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1.
方国侠 《中国基础教育研究》2008,4(11)
“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”是邓小平同志根据国际新技术和国内现代化建设的需要,针对我国教育同现代化建设严重不适应的实际提出的。其中教育要面向现代化就包括教育手段的发展。今天,随着科学技术的发展,信息技术在教育领域也飞速发展。其中多媒体以其形象性、直观性、便捷性和科学性深受广大师生的喜爱,而物理教学具有实用、新颖、有趣的特点,在教学中如能利用网络资源的丰富素材,借助于电子计算机的快捷、高效, 相似文献
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试论邓小平的现代教育观李兆良“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这是邓小平教育思想的核心。其中教育面向现代化，包括两方面的内容：一是教育要面向中国现代化建设的实际，适应现代化建设的需要；二是教育本身要现代化。这种现代化包括教育理论和教育实践两个... 相似文献
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教育要“三个面向”是邓小平教育思想的精髓。教育要面向现代化,确定了教育与社会主义现代化建设的基本关系;教育要面向世界,指明了中国教育改革和发展的方向;教育要面向未来,指出了教育不仅要满足当前社会发展的需要、还要着眼于未来,教育要“三个面向”、必须着眼于人才素质的现代化。 相似文献
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"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"这是邓小平同志根据同际新技术和国内现代化建设的需要,针对我国教育同现代化建设严重不适应的实际提出来的.教育要面向现代化,包括教育要为现代化服务,也包括教育自身的现代化,教育思想、教育内容、教育手段、教育方法的现代化是当今教育发展的趋势. 相似文献
5.
李青青 《太原教育学院学报》2000,(2):11-15
教育要面向现代化是三个面向的核心。文章从现代化理论研究的角度分析了教育为什么和片样面向现代化，认为：现代化的核心和关键是人的现代化，培养和造就现代人是教育的重要职责。教育只有通过改革开放，实现自身的现代化，才能担负起社会主义现代化建设服务的责任。 相似文献
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教育要“三个面向”是邓小平教育思想的精髓。教育要面向现代化,确定了教育与社会主义现代化建设的基本关系;教育要面向世界,指明了中国教育改革和发展和方向;教育要面向未来,指出了教育不仅要满足当前社会发展的需要,还要着眼于未来,教育要“ 三个面向”,必须着眼于人才素质的现代化。 相似文献
7.
面对当前,我国正在加大加快现代化建设步伐,全面贯彻实施科教兴国战略,迎接2l世纪知识经济时代的竞争与挑战。再学邓小平“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”光辉题词,倍感言简意赅,意义深远。本主要论述在实施教育面向现代化,全面推进素质教育的过程中,如何使教育更加积极主动地适应和服务于现代化建设,进而实现教育本身的现代化,促使人的现代化和生产的现代化。并着重对“教育要面向现代化”的基本内涵与特征、主要内容以及在理论与实践中应注意区分的几个问题谈些认识。 相似文献
8.
柴丽红 《思想政治教育研究》2006,(2):29-30
我国现代化建设任重道远,高等教育责无旁贷。高等教育要面向现代化,必须适应知识经济时代的发展要求,为现代化建设培养各种类型的人才,不仅要培养各种专业人才,还要培养高层次的一专多能的通才,并把专才教育和通才教育结合起来。 相似文献
9.
２１世纪中叶即２０５０年左右我国将基本实现现代化,达到中等发达国家的水平。作为专业教育的高等教育和拥有人才和智力优势的高等学校,在未来５０年国家现代化建设的关键时期,必须从讲政治的高度出发,全力以赴地为现代化建设服务,并依据国家的现代化战略目标,设计高等教育面向现代化的战略目标。为了更好地为现代化建设服务,需要完整地理解“现代化”及“面向现代化”的丰富内涵与具体内容。一、现代化的内涵与内容（一）现代化的内涵１．现代化是一个综合的概念。现代化不仅包括工业、农业、国防、科技现代化,也包括国民经济各个… 相似文献
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1983年国庆节,邓小平同志为北京景山学校题词,“教育要面现代化,面向世界,面向未来”。今天,我们隆重纪念这一题词发表20周年,就是要更加自觉地以邓小平理论为指导,按照“三个代表”的要求,更好地坚持“三个面向”,全面推进首都教育现代化建设。“三个面向”是邓小平教育思想的精髓,也是指导我国教育改革发展的战略方针。教育要面向现代化,就是要面向我国的社会主义现代化,服务于社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设,这是对我国教育的总的要求,是教育价值的基本取向,是“三个面向”的核心。教育要面向世界,就是要求教育的改革发展要采… 相似文献
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邓小平同志提出的教育要“三个面向”中,首先提出了教育要面向现代化。教育要面向现代化,指的是教育与我国社会主义现代化建设之间的关系。一方面,教育要为社会主义现代化建设服务,培养适应现代化建设需要的合格人才;另一方面,教育自身要走向现代化。教育自身的现代化主要包括四个基本方面：①教育思想和教育观念的现代化;②教育内容的现代化;③教育方法和教育手段的现代化;④教育管理的现代化。其中教育管理的现代化是保障,是教育现代化不可忽视的重要组成部分,具有自身的独立实体性和不可替代性。没有教育管理的现代化,就难以… 相似文献
12.
张甫先 《雅安教育学院学报》1994,(2):4-5
“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”是邓小平同志一九八五年为北京景山学校的题词。这个题词具有强烈的时代特色和战略指导意义。是小平同志教育思想的精髓所在。其中“教育要面向现代化”则是这个题词的核心思想。 相似文献
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邓小平同志指出：教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”,“三个面向”的核心是教育必须面向现代化。教育现代化不仅是我国经济社会发展的必然要求,也是人类文明进步的标志和当代教育发展的必然趋势。 相似文献
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一、“三个面向”和教育人本化的内涵“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”这是１９８３年国庆前夕,邓小平同志为北京景山学校的题词。教育要面向现代化,包括两层涵义：一是教育要为社会主义现代化建设服务,也就是培养具有社会主义觉悟,有现代社会意识和现代科学文化知识与才能的各级各类人材;二是教育自身要逐步实现现代化,教师素质和教育管理也要实现现代化。教育要面向世界也包括两层涵义：一是要培养能参与世界竞争的有理想、有道德、有文化、有纪律的现代公民;二是要吸收和借鉴世界各国的一切文明成果,特别是现代化教育… 相似文献
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由城乡分割走向城乡教育一体化是教育现代化的时代特征,城乡教育一体化现代化是教育现代化目标模式的战略选择。要坚持城乡教育一体化现代化的基本标准,实现城乡教育发展水平、城乡学校布局和教育教学体系、终身教育、教师队伍、教育发展环境、教育技术、教育管理等方面的现代化。推进城乡教育一体化现代化建设的政策措施包括:推进教育思想和办学理念的变革;落实各级政府统筹城乡教育的责任,建立城乡一体化的教育经费保障体系;加强城乡一体化教师队伍建设;建立与城乡教育一体化现代化相适应的教育政策法制体系;建立城乡教育一体化现代化试验区;构建城乡教育一体化现代化理论体系;建立完善促进城乡教育一体化现代化的督导评估机制。 相似文献
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＂教育要面向现代化、面向世界、面向未来＂,现今我国的教育加快了改革和发展的步伐,开始形成了具有中国特色的社会主义教育体系的基本框架,并正在努力实现教育现代化。实现教育的现代化在一定程度上取决于教学现代化,而教学现代化除了内容现代化以外,教学手段的现代化是一个 相似文献
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人是实现现代化的关键因素——邓小平教育思想的精髓 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小平同志以一名政治家的战略眼光敏锐地察觉到了教育对于社会主义现代化建设的重要作用,在他的教育思想中,无不体现着:人是实现现代化的关键因素.在邓小平同志的教育理论中,依靠教育提高劳动者素质是实现现代化的前提和目的;"尊重知识,尊重人才"是实现现代化的基本途径;"教育要面向现代化"是要通过教育现代化实现人的现代化最终实现现代化;培养"四有"新人是实现社会主义现代化的人才标准;"尊重教师的劳动,提高教师的地位"是实现现代化的保障. 相似文献
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邓小平同志很早就提出：教育要面向现代化、面向世界、面向未来。我以为，教育要面向现代化应包括两个方面：一方面是指在教育过程中的一切方法、技能操作程序或策略体系，通常以智能形态或抽象形式存在，如：系统科学方法、学习模式、教学策略、教学理论等。另一方面是教育过程中所需要的各种物质条件及其硬件技术，通常以物化的形态或具体形式存在， 相似文献
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从"总体教育现代化"向"高水平教育现代化"迈进是新时代首都教育现代化建设面临的重大战略目标任务。新中国成立70年来,北京市教师队伍建设取得了巨大的成就。进入新时代,要坚持"提要求"与"给保障"相结合,努力使教师成为首都人人尊重和向往的职业;"改革"与"发展"相结合,努力使教师成为首都人尽其才的职业;"面向全体"与"面向重点"相结合,努力使教师成为首都人才辈出的职业。 相似文献
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一、深化认识，增强推进区域教育现代化建设责任感
使命感教育是经济社会协调发展和建设社会主义和谐社会的基础工程。当前，无锡市正在按照江苏省“两个率先”的要求。在巩固小康成果，提升建设水平的基础上，加快向率先基本实现现代化目标迈进。教育现代化是社会现代化建设的重要前提。无锡要基本实现现代化，教育现代化必须率先一步，实现区域教育现代化更要走在前面。 相似文献