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高考生物实验题是一种符合新课程改革的题目类型,它考查学生的能力类型也不同。本文首先分析实验题主要考查学生的能力,它重点考查学生实际应用实验原理的能力,熟练处理实验结果的能力,以及设计实验方案的能力;其次根据常见的教材实验类、实验分析类、实验设计类、实验评价类四种实验题型的特点,分类分析突破策略。 相似文献
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随着高考改革的深入,生物实验命题的趋势呈现出新的发展方向,"实验设计题"由于能较全面地考查学生的实验知识和基本技能、分析问题和解决问题的能力以及创造能力,因而成为高考理综考试以及生物单科考试的"压轴题目"。但由于学生缺乏实验设计的有关理论知识,遇到这类题型,就会感到茫然,无所适从。为解决这一问题,现就有关生物实验设计的一些原则和方法略做归 相似文献
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实验设计题是高考考查形式中非常稳定的一种题型,能考查学生的实验、探究、创新、综合运用等各方面的能力以及进行科学实验的思想和方法,能较好地体现当前生物新课程标准的基本理念"倡导探究性学习",引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑,重在培养创新精神和实践能力,在近年高考中频频出现.生物实验设计题的能力要求高,难度较大,学生往往感到比较困难,得分率较低,现根据笔者的教学经验将学生在解答实验设计题中常见的错误进行剖析. 相似文献
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生物学实验一直是高考必考的内容,从近几年高考实验题型变化来看,借助实验方法创设新情景,侧重考查学生的实验思维能力成为命题趋向。其中设计型实验题,主要考查学生是否理解实验原理和是否会分析实验结果,是否具有灵活运用实验知识的能力,是否具有在不同情景下迁移的能力。实验设计题已成为当前高考热点题型,这种题的取材一般出自书本之外,属于探究性、开放性设计和结果分析题,能给学生以更大的思维扩展空间,能较好地考查学生的分析能力、信息处理能力、开拓创新能力。1实验设计的原理1.1可行性实验材料、药品和器材可以比较方便的获得,实… 相似文献
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纵观近几年生物高考实验题型变化,借助实验方法创设新情境,侧重考查学生的实验思维能力、探究能力已成为一种命题趋向,其中实验设计题就是一个热点。所谓实验设计题,就是要求学生根据已有知识,按照实验原理,选择实验器材,安排实验步骤,设计数据处理的方法及分析实验现象等。其中常见题型有: 相似文献
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生物科学是一门实验科学，因此生物实验是生物学高考必考内容。从近几年的实验题在高考中的题型变化来看，借助实验方法创设新情境，侧重考查同学们对实验进行解释和分析的能力已成为命题趋向，其中设计型实验题更是热点。所谓实验设计，就是要求同学们分析实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计实验数据的处理方法及分析实验现象。它包括设计实验方案、设计实验步骤、设计实验改进方法等。实验设计，主要考查考生是否理解实验原理，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情境下迁移知识的能力。下面笔者对实验设计应遵循的原则作一阐述，并对近几年全国各地高考生物学实验设计题的部分试题作一解读，以期对2008年备考有所帮助。 相似文献
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<正>生物学实验设计题逐渐成为高考的常见题型。这类题目能考查学生的实验分析能力、创新能力和语言表达能力等。但无论是以哪一种形式考查设计题,其基本内容都基本相同,即包括实验目的、实验原理、实验假设、材料用具、实验步骤、实验结果和结论等几 相似文献
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从近几年的高考实验题题型变化来看,设计型实验题所占的比重越来越大,是高考生物试题中的热点题型．而教材中对有关的实验理论并未系统讲授,因此对实验设计题多数学生感到棘手,往往由于思路不清或回答不全面导致失分严重．下面就实验设计题的一些理论及注意事项系统总结如下． 相似文献
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严建锐 《福建基础教育研究》2013,(5):122-124
实验能力和探究能力是高考理科综合能力考试目标之一,生物实验题是理科综合能力测试和生物单科考试最主要的题型之一。纵观近几年生物高考题,不难发现实验设计题是热点考查题型,分值也比较高,它也是生物学科高考成绩区分度的主要之处,许多学生觉得这类题目难以下手,有些时候只是心理明白,却无法用准确的文字语言表达出来。其实只要理清思路,找准方法,能化难为易,取得高分。为了提高学生对生物实验题的应试水平,解高考实验题可遵循以下思路进行。 相似文献
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韩要丽 《中学生数理化(高中版)》2013,(3):12
一、考情分析近些年的高考试题,每年都有以改造教材实验为主的设计性实验题.实验设计是考生实验能力的较高体现,通过它不仅可以考查考生对实验的原理和方法的理解程度,更重要的是可以考查考生对学过的实验原理、方法灵活地迁移应用和综合应用的能力,考查考生的创造性思维能力.因此可以预测,设计性实验题仍将是今后高考实验命题的主要题型.实验设计不是"空中楼阁",它是以大纲和教材中要求的19个学生实验为基础的.所以,首先要把这些基础性实验的 相似文献
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生物学实验设计题是高考的常见题型。广东高考对生物学实验设计题的考察已经逐步形成一种模式,无论以哪一种形式考查实验设计题,都有章可循。因此,在进行实验设计题专题复习时,可根据实验目的的确定、实验原理的应用、变量的分析与控制、实验步骤的设计、实验结果与实验结论辨析这几个核心环节编写复习学案,利用典型案例进行各个击破。下面,就如何利用典型案例进行逐个击破式复习归纳如下。 相似文献
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实验设计是高考考查的重点。面对高考生物实验题,考生最棘手的问题是全程实验设计,即提供材料信息、药品、用具、实验原理等,要求设计实验思路,写出实验步骤,验证或预测实验结果。实验设计题书写也是考生最容易失分的地方,许多考生在答题过程中,心里知道答案,但在答题时因语言表达不规范而导致失分。在高考备考复习中,教师如何强化学生的实验设计能力、规范实验设计的答题语言而使他们减少失分呢?本文主要从剖析实验设计思路和规范答题语言两方面来分析实验设计题的解答问题。 相似文献
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生物实验设计类题型是以某一生物学知识作为载体,来综合考查学生实验设计和实验探究的能力,对学生来说是一个难点．这类实验设计题,既有对课本实验的直接考查,也有实验原理、实验方法、实验思路等来自教材的延伸式考查． 相似文献
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<正> 生物实验设计题是高考试卷中的重要题型,也是高考复习教学中的重点和难点。如何提升学生解答高考生物实验设计题的能力,使学生能够准确而高效地答题,是高三生物教师共同关注的一个问题。根据近几年来的教学实践,笔者认为领会一种思想方法、区分两种实验类型,做好三项处理措施是突破高考生物实验设计题的"三关键"。 相似文献
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从近几年高考题型变化来看,借助实验方法创设新情境,考查同学们的实验思维能力的实验题成为命题趋向,其中设计型实验是一个热点．实验设计包括设计实验方案、设计实验步骤、设计实验改进方法等．主要考查同学们是否理解实验原理、是否学会分析实验结果,是否具有灵活运用实验知识的能力和是否具有在不同情境下迁移知识的能力．面对高考实验题,同学们觉得最棘手的是全程实验设计．这种题型题干中只提供材料信息、药品、用具、实验原理,要求考生依据所给定的条件设计实验思路,写出实验步骤,验证或预测实验结果．这类实验不是教材实验的简单再现,它来源于教材又有别于教材,体现了“源于教材,高于教材”的命题思路． 相似文献
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近几年随着新一轮高考改革的实施，高考题逐渐趋向以能力立意为主，生物高考中出现的实验设计题就是一种体现。从近几年的实验题在高考中的题型变化来看，借助实验方法创设新情景，侧重考察学生对实验进行设计、解释和分析的能力已经成为命题趋向，其中实验设计型实验题更是热点。 相似文献
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剖析实验原理 提高教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
刘丽君 《中学化学教学参考》2011,(4)
一、问题的提出现行各版本的新教材,已经改变以往验证为主的实验形式,更多的是让学生自己去探究、设计实验。高考命题也对新课程理念做出了积极回应。近几年高考化学的化学情景、设问方式越来越突出对实验设计与探究能力的考查,还出现了一些综合式的实验题,如2008年上海卷27题、2010年江苏卷16题、2010年广东卷32题等。这类实验题的背景往往是学生陌生的工业生产过程,但是却把中学化学中的有机、无机、实验操作技能、化学反应原理等灵活巧妙地综合于其中。这类实验题往往得分率不高,尤其是实验设计探究题和综合式实验题,几乎成为整份试卷中最令学生生畏的题目。 相似文献