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张建合 《中小学实验与装备》2000,10(3):11
1 材料 长55cm、宽10cm能折叠连接的木板两块、实验小车一个、2号电池两节、2.5V小灯珠3只、导线若干、薄铜片6块、支架一个. 相似文献
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制作方法：用一块１．５～２ｃｍ厚的长木板,将其表面刨光滑分割成三块,其中一块长３０ｃｍ宽１２ｃｍ的长方形Ａ作底板。在底板上靠一条长边的中间部位凿一个长７ｃｍ,宽４．５ｃｍ,深３～５ｍｍ的凹槽（用来放平面镜）;另两块高２４ｃｍ,宽１５ｃｍ的木板作竖直平面Ｅ,Ｆ。Ｅ与Ｆ之间用两个小合页连接起来使之能绕轴转动。在离底边１ｃｍ处,以轴线为中心,在Ｅ,Ｆ板上分别凿一条长３．５ｃｍ宽、深各０．５ｃｍ图１ 反射定律演示器的槽。将Ｅ板与底板Ａ有槽的一边用钉子固定好,使Ｅ,Ａ两平面垂直,Ｆ板可绕轴线转动,再将一个… 相似文献
3.
初中物理第二册第一章机械能的第 1、2节讲述动能、势能以及动能和势能的转化内容 ,介绍了小球在斜槽和水平槽中的运动 ,但没有现成的仪器 ,我们根据这一思路制作了“动能和势能转化演示器”。其制作和使用如下 :1 材料及制作 利用 6块半成品机压木板厚 1 5ｃｍ ,制作成型后粘合而成 ,水平槽的末端固定一木板高出水平槽面 6ｃｍ ,中心安装一弹簧 ,如图 1所示。教具长 85ｃｍ、宽 9ｃｍ ,槽宽3 5ｃｍ ,斜面与水平面夹角 3 5°,一个橡胶球和一个钢球 ,直径均为 5ｃｍ ;一个木块为9ｃｍ× 6ｃｍ× 4 5ｃｍ。图 12 使用 本教具可进行… 相似文献
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ａ．制作材料：白炽灯泡一只、白色锥形玻璃瓶一个、黑色锥形玻璃瓶（用碳素墨水涂）一个、直径３ｍｍ弯形玻璃管２根、带插头的导线一根、３０ｃｍ×１２ｃｍ×１ｃｍ木板１块、红色水３０ｍＬ。外壳用３０ｃｍ×２０ｃｍ五层板一块、２０ｃｍ×１２ｃｍ五层板２块,（此３块层板亦可用平板玻璃）,３０ｃｍ×１２ｃｍ五层板１块、３０ｃｍ×２０ｃｍ平板玻璃１块。ｂ．制作方法：将２根弯形玻璃管衔接在黑、白锥形玻璃瓶口密封,各渗入１５ｍＬ红色的液体便于观察。在木板（代底座）的中心安装一只６０Ｗ的白炽灯泡,并在灯座左、右侧的木… 相似文献
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ａ .材料。木板、铜螺钉 (铁的亦可 ,但易生锈 )、铜线、铜片、铁片、锌片、锡条、粗保险丝、碳棒、木条、玻璃条、塑料条等。ｂ .制作方法。①取一块长 2 4ｃｍ、宽 1 6ｃｍ、厚 1ｃｍ(数据可根据情况变动 )的长方形木板刨光涂上漆 ,按图 1中各圆点的位置分别拧入螺丝钉。②把铜片、铁片、锌片、锡条、保险丝等导体和塑料片、木片、橡胶片、玻璃片、有机板等绝缘体各自做成长约 4.5ｍｍ的条形 ,在这些条形的两端分别缠上直径为 0 .5ｍｍ的粗铜丝 ,缠紧 ,使之不至脱落 (导体部分最好用焊锡焊牢 ) ,然后按导体、绝缘体的顺序分别缠系在1～ 1 … 相似文献
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为帮助小学生理解固体热胀冷缩的性质,特引导学生自制“固体热胀冷缩”演示器。ａ．制作材料：①木板一块;②长方体木块两个（长、宽各１０ｃｍ,高２０ｃｍ）;③粗铁丝、刻度表、指针、酒精灯、小铁钉等。ｂ．制作方法：①用铁钉把木块钉在木板上,两木块之间的距离可... 相似文献
7.
胡盛桂 《四川教育学院学报》1999,(5)
电磁铁”是九年义务教育小学自然第十一册的重要内容。由于实验室配备的都是单个的电磁铁,要完成电磁铁几个性质的实验,就得重新拆卸组装,既麻烦又破坏了实验过程的完整性。我们在教学中设计制作的用两个绕向不同,匝数不同的电磁铁固定于支架,另安装两个电池夹和一支开关组成的简易电磁铁,省去实验过程中拆卸改装的麻烦,形象直观地完成了电磁铁几个性质的实验。其装置图、制作、操作方法如下：１．用２０×４０ｃｍ的木板一块,在其右边安装两个电池夹,左边安装一开关,中间安装两竖两横的条形支架。２．取大号铁钉两颗,用绝缘导线… 相似文献
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离子本来是肉眼看不见的微观粒子 ,但是采用适当的方法却可以观察到离子的运动情况。1 仪器、药品培养皿 (直径 11.4ｃｍ ,高 2ｃｍ ) ;烧杯( 10 0ｍＬ) ;硫酸钠 2 0ｇ ;水 80ｍＬ ;铜片 ( 3 6ｃｍ×2ｃｍ) ;1号电池内的碳棒 1根 ;马蹄形磁铁两个 ;学生电源 (或干电池 4节 ) ;电键 1个 ;导线 3根 ;电烙铁、钢锯等。2 实验步骤( 1)将 2 0ｇ硫酸钠加入 80ｍＬ水中 ,配制成溶液 ,再滴入几滴红墨水 ,使溶液呈红色。( 2 )将铜片弯成一个直径为 11ｃｍ、高为 2ｃｍ的金属圆环 ,焊上一根软导线 ,并将其置于培养皿中。( 3 )用钢锯截取 2ｃｍ碳棒 (… 相似文献
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自制断层构造、地壳褶皱模型演示箱山东省安丘市南流镇中心中学郎丰源（２６２１００）安丘市教委仪器站张玉亭一、制作所用材料大木板两块（长×宽×厚＝４０ｃｍ×１１．５ｃｍ×１ｃｍ），小木板两块（１３ｃｍ×１１．５ｃｍ×１ｃｍ），用它们制成长方木箱一个，用一... 相似文献
10.
蔡敏胜 《中小学实验与装备》2000,(4)
在教人教版五年级《热传导》一课时 ,按照书中的实验装置操作 ,实验花费的时间过长 ,火柴棍不易掉下 ,效果不够理想 ,现将自己重新设计的实验装置简介如下 :1 制作材料 18 7ｃｍ× 44 9ｃｍ木板 1块44 9ｃｍ× 3ｃｍ长木条 2根16ｃｍ× 3ｃｍ短木条 3根18 7ｃｍ× 44 9ｃｍ玻璃 1块红色液体温度计 3根口服液空瓶 3个橡皮塞 3个16 5ｃｍ铁丝 2根 ,17ｃｍ铁丝 1根粘得牢胶水 1小瓶泡沫一块 ,铁钉若干2 制作方法2 1 将木板木条用铁钉装钉好 ,制成槽状 ,在木槽一端ＥＦＧ处钻孔 ,将焊接好的铁丝穿入 (见图 1)。图 12 2 将口服液空瓶… 相似文献
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我们在使用高中物理选修本第261页第5题的教具过程中感到有以下缺陷:若线圈正面对着学生时,学生不易看清线圈的运动情况;若线圈侧面对着学生时,教室两侧的学生还是不易看清运动情况,且使用两个线圈不易使学生信服。为此我做了以下改进:①用宽0.5ｃｍ、长15ｃｍ、厚0.2ｍｍ的薄铜片做一铜环,两端弯成挂钩状。如图1所示。②把环固定在中间有转轴的铁丝一端,另一端用橡皮泥配重。③把它套在铁丝支架的横梁上,利用杠杆原理,可使环面平衡于水平面(如图1所示)。图1 楞次实验演示仪教学中可分两种情况对比演示:①不闭合时,磁铁上下抽插,环无动于衷… 相似文献
12.
方秀云 《中小学实验与装备》1999,(2)
在小学的自然课本,初中的物理课本上都涉及到《固体的热胀冷缩》这一课题,这一课题大多采用以实验为主的教学方法进行教学且形式多样。下面介绍热胀冷缩实验的新做法。１实验器材（粗）铜丝、导线、电池、小灯泡、铜片、木块等。２实验装置图１①电池②小灯泡③导线④木... 相似文献
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朱正德 《中小学实验与装备》2000,(5)
运动的合成与分解这节内容 ,教材中至今只列举了轮般过渡和飞机上升这两个生活中的事例 ,没有安排演示实验。我根据工厂天车的运动情况制作了一个实验装置 ,演示效果不错。图 11、支架 2、重物 3、安全架4、天车 5、槽轨 6、电位器 7、换向开关8、电源开关 9、白纸 10、吊车线图 21、电动机 2、吊车线 3、天车轮 4、传动轴5、行走传动带 6、吊车传动带 7、吊车8、卷动轴 9、主传动带 10、减速轮 实验装置如图 1所示 ,分四个部分。第一部分为支架 ,长 5 0ｃｍ ,高 40ｃｍ ,支架顶部用两块平直木板钉牢 ,中间… 相似文献
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１ 仪器装置 仪器装置如图１所示。２ 制作与操作使用 用一块长４５ｃｍ、宽１０ｃｍ的木板做底区，中间装一只１００Ｗ白炽灯泡，在灯泡两侧本板上分别画上ｃｍ刻度；用两块完全一样的金属薄片一块漆黑、一块漆白做成与灯泡高度相等的两块屏，在金属屏的背面各装插一支温度计，将制好的屏分别面对面地摆在灯泡两侧的底座上；把火柴的一端用蜡（或凡士林、固体油，如图１所示）粘在金属屏上，调整好距离（等距），接通电源，电灯照射一会儿可清楚地看到黑色金属屏上的火柴比白色金属屏上的火柴先掉下来．同时还可清楚地看到黑色金属屏上的温… 相似文献
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自制一块无线电示教板 ,对学好小学自然及中学物理课本中的某些内容将有很大的帮助。如小学自然课本中“声音的产生”、“声音的传播”、“导体、绝缘体和半导体”、“电磁铁”、“电能”等内容都可用无线电示教板帮助教学 ,既直观形象 ,又能帮助学生加深理解课本知识 ,激发学习兴趣 ,提高教学质量 ,下面介绍制作方法。ａ .所需器材 :长 48ｃｍ、宽 33ｃｍ的木板或胶合板一块 ,长 5 0ｃｍ、宽 35ｃｍ、高 8ｃｍ的长方形木框一个 ,4.5Ｖ或 6Ｖ电池盒一个 ,收音机用输入与输出变压器各一个 ,4.7ｋΩ带开关电位器一个 ,直径 1 0ｍｍ、长1 6 0ｍ… 相似文献
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ａ.取一个木制底板的弹簧秤,在秤的读数段的正中挖一条长槽,槽的宽度约1ｃｍ,长度等于刻度盘的长度。ｂ.在秤钩上挂一个砝码,其重量为秤的量程的一半,弹簧伸长后在长槽的中点Ｏ处焊一根铜丝(如图1-ａ),铜丝的另一端穿过长槽,伸到弹簧秤底板的背面(如图1-ｂ)。ｃ.在木板的后面铜丝Ｏ的上方各固定一根弯曲形多股细铜丝Ａ和Ｂ,Ａ和Ｂ的位置可以用固定螺钉来调整(如图1-ｃ)。ｄ.把铜丝Ａ和Ｂ分别与小电珠Ｃ、Ｄ以及电池、弹簧、粗铜丝Ｏ用导线串联起来。当Ｏ与上方细铜丝Ａ接触时,电路接通,红灯Ｃ发亮;当Ｏ与下方铜丝Ｂ接触时,绿灯Ｄ发亮。 … 相似文献
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胡大全 《中小学实验与装备》1999,(4)
初中物理第一册（九年义务教育版）学生实验（二）“测平均速度”实验的改进：１ 装置图：图１２ 组合仪器原件２１ 选用长５４ｃｍ,宽７ｃｍ能折叠连接的木板两块。并在５０ｃｍ处和１００ｃｍ处安有两接线柱安放停止开关;０处安有起点开关;背面安有能伸缩的支架脚。（图１）图２２２ 顶端两接线柱安接有毫秒功能的电子表,见图２。２３ 钢球一个。２４ 仪器盒一个。３ 实验操作 从盒中取出仪器后,先把木板打开,伸开被面支架,让它的倾斜角有５°～１０°;然后把显示为“０”的电子表安接在顶端两接线柱上,使停止… 相似文献
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谢建林 《中小学实验与装备》2002,(3)
1 准备 5 5ｃｍ× 15ｃｍ的有机装饰橡胶板两块 ,5 5ｃｍ× 5 5ｃｍ的两块 ,6ｃｍ× 12ｃｍ的 1块 ;6ｃｍ× 2 2ｃｍ的 1块。图 12 把 5 5ｃｍ× 15ｃｍ的两块橡胶板用钢丝锯锯成如附图 1的形状 ,组成一个左三档 ,右一档的形状 ,然后把两块5 5ｃｍ× 5 5ｃｍ的胶板粘在上下面构成图 2所示的支架形状。3 把另外两块板锯成如图 3所示的的形状构成斜面 1和 2 ,安装在支架上 ,见图 3和图 2。图 24 优点。①斜面 1和 2可以取掉并在支架两侧 ,便于装卸 ;②两个斜面放在左一档和右一档上 ,能够比较在两个高度相同 ,斜坡不同的斜面的作用 … 相似文献