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1.
作文教学一直是语文教学最重要的一项内容,是语文教学不可回避的话题。但是随着高考作文命题的不断变化,特别是随着近年话题作文的兴起,随着新课程的实施,本应得到重视的作文教学却发展到了更尴尬与窘困的局面:学生越来越不喜欢写作甚至是感到畏惧,教师越来越觉得不会指导以致不开作文指导课,作文似乎越来越远离生活,走出学生的实际需求,笔者在对当前作文教学做了简单调查后,就有关的现象展开了分析。那么作文教学何以走到如此尴尬的地步呢?  相似文献   

2.
谈话题作文   总被引:1,自引:0,他引:1  
话题作文是作文的一种命题形式,是高考语文命题的一个创举。话题作文在高考作文命题中已经沿用了四年,相信这种命题形式已为广大的中学语文教师所熟悉。但是,对于话题作文的内在含义以及在高考中为什么要采用这种形式,许多人还不甚了解。因此,有必要对话题作文这种作文形式作一些分析和探讨,以便我们更好地把握作文教学。话题作文与命题作文是有区别的,虽然都有“题”,但命题作文的“题”是标题,所有考生都共用这个标题;而话题作文的“题”是话题,也有考生用话题作为自己作文的标题,但更多的考生是在话题的范围内自拟标题。命题…  相似文献   

3.
近年来。各地中考话题作文正热,为了让学生更好地应对,并在中考作文中取得佳绩,笔者在教学实践中总结归纳出话题作文写作前的“三要”,希望能够给同学们一点启发。  相似文献   

4.
从教以来,一直在思索:小学作文教学之路该如何去走?在不断地实践、思索、再实践、再思索之后,我觉得,成功的作文教学至少应走过三重境界:会写一乐写一享写。简单地去走,走好每一步,便是不简单。一、会写——作文教学的第一重境界  相似文献   

5.
传统的习作教学,教师习惯于先将“习作要求”和盘托出,再费尽口舌地讲解一番.希望学生能很好地在“习作要求”的统领下去作文。实践证明这是不可取的。弊端主要有二:1.“习作要求”往往是多元的。我们不少学生原本就怕作文、厌作文,面对这么多的要求,无异于泰山压顶,更加怕了、更加厌了,作文的兴趣、信  相似文献   

6.
作文教学必须用新理念、新课标、新思路来指导,发掘学生的主体意识,让学生在主动的情态下去积累,作文,评价。激发学生的写作兴趣,放飞想象的翅膀。倡导自主、合作、探究的训练方法,处理好学生的心理差距,努力提高学生的语言表达能力,不断改革作文课堂教学。最终,促进作文教学走上一条崭新之路,开创出作文教学的新天地。  相似文献   

7.
在参与新课程教学改革的日子里,我们不断思考、探索,把问题当课题,积极开展教学行动研究,在教学推进到三年级的时候,作文教学的困惑已经非常突出地摆在我们每位教师的而前。难忘的事、我的老师、我的妈妈……这些中规中矩的话题被翻来覆去地写作,千篇一律,乏味无比。学生把写作文当做一件苦差事,老师批改作文更是苦不堪言。  相似文献   

8.
初中作文教学现状不容乐观,作文教学仍存在着很多问题和弊端。许多中学语言教师对作文教学也有苦衷,多次作文训练下去,教了不少作文的方法,但是为什么还有那么多学生讨厌作文,  相似文献   

9.
如何让考场的话题作文写出新意来,一直是话题作文教学的焦点话题。笔者对各类报刊文章、竞赛作文及中、高考满分作文进行认真总结,针对学生作文实际,归纳出中考作文教学中关于创新构思的一点心得,在此谈一下自己肤浅的见解。  相似文献   

10.
新世纪伊始,话题作文从以往的作文命题形式中脱颖而出,成为作文教学中一面鲜红的旗帜。如何熟悉话题作文,写好话题作文,是摆在我们面前的一项重要工作。  相似文献   

11.
众所周知.高考作文命题是高中语文作文教学的指挥棒。也是高中语文作文教学改革的风向标。但长期以来高考作文命题“生命”的缺失成为阻碍语文作文教学的一大困惑。1999年全国卷的作文题“假如记忆可以移植”奏响了高考作文向生命进军的号角.话题作文开始大规模登陆高考。这种命题形式凭借其“三自(自拟标题、自定文体、自选角度)”方针的灵活多变性迅速成为高考作文命题的主流。话题作文的优越性即使在2004年以来部分省市自主命题.从而打破国家命题一统天下的格局的情况下也毫不逊色.而是更加完善与成熟。毫不夸张地说.2004年至2006年高考中大量涌现的话题作文.让我们目睹了话题作文趋向成熟的盛宴。笔者作为一位普通的高中语文教师。在品尝高考话题作文所彰显出来的思辨、人文、审美等关键词的同时.也欣慰地感受到了高考作文命题内在潜伏的生命化取向。诚然,这种取向只是“潜伏”。却已然让人看到了曙光。  相似文献   

12.
作文教学是汉语教学的重要组成部分,作文教学也是历来老师们费力不讨好的教学。近年来无论是在高考还是平时的考试,话题作文已是主流。多年的教学告诉我,有效地利用课文教学来提高学生写话题作文的能力。  相似文献   

13.
所谓“话题”。就是谈话的中心,就是引发谈话的源头。话题好比圆心.从圆心到圆周连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。可见话题作文内容是很宽泛的,只要围绕话题作文即可,这样也给学生作文带来困惑,很多考生摸不着头绪.不知从何下手,老师在教学时也感到迷惘,对话题作文教学中的诸多不确定因素难以把握。那么话题作文教学应怎样来开展呢?下面谈几点具体的作法。  相似文献   

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小学作文教学是激发学生灵感、增强学生生活感悟的重要的语文学习活动。小学作文就像是一个五彩缤纷的大花园,散发出各种韵味。可是,作文教学向来是不少语文教师的"头疼大事"。那么,如何才能带领小学生进入作文殿堂呢?使小学生在写作文时有话题可写,并流露真情实感,不断提高他们的写作水平,这是在作文教学中应该认真探讨的课题。  相似文献   

15.
小学生作文能力包括“作”与“改”两部分 ,学生进行自改作文是完善对事物的认识和表达的过程。自我修改对学生来说 ,比习作指导更为具体、更有针对性。叶圣陶曾说 :作文教学的最终目的是要使学生自能作文 ,不待老师改。这是语文教师不断探索不断努力的方向。那么如何循序渐进地培养训练学生的自改能力呢 ?我在“十五”课题实践中 ,不断摸索 ,总结出自我修改的“三部曲”。一、在读中 ,寻找病症。这里的读是指学生对别人和自己习作默读和朗读。学生写完一篇文章 ,我让他们自己反复地读 :默读、大声读、摇头晃脑地读……感到自己都读不下去了…  相似文献   

16.
话题作文以其话题范国广,有话可说的特点成为作文教学的一个切入点,但有时又因为这个特点,使学生在写作中不知如何把握话题作文的材料和中心,思路打不开,思路肤浅,思路老套等现象屡见不鲜。为此,我结合十几年的教学实践,谈谈话题作文的构思技巧。  相似文献   

17.
刘伟 《成才之路》2011,(7):33-33
当前中学作文教学存在许多讨论话题,主要有“如何进行作文教学”“如何提高作文教学的效率”“作文要不要批改”等。正视这些讨论话题,反思并纠正一些问题,作文教学才能朝着素质教育的方向发展。  相似文献   

18.
话题作文是近几年出现的一种全新的作文命题形式。在考试上,话题作文已经占领了语文高考和中考两大考试领域,正在走向科学和规范;在教学上话题作文训练方式已经异军突起在高中和初中两个学段,其势头不可阻遏;在理念上,话题作文对传统的作文教学产生了巨大的冲击波,学生已经初尝了甜头。那么,话题作文到底是一种什么样的作文方式呢?它从哪里来?它何以受到教、[第一段]  相似文献   

19.
苗金德 《湖南教育》2002,(12):47-47
1999年,高考语文全国卷第一次出现话题作文:“假如记忆可以移植”。这篇作文的切入口与众不同,你有多大能耐,它就能为你提供多大的舞台,真正是英雄有用武之地。话题作文出现后,材料作文从此退出了占据高考舞台四五年的历史,在各种语文报刊上无法觅到它的踪影,取而代之的是连篇累牍的话题作文,谈话题作文的应试技巧、谈话题作文的种类、谈话题作文的方方面面。老师在课堂上翻来覆去讲的也是话题作文,学生乐此不疲的也是话题作文,一时产生了“话题作文”的热效应。话题作文文体基本不限,学生可以自由地挥写。擅长记叙的,可以…  相似文献   

20.
作文教学是语文教学的重要内容,同时也是语文教学的难点。传统的作文教学模式局限于教材和作文话题,忽视了作文写作与客观实际的结合,束缚了学生思维的拓展以及写作兴趣的培养。课程改革的不断深化要求小学作文写作要贴近生活,感悟生活。以此,本文从小学作文传统教育存在的问题出发,提出加强小学作文教学生活化的措施。  相似文献   

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