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《邢台职业技术学院学报》2015,(4):65-67
在"以海外市场需求为导向,以就业为目标"的汉语国际教育专业硕士人才培养目标的指导下,深入剖析汉语国际教育专业硕士课程设置的现状,对当前课程设置中的一些问题进行了探讨和思考,希望能构建出更具"丰富性"和"职业性"的课程体系,以提高汉语国际教育专业硕士人才的培养质量,促进国家汉语国际推广事业的发展。 相似文献
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笔者以汉语国际教育硕士的就业为出发点,以桥头堡战略背景之下面向东南亚、南亚就业为着眼点,对云南高校汉语同际教育硕士专业的课程设置进行研究,以期促进该专业学生面向东南亚、南亚就业。 相似文献
3.
随着“国际汉语热”的升温,汉语国际教育人才培养已取得一定成果,但该专业学生的培养仍存有一些问题。本文通过对江西省师范类高校汉语国际教育专业学生实习实训状况的调查,对该省汉语国际教育学生的实习实训进行分析,提出改进意见,以期进一步明确国际化创新型汉语国际教育人才的培养目标。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
汉语国际教育硕士专业作为一个新兴专业,对其人才培养模式的研究还处于探索阶段。文章在以"海外市场需求为导向,就业为目标"的培养目标的指导下,通过招生方式、课程设置、教学方式、实践环节、学位获得和评价体系六个方面的探讨,希望构拟出比较系统的、有效的汉语国际教育专业硕士的人才培养模式。 相似文献
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汉语国际教育专业学生的实习、就业和社会需求存在着巨大差异,“互联网+”给汉语国际教育专业校企合作及就业带来了机遇,同时也带来了挑战,汉语国际教育教学模式转变势在必行。本文从对汉语国际教育专业的社会需求及就业困境分析,提出在互联网影响下汉语国际教育教学模式转变的可行性建议。 相似文献
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近些年汉语国际教育专业本科生培养问题越来越受到重视.渤海大学国际交流学院深入研究汉语国际教育专业学生的未来发展方向和就业市场需求,适时调整培养方案,对学生实施分流培养、因材施教.新的汉语国际教育人才培养模式是对以往单一人才培养模式的修正,符合人才培养目标和社会需求. 相似文献
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通过对学校各专业中职学生开展就业导向对学习的影响调查,探讨就业导向对中职学生学习的影响,有助于"以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准"教育理念的贯彻实施. 相似文献
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随着汉语国际教育事业的逐步推进,高校的汉语国际教育人才培养也应该与时俱进,提升学生的跨文化思辨能力。从解析跨文化思辨能力的含义入手,结合汉语国际教育事业的发展现状,分析汉语国际教育专业学生提升跨文化思辨能力的必要性,并提出促进高校汉语国际教育专业学生跨文化思辨能力培养的建议。 相似文献
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檀晶晶 《黑龙江教育学院学报》2014,(4):31-32
随着近年来世界"汉语热"的持续升温,汉语国际教育专业也在全国各地蓬勃发展起来。通过相关考察和调研,归纳了当前汉语国际教育专业就业形势的鲜明特点,并在此基础上,以黑龙江东方学院为例,探讨了应用型本科院校汉语国际教育专业的人才培养。 相似文献
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师范专科院校《古代汉语》课程教学现状的分析与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,受就业压力等社会因素的巨大影响,师范专科院校中文专业学生对《古代汉语》课程的重视程度明显降低,使古代汉语教学的改革与发展也受到了负面影响。笔者结合自身教学实践,对师范专科院校古代汉语课程教学现状进行了分析,并提出了自己的思考。在当下古代汉语教学应注重从人文素质教育的角度出发,纠正学生对《古代汉语》课程重要性认识的偏差,并全方位调动学生学习的积极性,提高教学效果,同时全面提高教师自身的专业素质,更新自身的教学形象。 相似文献
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全球经济一体化及文化多元化的时代背景给我国高校外语专业人才培养带来了前所未有的机遇和挑战。目前,我国高校外语专业教育中还存在着人文教育理念薄弱、学生的专业知识结构单一、专业就业面狭窄等问题。为了克服我国高等外语专业教育存在的弊端,必须从注重转变教育观念、强化师资力量、重视市场导向等方面采取相应措施,从而培养出具有国际化视野的创新型外语人才。这也是我国未来高等外语教育改革与创新的必然趋势。 相似文献
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张崇信 《黄河科技大学学报》2006,8(4):15-18
2003年,我们对大学毕业生就业后的能力缺陷进行了调查,148个单位提出了16项能力不足。在高职高专教育中,应全面加强学生职业能力的培养。在进行专业教育时,应特别注意非专业能力的培养;对经营管理类学生的培养,要注重经营管理工作岗位能力的特点和要求。 相似文献
14.
高职院校培养的目标是应用型高等技术人才,其所开设专业的岗位群大多是面向生产、经营第一线。因此,高职院校就业指导应结合高职生的特点,更加注重对学生的思想政治教育及社会实践指导。而体验式教学的课程改革,是加强高职生职业素质最为有效的方法之一。本文主要介绍体验式教学在高职就业与创业指导课中的应用,以便于学生在激烈的面试求职竞争中脱颖而出。 相似文献
15.
焦东方 《漯河职业技术学院学报》2012,11(4):33-34
当前,有些职业院校在办学实践中把职业教育等同于就业培训、就业教育,这种做法忽视了职业教育育人这一最基本的职能,不符合教育规律,不利于学生职业生涯的发展。只有在坚持以就业为导向的同时,注重学生综合职业能力的培养,才能使职业教育最大限度地发挥对经济社会发展的推动作用。 相似文献
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高职院校早期教育专业人才的培养,与婴幼儿教育事业的发展紧密相连,对婴幼儿的健康成长至关重要.文章分析以服务0岁～3岁婴幼儿为主要就业方向的高职院校早期教育专业学生的就业新形势,探讨早期教育专业学生的多重就业路径,指出当前就业中存在的问题,并提出改善措施:要政策完善,提供就业指引和保障;岗位互换,推进产教深度融合;强化专... 相似文献
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彭晓进 《陕西教育学院学报》2014,(3):5-6
物理与学前科学教育活动指导课程整合优化要对准幼师专业特点,对接幼儿园科学教育活动的需求,全面优化幼师物理课程,提高物理教学实效;注重发挥科学教育活动指导课的衔接作用;加强任课理科教师幼师专业化。从这三方面探讨学前教育专业科学课程中最关键的两门课程物理和学前科学教育活动指导的整合优化的策略,以促进幼师生科学教育素养的形成和教育教学能力的提高。 相似文献
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高明 《江苏广播电视大学学报》2014,(6):69-72
影视作品创作是检验高校影视专业学生学习成果的标准,也是影视专业学生必须掌握的一项技能。近年来由于影视文化市场的繁荣,越来越多的学生进入了各类、各级院校的影视专业学习。但由于整个大环境的影响,加上学生在学习当中出现的诸多问题,国内各地、各级院校影视专业的学生创作出来的作品大多不尽如人意。我们必须重视这些问题,并寻求解决之道,使得学生的创作可以达到我们的期望值,使得他们的专业素养可以达到岗位的需求。 相似文献