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曹树钧 《厦门教育学院学报》2005,7(4):27-30
青春版《牡丹亭》是一个让祖国古老艺术焕发青春的崭新演出版本,值得我们认真地加以探讨和研究。它的创意就在“青春”两字。不仅演员的形象和表演体现了青春的活力、青春的美,服装、舞美等细节也无处不体现出浓浓的青春气息。主创人员尊重原著又不拘泥于原著,找到古典美与现代美交合的点,自觉将《牡丹亭》的古典美与现代青年观众的审美情趣有机地融为一体,这是此剧能赢得当代青年观众青睐的重要原因。在表演上此剧尚需进一步精雕细刻,力求达到出出声情并茂。主要演员宜设AB制,以利于演员之间相互的学习和艺术上的竞争。 相似文献
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老子曰：“天下大事必作于细,天下难事必成于易。”在“细节铸造品质”、“细节决定成败”、“细节成就大事”等理念引领下．学校的管理也应逐步走向精细化．用精细化管理提高学校的管理效能和办学水平。在此．我浅谈一些对学校精细化管理内涵的思考和认识。 相似文献
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于彩虹 《语文世界(高中版)》2014,(7):23-24
[学习目标]本节是表现手法鉴赏课,学习目标是：1．探究人物细节描写的各类方法及作用;2．学习通过细节描写分析人物内心世界及精神品质。[课前阅读]第三单元课文《音乐巨人贝多芬》《福楼拜家的星期天》;“语文主题学习丛书”七年级（下）3——《仰望星空》中“写出精彩人生”模块。[课前准备]（一）1．复习人物描写的基本方法2．了解细节描写（抓住生活中的细微而又具体的典型情节．加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。人物的细节描写涵盖了人物的外貌、语言、动作、神态和心理描写等。）（二）要求：1．通读“推荐阅读篇目”中的文章,勾画出描写人物的句子,分析人物性格,准备课上与同学交流：2．这些精彩的人物描写,是否打动了你？请你在脑海中勾勒出他们的形象。 相似文献
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教学反思,必须从关注细节开始。细节是微小的,却是不容忽视的。作为教师,我们每上一次课、每上一门课．每学期、每学年都要认真总结,潜心琢磨,不放过任何一个细节。关注教学细节,其实就是关注学生的生活、知识、情感、体验和生命发展,就是舒展智慧、落实理念、改变行为、提升教育品质。 相似文献
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语文课是由一个个细节组成的,它除了要在宏观上把握课改理念与精神实质外。更要在细节上实践新课程。语文课有很多的习惯性细节．如开篇的僵化有余,激励参与的急功近利。巡视指导的徒有形式等,它是背离“创新”的。而“教学方法创新”却是新课程所倡导的非常重要的内容之一,“创新”从何开始？细节。细节在很大程度上决定了教师实施新课程的水平。实施新课程．需要创新．创新就体现在我们如何注意“细节”、改变“细节”之中。 相似文献
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丁盈盈 《阅读与作文(高中版)》2012,(3):47
你们,是我青春岁月中难忘的细节。那些关于青春的细节,我们总自以为是的,以为会是青春最美的蓝图。那些我们曾认为一辈子都不会忘记的人,却随着时间车轮的辗转渐渐模糊了记忆。那些我们认为转身便可以忘记的人,却深深地印记在心底,一遍又一遍地思念。 相似文献
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王会进 《宁波教育学院学报》2007,9(B06):79-81
随着社会的发展,数学呈现出至关重要的地位.然而在数学教学中出现的常常是平淡无奇,细碎繁琐的片段或细节,由此可见细节不容忽视,尤为重要!它闪现出教育者的睿智、灵感、真情和思维品质,是能够让教学质量在教与学提高的基础上更进一步提升的好助手.所以,细节能帮助我们捕捉最佳的教学时机,产生有效的教学灵气,达到高效的教学效果! 相似文献
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要想在激烈地竞争中立于不败之地,必须平时在学习过程中养成踏实认．真的学习品质,夯实基础,解决好每一个“细节”,学生才能真正学好数学．下面谈谈笔者的一点体会：． 相似文献