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1.
莹莹 《职业技能培训教学》2004,(9):51-51
近年来．我国职业服装有了较大的发展，出现了大量行业特色的职业服装．除军服和武警服装系列外，公安、铁路，法院、工商、检察，民航、保安、邮电，税务、交通、银行等各式职业服装以及配套鞋帽等独具特色，各种职业服装能够较好地展现特殊职业的独特形象。 相似文献
2.
于漫云 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(4):123-124
职业服装作为一种特殊的社会用装,其社会意义和功用都十分重要。职业服装的设计具有明确的目的性,强调服装的实用功能和社会功能,这对设计者提出了更高的要求。职业服装设计课的教学就是针对职业服装不同的侧重点,让学生进行实际设计训练,从而使服装专业学生的综合设计能力和社会实践能力得到检验和提高。 相似文献
3.
王海艳 《中国科教创新导刊》2011,(2):104-104
本文从职业服装的款式,颜色、面料、制作设计方面为切入点,探讨职业装设计如何体现时尚的"个性化"以期国内生产企业对职业装设计更好更完善,满足消费者越来越高的要求. 相似文献
4.
一、什么是CI战略? CI是将企业的经营理念与精神文化,运用整体传达系统(特别视觉传达系统)传达给企业的关系者或团体(包括企业内部与社会大众)的企业文化活动. 相似文献
5.
高校CI诠释大学精神 总被引：3，自引：0，他引：3
CI又称CIS ,原意为企业 (团体 )统一化识别系统。随着时代的发展 ,CI理论不仅仅局限于企业形象的识别 ,而且包含除企业之外的广大空间和领域 ,CI已成为一个具有独特含义的专用名词。高校CI就是对高校富有个性的办学理念、大学精神、管理策略、行为规范等信息 ,利用整体传达系统 ,传达给社会 ,使大众对高校产生一致的认同感 ,从而提高高校的知名度和品牌价值 ,塑造高校文化形象 相似文献
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7.
邵晨霞 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,8(3)
塑造服装企业家的形象与塑造服装企业形象的关系一直是困扰服装企业改革和发展的一个问题.两者之间的协调途径即服装企业家形象的准确定位是塑造服装企业形象的关键和内在动力,而良好而独特的服装企业形象是服装企业家形象的体现与结晶. 相似文献
8.
随着当今社会的不断进步与发展,职业服装的设计也开始迈入一个新的时代。在现代生活中,人们常常会根据一个人穿什么样的职业服装来判断他的职业状况。对职业服装与视觉识别的关系、职业服装的标识功能及其未来发展趋向的研究,有助于从宏观与微观的视角,站在视觉识别的角度分析职业服装的标识功能设计,为其设计与策划提供了现实意义的根据。 相似文献
9.
吴巧丽 《洛阳工业高等专科学校学报》2007,17(4):89-91
CI是由MI、BI和VI三个部分组成的企业识别系统.CI设计的最终目的就是要塑造一个完美的组织形象,增强组织的柔性魅力和无限活力,使公众在选择组织、产品、服务时产生一种信赖、偏爱的心理定势.从MI设计中的崇高美、BI设计中的道德美、VI设计中的视觉美三方面,阐述了CI设计中的美学渗透现象. 相似文献
10.
孙伟 《邯郸职业技术学院学报》2000,(4)
通过服装塑造大学生美的形象 ,对提高大学生素质 ,对深入创建高等院校两个文明 ,对开创性地开展政治思想工作 ,具有十分重大的现实意义。本文将从六个方面谈起 :即服装与青春活力 ,服装与男女性、服装与体型、服装与肤色服装与内在精神、服装与场配环境、从而达到塑造美的形象效果。 相似文献
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12.
李克成 《苏州教育学院学报》2006,23(2):74-77
在我国,企业CI战略的引进造就了许多知名企业和优势品牌,有一些成功的实例.然而,仍有多数企业至今缺乏CI战略意识.如何深切理解CI,是中国企业和设计界应该研究的非常重要的课题.我们要思考的是:在实施CI战略中怎样为现代企业导入新形象、提升形象力、增加竞争力?VI视觉识别系统的设计如何真正准确地传达出企业的所有主体性内容并独具个性? 相似文献
13.
服装终端卖场形象是品牌服装公司向消费者展示服装品牌文化的一条重要途径.通过进行调查研究,了解掌握品牌服装公司在服装终端卖场环节所做的工作以及不足.明确服装终端卖场形象特性,在此基础上进行卖场形象设计,以满足消费者的消费习惯和需求. 相似文献
14.
吴孜 《黄河科技大学学报》2007,9(4):87-89
CI设计是一种创造企业文化形象、增强企业文化形象影响力、改善企业管理的有效工具。CI设计的过程正是将企业文化渗透到企业经营当中的完美过程。其作用主要有：塑造企业个性化（即差别化）使之被社会公众认知，产生消费者价值认同感，树立企业感觉形象，形成品牌崇拜价值等。 相似文献
15.
通过服装塑造大学生美的形象，对提高大学生素质，对深入创建高等院校两个文明，对开创性地开展政治思想工作，具有十分重大的现实意义。本文将从六个方面谈起：即服装与青春活力，服装与男女性、服装与体型、服装与肤色服装与内在精神、服装与场配环境、从而达到塑造美的形象效果。 相似文献
16.
职业装作为服装界专业用词的历史不长,在我国的历史更为短暂,二十世纪90年代初,才在我国的一些大城市开始使用。但其在中国的渊源却可追溯到远古时期,当时人们为适应劳动而穿用的衣服、围裙、束带等等,其实就是职业服装的雏形。 职业装是人们工作、劳动、学习时穿用服装的总称,是人们日常生活 相似文献
17.
本文论述了"另类"服饰现象的概念、本质和特点,从对服饰设计工作的启发借鉴作用及为服装企业提供市场商机等方面入手,分析了"另类"服饰现象对于行业发展的积极意义. 相似文献
18.
因目前服装设计教学手段的滞后和教学情境的拘泥,许多中职服装专业不能在教学实际中铺叙学生就业"真实性"空间和搭建教师教学"有效性"平台。如何通过校企合作的实践活动,丰富学生的实践经验,增强学生的创新意识,锻炼学生的专业能力,是中职服装设计教学模式改革亟待解决的问题。一、校企合作中中职服装设计教学的多维创新模式构建艺术教学特别强调情境。服装教学情境是以直观方式再现书本知识所表征的服装或者与实际服装相关的背景,解决学生认识服装过程中的形象与抽象、实践与理论、感性与理性以及旧知与新知的关系和矛盾。引入服装企业的生产情境,使校企合作的实践具有更明晰的重点和落脚点,从而形成独特的中职学校服装专业 相似文献
19.
张红华 《中国校外教育(理论)》2009,(6)
作为学院派的服装教学,我们要了解企业需要什么样的人才,要研究服装企业、服装人才市场的需求,调查结果为企业需要有实践经验的实用型人才.如何使教学与工业化生产紧密结合,我校开设的服装样板与缝制工艺课在这方面取得了良好的教学效果. 相似文献
20.
房娟 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2010,(5)
近年来,中职学校服装专业学生的招生生源不断萎缩,学生数量越来越少.而服装行业对人才的需求量很大,但企业对中职学校服装专业学生技能水平却不甚满意,因此,服装专业教学改革势在必行."技能大赛"犹如一盏明灯,对其在课程改革、师资队伍和社会认可度方面产生了重要影响,是中职学校服装专业教学改革的风向标和助推器. 相似文献