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追求小学语文教学整合的效率 总被引：2，自引：0，他引：2
新型师生关系是相对于传统师生关系而言的一种多性质、多层次的关系体系。它以教师和学生为主体，以实现教育结合为目标，以两种主体直接参与交流为实现手段，从而体现了一种以人际、教学、管理为主要特征的关系体系。笔者认为新型师生关系就传统师生关系而言，主要表现为一种平等的、民主的合作关系。 相似文献
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论主体性英语课堂教学中的新型师生关系 总被引：1，自引：0，他引：1
罗永勤 《涪陵师范学院学报》2005,21(5):38-41
主体性英语课堂教学是一种以“学”为中心的新型教学模式。在这一教学模式中，教师不再是单纯的权威讲演者，而是教学互动研究者，学生学习的引导者。学生也不再是被动知识接受者，而是自主学习者，探究者。师生关系是民主平等、互动合作的新型师生关系，是有情感交流的合作伙伴关系。要培育新型师生关系，教师应坚持“以学生发展为本”和“以学生为主体”的原则，营造民主、和谐的课堂氛围，平等地对待学生。充分尊重学生的个性，做到教学相长，建构民主、平等、互动的新型师生关系。 相似文献
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社会互动视野中的新型师生关系 总被引：2，自引：0，他引：2
赵含韫 《安徽教育学院学报》2004,22(2):88-91
在社会互动的视野中建构起来的师生关系不应是传统的主体与客体的关系,而是主体与主体相互承认、相互沟通、相互影响的主体间性关系.这种师生关系就是民主平等、合作互动、相互促进、和谐共处的新型师生关系. 相似文献
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新型师生关系，相对 于传统师生关系，是指教 师以学生主动发展、终身 发展为目的建立起的以 平等、合作、和谐为特征 的师生共同完善人格的 关系。这种以平等、合作、 和谐为特征的新型师关 系既可以通过“教师教” 和“学生学”的工作关系 表现出来，又可以通过 “教师长”和“学生幼”的 伦理关系表现出来，还可 以通过师生间以情感为 基础的心理关系表现出 来。但如果从师生交往的 场所和时间上看，课堂教 学则是建立和展示新型 师生关系的“主阵地”。那 么如何在课堂教学中体 现平等、合作和和谐呢？ 平等是指教师和学 生之间虽有长幼… 相似文献
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新型师生关系,相对于传统师生关系,是指教师以学生主动发展、终身发展为目的建立起的以平等、合作、和谐为特征的师生共同完善人格的关系.这种以平等、合作、和谐为特征的新型师关系既可以通过“教师教“和“学生学“的工作关系表现出来,又可以通过“教师长“和“学生幼“的伦理关系表现出来,还可以通过师生间以情感为基础的心理关系表现出来.但如果从师生交往的场所和时间上看,课堂教学则是建立和展示新型师生关系的“主阵地“.那么如何在课堂教学中体现平等、合作和和谐呢?…… 相似文献
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新型师生关系,相对于传统师生关系,是指教师以学生主动发展、终身发展为目的建立起的以平等、合作、和谐为特征的师生共同完善人格的关系.这种以平等、合作、和谐为特征的新型师关系既可以通过“教师教“和“学生学“的工作关系表现出来,又可以通过“教师长“和“学生幼“的伦理关系表现出来,还可以通过师生间以情感为基础的心理关系表现出来.但如果从师生交往的场所和时间上看,课堂教学则是建立和展示新型师生关系的“主阵地“.那么如何在课堂教学中体现平等、合作和和谐呢?…… 相似文献
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论传统师生关系的缺失及其出路 总被引：1，自引：0，他引：1
吴岳军 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(10):90-92,104
基于传统文化下的传统教育观念难以维系现代师生间彼此的关系,师生关系面临着重构。在现代教育理念下,建立互尊互爱、民主平等、合作探究、共同进步的师生关系,是在对传统的“师道尊严”的反思中创造的新型的师生关系范式。 相似文献
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建立民主、平等、和谐的新型师生关系是新课程要突破的重要课题。新型的师生关系是对我国几千年来传统的“师道尊严”式师生关系的根本变革．也是一项系统工程．笔者以为．我国目前建立民主、平等、和谐的新型师生关系急需解决的首要问题是统一教育思想．明确平等师生关系的科学内涵和基本要求．深刻理解建立民主、平等、和谐的新型师生关系的重要现实意义．旗帜鲜明地要求确立平等师生关系的教育新理念。 相似文献
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十年来我国师生关系观述评 总被引：1，自引：0，他引：1
近十年来我国对师生关系的研究,观点多样,主要有:师生应是民主、平等、合作的关系,这是占主要地位的观点;教师主导下的民主、平等关系;教师是主导,学生是主体;师生之间不应是民主平等的关系;师生之间是平等而又不对等的关系;师生关系是主导与主动的关系等。这些观点从不同视角对师生关系进行了较为广泛的论述,超越了师生主客体的二元对立范畴,顺应了时代潮流,体现了以人为本的思想。但有生搬硬套西方哲学理论的趋向,对中国传统师生关系思想重视不够,一些观点有片面性,在研究的深度和广度上也还有待加强。我们应坚持以学生为本,充分发挥教师的主导作用,建立民主平等的和谐师生关系。 相似文献
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民主平等师生关系的生成机制探析 总被引：5，自引：1，他引：4
师生关系是教育过程中最重要、最基本的关系。民主平等师生关系的建立是新世纪师生关系发展的必然趋势,体现了师生双方的内在要求。民主平等师生关系是教师和学生借助一定条件,以其独特的身份与主体地位,通过理解、对话等多种民主方式,平等对待,自主建构生成的一种主体间关系。它具有动态生成性、时代性等特点,其形成受到内部和外部两方面的制约。树立正确的学生观、加强师生间的理解、对话与交流、创造良好的内外环境是新型民主平等师生关系的主要生成机制。 相似文献
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江泽民同志在十六大报告中明确指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“课程标准”也指出:“当前素质教育以培养学生自主学习、创新精神和实践能力为主要目的。”语文学科作为义务教育的基础学科,具有很强的综合性,这种综合性对培养学生的创新能力具有得天独厚的优势。我们可以充分利用和挖掘这一优势,把语文课堂作为培养学生的创新意识和创造能力的主阵地。一、建立新型的师生关系,营造和谐的创新氛围新型的师生关系是一种民主平等的关系,是建立在相互尊重与理解、相互信任与合作的基础上的和谐的、愉悦的关系… 相似文献
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一、以学生为主体意味着应建立民主、和谐、互动的新型师生关系建立民主、和谐、互动的新型师生关系是以学生为主体的必然表现,也是实现学生主体性的前提和基础。应该说,能否真正实现以学生为主体关键在教师,在于教师是否有民主平等的意识。学生只有处于无拘无束地与教师融洽、自由交流的学习氛围中(当然这种“无拘无束”绝非那种目无纪律的“无拘无束”),才敢于并乐于提出和探究问题,才敢于说出自己真实的想法,激发出主动性、创造性与智慧潜能,学生的思维活动和智力才可能不受抑制和束缚地被调动起来。也只有这样,才能真正确立学生在教学中… 相似文献
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新一轮课程改革再次强调,突出学生的主体性应该是教育教学的核心之一。那么,在当前新课程理念下以学生为主体究竟意味着什么?如何去实现学生的主体性?一、以学生为主体意味着应建立民主、和谐、互动的新型师生关系建立民主、和谐、互动的新型师生关系是以学生为主体的必然表现,也是实现学生主体性的前提和基础。应该说,能否真正实现以学生为主体关键在教师,在于教师是否有民主平等的意识。 相似文献
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众所周知,师生关系是校园人际关系的一种,也是校园中较为重要的人际关系。大量事实表明,良好的师生关系对教师的教和学生的学都有着极大的促进作用,有利于教育教学质量的提高和合格人才的培养。“让学生成为课堂中的主人”是新课标基本理念的灵魂所在,也是新课程教学改革的最大目标之一。要实现这个目标,必须从根本上改变原有的以教师为中心的师生关系,建立一种民主平等的师生关系。那么,传统的师生关系存在着哪些弊端?如何真正理解这种新型的师生关系?在这种关系中,课堂上教师与学生应该分别担任什么角色呢?怎样构建新型的师生关系,笔者对… 相似文献
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中国传统的师生关系．主要建立在儒家师生关系理念的基础上，其主要内容包括：“师道尊严”思想；以教师为主体的“传道、授业、解惑”思想。中医学是中国传统文化的重要组成之一，受到了儒家、道家思想的深刻影响，故中医学的传承实质上也是一种传统文化的传承。中医院校在其发展过程中，既保持了传统中医学的学术精髓，又不断融人现代科学的理念和手段，逐步形成了自己的学科特点，其师生关系也具有独特的中医教育特色。高等中医药院校新型的师生关系，是相对于传统师生关系而言的一种多性质、多层次的关系体系。 相似文献
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生态系统发展观认为在教育生态系统中,教师和学生是教学活动的主体,他们互为对方的外部环境,双方是相互依存、彼此影响的,要达到师生的均衡发展就必须改变以教师为中心的传统师生关系,建立民主平等、和谐信任、以学生为中心、有情感交流的新型师生关系,这种新型的关系能为师生双方提供和谐融洽的氛围,促进身心良好的发展。 相似文献
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新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,尤其在研究性学习中,教师与学生民主平等,合作探究,这就要求教师定位好角色,突出学生的主体地位,建立一种民主平等、和凿互动的新型师生关系。 相似文献
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实施创新教育,造就大批适应知识经济时代要求的创新型人才,首先必须构建符合创新教育要求的新型师生关系.新型师生关系的核心,是把教师和学生看作平等意义上的“人”,即师生是价值平等的主体,师生之间是一种平等、民主、信任的关系.教师是“内在情景”的指导者.教师 相似文献
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贾陆依 《成都教育学院学报》2009,23(1):61-63
主体间性理论克服了二元对立的主客体关系,强调教师主体和学生主体的交互作用,是主体性研究的深化,已经成为教育理论的一个重要指导思想。主体间性视角下的师生关系应该是平等尊重、协商合作、共同发展的新型关系,突出强调了区别于传统“教师中心论”与“学生中心论”的教师主体地位,认为民主型教师、反思型教师和研究型教师应该是这种新型师生关系下所有教师追求的目标定位。 相似文献
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彭同新 《天津市教科院学报》2005,42(6):11-14
新型师生关系是一种民主、平等、合作、和谐的“我-你”关系。新型师生关系的建构应以游戏精神为前提，以游戏精神重建师生关系不仅是可能的，也是必要的。只有在尊重、对话、理解、合作、共享的前提下，超越教育的功利性，崇尚教学自由，提升美育，才能使教育充满终极关怀，才能使师生共创审美人生，从而还教育一个本真的师生关系。 相似文献