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第二课堂与独立学院大学英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
《科教文汇》2008,(9)
本文从独立学院学生和教师的角度分析了大学英语教学现状并提出应该在把好课堂教学质量关的同时,开展第二课堂活动增强学生自主学习意识,提高英语学习的参与性和互动性。并从建构主义理论、第二语言习得理论以及独立学院现实的角度论述了建设第二课堂的必要性和可行性。 相似文献
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第二课堂与独立学院大学英语教学 总被引：1，自引：1，他引：0
本文从独立学院学生和教师的角度分析了大学英语教学现状并提出应该在把好课堂教学质量关的同时,开展第二课堂活动增强学生自主学习意识,提高英语学习的参与性和互动性。并从建构主义理论、第二语言习得理论以及独立学院现实的角度论述了建设第二课堂的必要性和可行性。 相似文献
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近年,我国汉语幼儿英语教育作为英语--第二外语习得启蒙教育的地位日益显赫.社会各界纷纷不断探求幼儿教育的最优模式.针对汉语幼儿英语教学过程中的课堂语言教学方法,本文通过分析近年汉语幼儿英语监狱的现状与目前仍存在的问题,分别从课堂语言教学与建立并完善幼儿英语教育者选拔、培训以及教学评估机制两方面进行探究,以期建立一套较完整、科学的幼儿英语教学方法体系,为汉语幼儿英语学习实践提供相关理论参考. 相似文献
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随着幼儿园英语教学改革和实践研究的不断深入,如何让幼儿从多角度、多渠道感受英语成为我们研究的重点。我们尝试在区域活动中引导幼儿进行英语学习。但在区域活动中,仍然有幼儿表现出游离于英语游戏活动之外的状态。本文旨在就英语区域活动中出现的幼儿参与性不高这一问题,提出相应的解决方案。 相似文献
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汉语幼儿英语教育过程中的课堂语言教学方法探究 总被引：2，自引：0，他引：2
近年，我国汉语幼儿英语教育作为英语一第二外语习得启蒙教育的地位日益显赫。社会各界纷纷不断探求幼儿教育的最优模式。针对汉语幼儿英语教学过程中的课堂语言教学方法，本文通过分析近年汉语幼儿英语监狱的现状与目前仍存在的问题，分别从课堂语言教学与建立并完善幼儿英语教育者选拔、培训以及教学评估机制两方面进行探究，以期建立一套较完整、科学的幼儿英语教学方法体系，为汉语幼儿英语学习实践提供相关理论参考。 相似文献
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游戏教学有助于激发幼儿的学习兴趣，有利于幼儿身心和智力的发展，有利于提高课堂教学效果。游戏是优化幼儿英语教学的较佳途径。 相似文献
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游戏教学有助于激发幼儿的学习兴趣,有利于幼儿身心和智力的发展,有利于提高课堂教学效果.游戏是优化幼儿英语教学的较佳途径. 相似文献
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游戏是激发幼儿学习兴趣,提高幼儿英语教学质量的有效方法之一。教师在设计和组织幼儿英语教学游戏时,首先应对幼儿英语教学游戏的概念和基本形式有一个明确的认识;其次,在实施幼儿英语教学游戏的过程中,还应遵循一定的原则和步骤,使幼儿英语教学实现效果最优化。 相似文献
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本文通过对英语教学工作的实践研究,说明英语教学中的一门重要学科——词汇学的重要性,并分析英语词汇学在第二语言教学工作中的作用,从而使学习更加轻松,教学更加有效。 相似文献
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目前,幼儿师范英语教学方法和教学内容都难以适应当今社会对幼师英语能力的要求,如何根据幼儿师范生的实际情况进行有针对性的英语教学是当前研究的热点问题之一。本文将多媒体情境教学方法引入到幼儿师范英语教学中,丰富了教学内容,提高了教学效率,调动了学生英语学习的主动性和创造性。实验表明,多媒体情境教学方式与传统幼师英语教学方式相比具有显著优势。 相似文献
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在第二语言习得过程中,学习者的母语知识会对第二语言的学习产生影响。本文根据语言迁移理论,对学生在英语学习过程中出现的语音、词汇、句法等方面母语正迁移、负迁移现象作简单分析,并提出大学英语教学中避免母语负迁移的建议。 相似文献
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兴趣是幼儿学习的主要动力,成功的兴趣培养是学习英语良好的开端。幼儿英语教学中,教师应该优化课堂教学,通过有实际意义的,有趣味的与幼儿实际和生活密切联系的方法进行教学,培养幼儿学习英语的兴趣。 相似文献
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大学英语是大学基础学习阶段的一门重要的基础课程,旨在培养大学生英语交际能力。语言与文化密不可分,了解和熟悉相关国家文化知识对外语习得具有重要意义。网络环境下,丰富的网络资源为大学英语教学文化导入提供了有力的支撑。本文从课前预习、课堂教学、课外学习等角度探讨了网络环境下大学英语文化导入的策略,以期丰富第二语言教学的内容和方法,提高学生学习语言的兴趣与信心,增强学生的语言学习能力和跨文化交际能力。 相似文献
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幼儿学习英语已经成为当今社会关注的热点,大多数人认为幼儿学习语言具有无可比拟的优点,而克拉申的输入假说理论与幼儿习得语言的规律相契合,将此理论与幼儿英语教学相结合,会对我国的幼儿英语教育产生一定的指导意义。 相似文献
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本文讨论了游戏在高校英语教学中的重要意义,设计教学游戏的要求与游戏在课堂具体实践中的注意点。科学地引进教学游戏,能活跃高校英语课堂气氛,提高学生学习英语的积极性和主动性,改善教学和学习效果。 相似文献