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企业在市场中的竞争归根结底是人才的竞争,而高层次人才的培养是造就企业高素质队伍的关键。企业在培养高层次人才方面应采取一系列切实可行的有效措施和方法,促使企业高层次人才的脱颖而出,加速企业高素质队伍的尽快形成,提高企业在市场经济中的人才储备和竞争实力。... 相似文献
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大学是我国培养高层次创新型人才的主要阵地,质量是大学的主线,创新是大学的灵魂。要培养和造就符合现代化建设需要的高层次创新型人才,必须从深化高等教育体制改革和提高高等教育质量着手,大力创新教育与教学模式。基于此,结合哈尔滨工业大学航天学院的自身特点,就建立航天特色创新型人才体系进行了探讨,以期不断提高航天人才培养力量。 相似文献
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当今和未来的国际竞争,归根到底是人才的竞争。现阶段,国家确立“人才强国”战略,召开第一次全国人才工作会议,做出关于加强人才工作的决定,把人才问题提到了前所未有的高度。高等学校是吸纳和集聚人才的高地,是培养高素质人才的摇篮。一支高层次、高素质的人才队伍,对于办好一所大学具有决定性的作用。一、高等学校要坚定不移地走“人才强校”的道路高校高层次、高水平队伍建设是新时期国际竞争挑战的客观需要。当前,人才资源成为最重要的战略资源,特别是高层次人才成为综合国力竞争中越来越具有决定性意义的因素。目前,我国高等学校与世界… 相似文献
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２１世纪是科学技术飞速发展的世纪,是人才竞争的世纪。世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。谁掌握了面向２１世纪的教育,谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。加速培养一大批优秀的跨世纪高层次人才,已经成为高等教育迫在眉睫的重要任务。同时对我们研究生教育的改革提出了越来越高的要求。为把我校办成国内一流、国外知名的大学,面向２１世纪,培养高层次跨世纪人才,是东北大学面临的光荣使命。一、高层次跨世纪人才应具备的素质为了培养有能力参与未来国际竞争的人才,我们所培… 相似文献
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在人才成为竞争主体的21世纪,高层次人才承担着建设创新型国家的重任。西部高校高层次人才相对匮乏已经成为制约其发展的重要瓶颈。本文介绍了重庆大学作为西部高校在高层次人才队伍建设和培养方面所做的探索和举措,强调了高层次人才队伍的建设对提高高校核心竞争力的重要性。 相似文献
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本文立足打赢高技术条件下的信息化战争和当前军事斗争准备的历史任务 ,就如何在人才竞争 ,特别是优秀高层次人才的激烈竞争中 ,通过院校小环境的建设 ,解决好军队院校培养、使用、吸引大批优秀高层次人才献身军队建设提出了相应的对策 相似文献
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石国庆 《聊城师范学院学报》1999,(5):14-16
２１世纪将是充满竞争的世纪,需要的是高层次创造性人才,本文从六个方面论述了新世纪对人才素质的基本要求,论述了高等学校要培养高层次创造性人才,必须首先转变教育思想,更新教育观念。 相似文献
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从本科教育教学解读研究型大学的人才培养 总被引：5，自引：0，他引：5
研究型大学要迎接国际科技、经济、社会、文化发展的挑战和竞争,培养一大批拔尖创新人才,培养高层次的社会各界引领人才,需要在相当时间内不断积累信息,汇聚知识,提升智慧,需要在追求高深学问的大学内经过本科和研究生两个有机衔接的教育阶段。因此,在新的社会经济背景 相似文献
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西部高校拥有大规模的人才资源,担负着引领区域经济社会发展的重要历史使命。而这些宝贵人才曾经的一度流失,成为了严重制约西部高校发展地区经济、社会实现跨越式发展的瓶颈。当前,人才竞争愈演愈烈,西部高校要在新一轮的竞争中取得优势,就必须大幅度提高自身的核心竞争力,实现跨越式发展。而要提高核心竞争力,人才是关键,高层次人才是关键中的关键。如何有效地解决这一问题,构筑学科基地,培养、稳定和吸引高层次的优秀人才,形成一批创新研究群体和学术梯队,是西部高校人才队伍建设工作的主要内容。要解决好这一问题必须解放思想,采取超常规的措施,大胆创新人才工作机制和改进人才激励机制,增强为人才服务的意识,吸引和留住人才。 相似文献
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研究生创新能力培养生态环境建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
李俭川 《学位与研究生教育》2010,(8):31-35
基于系统工程思想,探讨了研究生创新能力培养生态环境建设的原则.结合国防科技大学研究生教育实践,指出大学要积极争取国家和社会支持,构建学校高层次创新人才培养体系,努力推进学科内部环境建设,从而促进高层次创新人才脱颖而出. 相似文献
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杨晓萍 《牡丹江教育学院学报》2001,(4)
大学是教育的龙头,是人才的基地,是未来国家腾飞的希望。21世纪国际上的激烈竞争,归根结底是人才的竞争。所以培养高质量、高层次的人才,在物质文明和精神文明的发展中,尤其是精神文明的发展中,起着不可估量的作用。 相似文献
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胜利油田是一个技术密集型的,以石油采掘为主,石油化工、油田建设及多元经济兼有的国有特大型企业。企业的性质决定了企业人才的培养方向和目标。面向２１世纪培养高层次、复合型人才,已成为世纪之交胜利油田企业发展战略的重要任务之一。近几年来,我们结合岗位工作需要,对油田高层次人才的培养进行了一定的探索和实践,尤其是对高层次人才培养的目标、原则、方法与途径,以及相关的配套政策做了有益的尝试。一、高层次人才培养问题的提出１参与国际竞争,需要一批高素质国际化经营人才企业的竞争,说到底是人才的竞争。石油石化企业是典型的国… 相似文献
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王廷广 《闽西职业技术学院学报》2000,(1)
认清形势 ,不失时机地积极探索和开拓高层次应用型人才的培养道路 ,应该成为人所共识。高等职业教育就是高层次的技术教育 ,职业大学的教育是紧贴市场经济的一种教育类型 ,其特色就是培养面向生产、建设、管理、服务和农村第一线的高等技术应用型人才。因此 ,转变教育思想 ,加大改革力度 ,在专业设置、课程设置和教学计划上 ,在实践性教学环节上 ,在师资队伍建设上 ,在办学体制上 ,都要有职业大学人才培养的办学特色 相似文献
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培养引进并举 加快高层次人才队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
加强师资队伍建设,是办好一所学校的关键。多年来,清华大学在创建世界一流大学的进程中,切实实施“人才强校”,“以培养造就高层次人才带动整个人才队伍建设”,采取了一系列有效措施,在师资队伍建设尤其是培养和引进高层次人才方 相似文献
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《长春工业大学学报(高教研究版)》1999,(3)
一、为什么要强调培养高层次创新人才 1.培养高层次创新人才是时代发展的要求 我们所处的时代是有很多特征的。 特征之一,科学技术飞速发展,人类经济社会正在由工业经济向知识经济过渡。知识经济的灵魂就是创新,在知识经济的激烈竞争中,能够取胜的关键就是拥有一批高层次创新人才。 相似文献
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英国的新兴大学是英国高等教育系统中承担培养应用型人才任务的高校．为社会输送了大量高层次应用型人才;德国的应用科技大学素以培养出色的工程师出名,是德国“双元制”人才培养制度的积极实践者。这两类高校师资队伍建设各具特色,而且成效显著,学习英国新兴大学与德国应用科技大学师资队伍建设的经验。对我国地方高校应用型师资队伍的建设具有借鉴价值。 相似文献
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研究型大学的基本要素及其体制和组织满足 总被引：11，自引：0，他引：11
研究型大学是科教兴国的强大生力军。研究型大学必须具备三个基本要素 :培养高层次人才 ,从事高水平科研 ,高层次人才培养和高水平科研同期、同步相融合。中国研究型大学的建设应当重点解决两个问题 :改革国家研究体制和变革大学组织结构。 相似文献
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林健 《清华大学教育研究》2009,30(4)
高层次人才的挽留与稳定是大学的一项核心工作.大学不仅可以按照<劳动合同法>的规定与高层次人才约定服务期和违约金,更应该针对高层次人才的特点制定具有竞争优势的绩效薪酬体系,设计满足个性化需求的动态福利体系,营造发挥积极性和创造性的工作环境和文化氛围.只有这样,大学才能形成全方位挽留和稳定高层次人才的对策. 相似文献
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自教育部实施高层次创造性人才计划以来，许多大学也相继重视并开始加强高层次人才队伍建设。本文在阐述当前高校高层次人才队伍建设存在问题的基础上，对加快高层次人才队伍建设机制创新进行了探索与研究。提出了高校转变人才管理理念，建立人才引进、培养提升、创新管理等有效的激励机制，从而造就一批高层次领军人物和骨干教师队伍，以增强高校发展的核心竞争力。 相似文献