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文[1]由不等式：若0≤x，y，x1，y1≤1，x＋x1=1，y＋y1=1，则L2=√x^2＋y^2＋√x^2＋y1^2＋√x1^2＋y1^2≤2＋√2（1），猜想不等式：若0≤x，y，z，x1，y1，z1≤1，x＋x1=1，y＋y1=1，z＋z1=1.[第一段] 相似文献
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对2008年一道上海高考函数题的探究与联想 总被引：1，自引：1，他引：0
2008年上海市高考理科试卷中的第11题：方程x^2＋√2x-1=0的解可视为函数Y=x＋√2的图像与函数Y=1/x的图像交点的横坐标,若x^4＋ax-4=0的各个实根x1,x2,…,xk（k≤4）所对应的点（xi,4/xi）（i=1,2,…,k）均在直线y=x的同侧,则实数a的取值范围是____. 相似文献
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通览2008年高考数学试题,笔者最欣赏上海卷第11题：方程x^2＋√2x-1—0的解可视为函数y=x＋√2的图象与函数y-1/x三的图象交点的横坐标,若x^4＋ax-4=0的各个实根x1,x2,…,xk（k≤4）所对应的点（xi,1/xi）（i=1,2,…,k）均在直线y=x的同侧,则实数a的取值范围是——。 相似文献
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一、选择题（每小题3分，共30分）
1．下列各式中正确的是（ ）
（A）2^-2=-4 （B）（3^3）^2=3^5
（C）（√2＋1）（√2-1）=1
（D）x^8÷x^4=x^2[第一段] 相似文献
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出生性别比标准的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
人的出生性别比的正常范围102－107是建立在大样本上的,而实际样本都存在抽样误差,该文用x^2检验方法导出出生性别的0．95置信度的范围界限与样本量的关系,并对中国人口出生性别比的偏离程度进行了分析和比较。 相似文献
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甘大旺 《语数外学习(高中版)》2002,(5):34-37
1．(1999年全国高考题)若(2x √3)^4=a0 a1x a2x^2 a3x^3 a4x^4，则（a0 a2 a4)^2-（a1 a3)^2的值为（A）1 （B）-1 （C）0 （D）2 相似文献
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1原题回顾
例1已知椭圆C：x^2/a^2＋y^2/b^2=1（其中a〉b〉0）的一个焦点为（√5，0），离心率为√5/3．
（1）求椭圆C的标准方程； 相似文献
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赵海兴 《商丘师范学院学报》2001,17(4):50-52
设G是一个图，GPm表示将G的一边用路Pm代替所得的图，h(G,x)表示图G的伴随多项式，F（t)是h(GPm,x)的生成函数，得到了以下结果：（1）当m≥4时，h(GPm,x)＝x(h(GPm-1,x) h(GPm-2,x));(2)h(GPm,x)=1/α-β（Aα^m Bβ^m)；这里α＝x √x^2 4x/2,β=x-√x^2 4x/2,A=h1-βh0;(3)F(t)=h0 (h1-xh0)t/1-xt-xt^2。 相似文献
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欧小平 《郴州师范高等专科学校学报》2000,21(4):102-104
本文推广了如下两上关于对称式的不等式：x^2y/z y^2x/y≥x^2 y^2 z^2(x,y,z∈R，x≥y≥z＞0），√ab(a b) √bc(b c) √ca(c a)≤3/2√(a b)(b c)(c a),(a,b,c∈R^*) 相似文献
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朱万江 《中学数学研究(江西师大)》2014,(9):24-25
题目 已知椭圆C：x^2/a^2＋y^2/b^2=1（a〉b〉0）的一个焦点为（√5,0）,离心率为√5/3.
（1）求椭圆的标准方程, 相似文献
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例1 已知直线l：y=2x＋m,椭圆C：x^2/4＋y2/2=1,试问当m取何值时,直线l与椭圆C有且只有一个公共点？ 解析 本题可用△=0求方程组{y=2x＋m,x^2/4＋y2/2=1有唯一解.求出m=±3√2,此时l的方程为y =2x＋3√2或y=2x-3√2,所以直线与该椭圆在x=-4/3√2或x=4/3√2时,只有唯一公共点A（-4/3√2,√2/3）或A（4/3√2,-√2/3）.故相切. 相似文献
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本利用pell方程及同余证明丢番图方程3x^4-10x^2y^2 3y^4=-4只有满足条件|x|=|y|=1的整数解。 相似文献
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朱玉扬 《合肥联合大学学报》2004,14(4):1-5,10
平面凸n边形A1A2…An中记μn={[∑1≤i≠j≤n d(Ai,Aj)]/[min 1≤i≠j≤n d(Ai,Aj)]}(d(Ai,Aj)表点Ai与点Aj之间距离)，证明了μn的最小值只有当各边长等于min 1≤i≠j≤n d(Ai,Aj)时才能取得，且μn的下确界为15 3√3，下确界取得仅当凸六边形退化为等边三角形。还证明了等边凸六边形当任一对角线长不小于边长时，μn的最大值为12 6√3。 相似文献
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先看2012年湖北十堰的一道中考题：
阅读材料：
例 说明代数式√x^2＋1＋√（x-3）^2＋4的几何意义，并求它的最小值． 相似文献