生社会化的顺利进行具有重要意义。在社会现代化框架内建构当代大学生社会化模式,内容上以三个面向为准则,目标上以“四有”复合型人才为标准,手段上积极利用现代化信息技术支持,并充分重视社会实践渠道及主体性的发挥,惟有如此,才能顺利完成社会现代化条件下的当代大学生社会 相似文献
5.
社会的现代化与现代性人格研究述论 总被引：2，自引：0，他引：2
社会的现代化是当今世界发展的潮流。什么是社会的现代化呢？有的理论强调经济的迅速增长，也有的理论强调政治和制度的变革。但是，作者认为社会现实的发展表明，经济增长、政治制度的变革，并不是社会现代化必要且充分的条件。在构成社会现代化的诸种要素中，具有现代性特征的人的因素日益受到学者们的注意，这也是那些社会现代化刚刚起步的国家容易忽视的因素。本文分析和评论了诸种社会现代化的理论，具有现代性特征的人格在社会现代化过程中的作用，以及关于人格现代性特征的当代研究。 相似文献
6.
7.
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
(1)从马克思主义诞生以来的一百多年中,西方资产阶级学者陆续提出了种种与马克思主义相对立的关于社会发展的理论。其中最有影响的要推有关信息社会的理论。论述信息社会理论的论著很多,《第三次浪潮》、《大趋势》等是我国读者所熟悉的。而丹尼尔·贝尔的《后工业社会的来临——对社会预测的一项探索》一书,则是关于信息社会理论的代表作,我国广大读者对这本书又不象对其它几本书那么熟悉。因此,对这本书进行简要的述评是必要的。 相似文献
8.
知识经济与高等教育的社会化、现代化李锐７０年代初以来,对未来经济出现了多种说法,先是托夫勒在《第三次浪潮》中提出的“后工业经济”,后是奈斯比特１９８２年在《大趋势》中提出的“信息经济”,再是英国福莱斯特１９８６年在《高技术社会》中提出的“高技术经济”... 相似文献
9.
社会网络视角下的农民工迁移行为 总被引：1，自引：0，他引：1
赵璐璐 《乐山师范学院学报》2010,25(6):124-128
社会网络作为一种视角来研究农民工的迁移和流动行为运用地比较成熟,它对农民工迁移者迁移信息的收集、迁移决策的作出、迁移过程的顺利进行以及在城市的现代化背景环境下的生存乃至发展都有着较好的解释与运用。本文在关于农民工迁移的社会环境和社会背景下,回顾了有关于社会网络的相关理论,试图解释社会网络在农民工迁移过程中发挥着一系列持续、稳定、有效的作用。通过社会网络对农民工迁移前的支持作用分析以及农民工迁移后社会网络的主动建构两个主要部分来说明社会网络之于农民工迁移行为的影响。 相似文献
10.
陈广云 《云南教育学院学报》1999,15(5):86-88
在信息社会的今天,高校档案作为一种信息储量大、质量高的信息资源,不可避免地面临着信息社会的挑战。档案管理必须走现代化的道路才能适应时代的需要。在这个过程中,人的观念问题、人员素质问题以及档案管理体制及基础理论、管理技术、档案基础工作等问题都值得高校档案部门去研究、探索和解决。 相似文献
11.
现代化进程导致印度社会诸方面发生巨大变化,社会分层演变是其中一个重要方面。国内外学者的研究表明：鉴于印度独特的国情,仅从种姓或阶级角度都不足以厘清印度社会分化状况。各国学者在对印度社会阶层的具体划分以及关于中等阶级的历史作用、规模等问题上既有共识也有不少分歧。越来越多的学者认识到,运用外来理论分析印度社会需要极其慎重,切实把握印度社会的实际情况才是最重要的。 相似文献
12.
傅学昭 《黄冈师范学院学报》1996,(3)
美国预测学家奈斯比特指出，“……我们已经进入了一个以创造和分配信息为基础的经济社会”（《大趋势——改变我们生活的十个新方向》）。由此可知，在信息社会中，“知识生产、信息生产，在某种意义上比物质和能量的生产更重要”（厉以贤主编《现代教育原理》）。正是这种时代的、社会的前提条件，决定了学术期刊较之普通社会期刊更具强大的生命力，特别在信息产业中更是如此。一般来说，学术期刊所刊载的论文也就是高质量的信息。这些信息的产生同信息产业乃至各个行业的需求息息相关。并且传播这些信息的较高层次的学术理论刊物不仅是信… 相似文献
13.
陈周付 《山西大学师范学院学报》2009,(4):51-54
社会批判理论对发达工业社会进行了全方位的揭露和批判,它的内容涉及到多方面。这种理性的精神也可以运用到对我国社会主义现代化建设存在的问题的审视上,可以从科学技术的批判、大众文化的批判、意识形态的批判、异化现象的分析和对人的关怀五个方面来展开。分析和研究社会批判理论有助于我们进行社会主义现代化建设,对于我们在社会主义现代化建设中坚持科学发展观、发展先进文化、加强思想道德建设、构建社会主义和谐社会和贯彻以人为本理念等都有着重要的启发和借鉴意义。 相似文献
14.
《现代化的理论基础──马克思现代社会发展理论研究》简介北京大学副教授丰子义所著的《现代化的理论基础──马克思现代社会发展理论研究》一书１９９５年１０月由北京大学出版社出版。该书重点是研究马克思关于传统社会向现代社会转变的重要思想，以一个崭新的视角，开... 相似文献
15.
列斐伏尔将都市社会视为继农业社会和工业社会之后,人类社会发展的进阶样态,并在批判资本主义城市现代化的过程中建构了都市社会的三维图景：经济上,摒弃资本逻辑,形成差异空间;政治上,保障城市权利,寻求空间正义;文化上,克服异化状态,走向“总体的人”。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上,面对我国城市现代化建设如何推进、城市社会如何发展等现实问题,我们可以从列斐伏尔所描绘的都市社会图景中获得批判性的理论借鉴,即以差异空间探索城市空间多元化的发展路径、以空间正义保障城市居民各方面诉求、以“总体的人”实现人的全面发展、以数字赋能提升城市现代化水平。 相似文献
16.
葛恒云 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2007,9(1):1-6
马克思的社会发展理论强调生产力是社会发展的根本内容，突出社会发展的主体价值是它高于其他有关社会发展学说而赋予自身真理性的关键之所在。马克思的发展理论对解决我们今天社会主义的发展问题仍有实质性的理论和方法论的指导意义。科学发展观是新一届中央领导集体坚持从实际出发，适应现代化建设需要，努力把握发展的客观规律，汲取人类关于发展的有益成果，充分肯定改革开放以来我国取得的举世瞩目的发展成就，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题而提出来的。马克思关于未来社会的发展理论鲜明地贯穿着以人的全面发展为目的，人与自然之间良性互动，经济社会协调发展的精神。从这个意义上讲，科学发展观与马克思关于未来社会的发展思想，在理念上是一脉相通的，后者是前者的一个首要的思想来源，前者是对后者的继承和重要发展。 相似文献
17.
《濮阳职业技术学院学报》2020,(3):53-55
葛兰西是20世纪初西方无产阶级革命家的主要代表,他在总结东西方革命不同结果的基础上提出了具有创造性的文化领导权理论,市民社会理论是文化领导权中的核心概念,是探求葛兰西文化领导权思想的一把钥匙。在继承黑格尔、马克思关于市民社会思想的基础上,葛兰西把市民社会划分到上层建筑领域之中,发展了市民社会理论。今天深入探究葛兰西市民社会理论,挖掘葛兰西市民社会中的真正意义,对我国社会主义现代化建设也有积极的作用。 相似文献
18.
关于学习型社会是什么的问题同如何理解学习型社会的问题纠缠在一起。通过梳理国内外有关学习型社会的不同界定,可以发现存在着解字式和溯源式两种理解方式。由于学习型社会概念同未来社会观念联系在一起,因此澄清学习型社会界定的线索存在于对未来社会观念的清晰把握上。博伊索特的信息空间理论为理解信息时代的知识社会提供了新的概念框架,从而为界定学习型社会概念提供了一种新视角。学习型社会的信息空间视角关注的是信息和知识的开放与自由流通,以及知识、学习、文化等的多样性。 相似文献
19.
"学习型社会"界定的反思:基于信息空间理论的视角 总被引：2，自引：0，他引：2
关于学习型社会是什么的问题同如何理解学习型社会的问题纠缠在一起.通过梳理国内外有关学习型社会的不同界定,可以发现存在着解字式和溯源式两种理解方式.由于学习型社会概念同未来社会观念联系在一起,因此澄清学习型社会界定的线索存在于对未来社会观念的清晰把握上.博伊索特的信息空间理论为理解信息时代的知识社会提供了新的概念框架,从而为界定学习型社会概念提供了一种新视角.学习型社会的信息空间视角关注的是信息和知识的开放与自由流通,以及知识、学习、文化等的多样性. 相似文献
20.
鞠俊娥 《廊坊师范学院学报》1999,(2)
根据美国学者奈斯比特的看法,信息化社会始于1956年。时至今日,全球进入信息社会的大门已经打开,具有全球性的信息技术将构成21世纪经济发展的基本要素,获取信息与制造信息的手段已飞跃到一个不同以往的高度,21世纪将是一个国家人们信息生产、分配、交换和消费的主要经济活动,这将导致一个信息活动新秩序的出现,图书馆作为文献信息传播的重要场所,将随着信息科学的发展在某种程度上脱胎换骨。计算机技术向图书馆的介入和冲击、因特网的影响,使图书馆的工作流程、业务操作、管理模式、服务方法及服务产品都发生了极其深刻的变化。当一个现代化图书馆矗立在人们面前时,读者会感到极不适应,这就要求在建设现代化图书馆的同时,读者教育工作要有前瞻性,使读者教育工作面向世界、面向未来,为21世纪培养较高信息素质的人才。 相似文献