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十斤西瓜,三斤瓜皮。今年本市西瓜上市量将破三百五十万担的纪录——市区一昼夜,瓜皮三千吨! 情况紧急,记者找环卫局局长也成了难事。前天晚上十点,施振国局长才离开重又堆积起垃圾的兰州路码头,昨天一大早,又一头扎到浦东,目标是三林塘垃圾堆场还有潜力可挖;下午一回市区,紧接着一个技术会议:怎样让“堆起一座山,烂下一滩水”的西瓜皮在装船时更“经济合算”。 相似文献
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上海市市北医院近日收治了一名极少见的“袋鼠样畸形人”。这名16岁的江苏男性自幼四肢严重残疾,迄今只会短距离爬行。经上海专家会诊,病人患的是“先天性多发性四肢关节挛缩症。”病人张小明家住江苏省江堰市梁徐乡双墩村,出生时除肩关节、髋关节活动尚可外,上肢的腕关节、肘关节和下肢的膝关节、踝关节均呈“曲里拐弯”状,且随着年龄增长,四肢畸形日趋严重。目前病人两侧上肢内旋屈曲,能做简单的握调羹吃饭等动作,而两膝与正常人的弯曲正好相反,“站立”时膝关节向前反屈90度,靠“后侧”着地。张小明的智力与身体其它脏器发育正常,童年时… 相似文献
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施捷 《贵州教育学院学报》2004,20(3):89-90
随着我国教育由应试教育走向素质教育，课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视，从教学手段上看，多媒体技术对课堂教学特别是英语课堂教学的优化作用也日趋明显。 相似文献
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南通作为著名的纺织服装之乡,拥有全国最大的家纺交易中心和千亿级纺织服装产业群。随着服装产业的转型升级,服装面料多样性、设计风格多元性、产品款式多变性及更新迭代周期缩短,对中职服装专业学生的职业能力提出了更高要求,而传统的课堂教学难以培养出适应产业需求的“会设计、精工艺、懂营销”的复合型服装人才。江苏省南通中等专业学校联合全国服装知名企业上海赛晖服饰有限公司、南通大学职教所、南通职业大学等共同研制“校企合作基地示范课堂教学项目”实施方案,创新构建了“通专互融·虚实链接·内外贯通”的中职服装专业“大课堂” 相似文献
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通过分析信息技术促成时装广泛流行的成因，进一步解析了信息文明对现代服饰文化内涵的影响，探讨了由此而带来的现代服装设计创新理念和艺术灵感，以及服装生产制作中采用的高科技手段，为我国服装事业的进一步发展提供理论依据。 相似文献
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目前,外来务工人员子女入学“两为主”政策正在逐步实施,广东省异地高考政策和广州市畀地中考实施方案业已确定．进一步为外来务工人员子女在广州市就读和升学降低了门槛。然而．这仅仅是教育公平的起点,还要关注教育过程公平和教育结果公平。在广州市公办学校就读的外来务工人员子女的学习水平如何？在学习过程中存在什么困难？什么因素影响着其学业成绩的提高？文章从实证的角度,通过对广州市第四十中学初中三个年级的外来务工人员子女和本地户籍学生的成绩进行对比,分析其学习存在差异的原因,以及提出相应的对策。 相似文献
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因目前服装设计教学手段的滞后和教学情境的拘泥,许多中职服装专业不能在教学实际中铺叙学生就业"真实性"空间和搭建教师教学"有效性"平台。如何通过校企合作的实践活动,丰富学生的实践经验,增强学生的创新意识,锻炼学生的专业能力,是中职服装设计教学模式改革亟待解决的问题。一、校企合作中中职服装设计教学的多维创新模式构建艺术教学特别强调情境。服装教学情境是以直观方式再现书本知识所表征的服装或者与实际服装相关的背景,解决学生认识服装过程中的形象与抽象、实践与理论、感性与理性以及旧知与新知的关系和矛盾。引入服装企业的生产情境,使校企合作的实践具有更明晰的重点和落脚点,从而形成独特的中职学校服装专业 相似文献
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面对当前产业新形态对人才培养的新需求、人的主动发展意识对人才培养方式变革提出的新要求,五年制高职服装专业课程教学的适岗问题日益突出,陷入了教学对象需求分析不准确、教学内容选择不恰当、教学情境创设不真实、教学资源开发不充分等困境。以“三教”改革为着力点,提出转变教师课程教学设计观念、推进教材二次开发、实施项目化教学等实践路径,以期为五年制高职服装专业的高质量发展提供参考。 相似文献
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随着现代设计艺术风格多元化趋势的日益深化,童装设计也出现了追求鲜明个性的艺术潮流文化。童装设计文化中的"情趣性"符号语言符合这种个性化的流行趋势,具有重要的研究价值。围绕童装产品的"情趣性"符号要素,论述童装设计文化中造型、色彩、装饰的特点。 相似文献
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时代的变迁、社会的进步以及物质水平的提高,都给童装这一生活必需品赋予了更为深刻和广泛的内涵。设计文化要素和品牌内涵建设共同架松了童装品牌的良性发展基因。了解、认识和掌握童装设计文化及各种延展关系,并渗透到童装设计的造型与比例、形体与空间、整体感与形式美效果及与市场运作之中,才能使童装真正体现出内在的生命力与形象的生动性。 相似文献