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一个多世纪以来,我们职业教育在借鉴世界职业教育先进国家经验的过程中曲折发展。多种原因导致迟迟未能构成适合中国国情和适应经济社会发展的职业教育技能人才有效模式的形成。一体化课程模式实施正是为了摆脱了"唯知识论"的羁绊,也跳出了"唯技能论"的泥坑,最适合培养技能人才,而一体化教学环境是顺利实施一体化课程的一体化教学的前提条件,本文从工学结合一体化模式出发,就如何将设计市场营销专业一体化教学环境进行探索。 相似文献
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随着科学技术的发展,职业技术发展的速度已经远远超过了职业教育的发展速度,职业学校不能及时、快速地培养适应产业结构调整、社会经济迅速发展的技术、技能人才。这种反差严重阻碍了企业、经济和社会的可持续发展。导致这种状况的重要原因之一,就是职业教育的教学思维、教学理念和教学方式,没有完全脱离传统的教学方法,学校对学生的培养难以达到预期的目标,不能在一定的教学时段里成长为社会需求的符合职业标准的技能人才,传统的教学模式已不能适应实现职业学校人才培养目标的需求。因此,构建一个以就业为导向,以职业为本位的符合职业教育目标要求的教学体系显得尤为重要。这种教学体系就是一体化教学体系。如何将计算机专业技术一体化教学模式与现有教学资源和教学目的相结合,使其产生良好的教学效果并实现教学创新的目的,建立计算机技术专业一体化的教学体系,必须依靠现有教学条件,充分发掘教育资源的潜力。 相似文献
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职业教育的根本是培养适应地方经济社会发展需求的实用型、适用型技能人才,在创新经济占主导地位的现今社会,职业教育必须与时俱进,努力探索出培养具有＂创造意识、创新精神和创业能力＂的＂三创＂型人才的教育教学模式。由广州市教育局教学研究室和广州市教育信息中心联合开发的模拟公司综合实训课程,在培养＂三创＂型人才方面做出了一些探索,积累了一些经验。 相似文献
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职业教育是以培养创新型、实用型、复合型的高枝能人才为目标,本文从培养学生的实践能力和创新能力出发,分析了<数字逻辑电路>课程一体化教学应用,并对一体化教学的组织与设计、改革与创新等方面做了阐述,探索运用"一体化教学"方法构建有创新的职业教育模式. 相似文献
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高职电子信息工程课程体系改革设想 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高,人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力.是基于高职学院教学中遇到的一些尴尬,文章提出了改革设想,通过运用新的教学方法,培养能适应社会发展的高级技术应用型人才. 相似文献
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教师创造性的教学艺术,让课堂充满创新氛围,让学生创新能力在潜移默化中得到发展,是新时代学校音乐教学改革的必然选择.也只有这样,我们的学校音乐才能与时俱进井充满生机与活力,才能培养适应于新世纪国家和社会需要韵全面发展的创新型人才. 相似文献
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近年来,随着社会的发展和职业教育的变化,计算机教学也要适应新形势的发展进行变革。特别是伴随着毕业生就业压力的持续增加,如何培养中职计算机专业学生成为受社会欢迎的技能型实用人才,成为各类职业教育教学面前的一个难题。文章从计算机专业的角度,谈谈在计算机专业实践课教学过程中,如何培养学生的实践能力。 相似文献
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高职教育促进了我国高等教育的改革,在职业教育的快速发展过程中,体育教学却滞后了许多.为了适应高职教育的发展,培养德、智、体全面发展的高职人才,体育教学必须改革才能适应新形势下的高等职业教育的需要. 相似文献
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为了适应土木工程行业对人才的需求,本文提出将职业教育和普通本科教育体系相结合,探索出新的教育模式——"五大能力培养模式".在强化理论基础的同时,注重对学生综合能力和岗位能力的培养,通过校企合作、理实一体化教学,加强学生实践能力的培养,在完善教学体系的同时提升了学生就业的能力. 相似文献
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现代企业对就业人才的职业技能的要求越来越高,如何培养出适应社会的高素质人才,是各中职学校亟待解决的问题。而传统的教学模式和管理模式已难以适应现代职业技术教育的发展,也难以满足现代社会对技能型人才的需求,针对当前中职教育的发展状况和中职学生的就业环境,一体化教学是势在必行。 相似文献
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创新是人类社会发展的动力之源,而创新的关键要素是人才,人才的成长靠的是教育.在目前职业教育大力发展的大环境下,我们要培养出一批有一技之长的专业型实用性人才,尤其要重视学生创新能力的培养.对学生进行创新能力的培养,是高职院校教学的方向.我们应不断加强创新意识,提高教师的创新培养能力,激发学生的创新意识与能力,我们的职业教育之路才能走得更稳,职业教育也才能发展得更强. 相似文献
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铣工实训教学实践与探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
职业教育更注重职业的针对性和职业技能培养.以提高学生的就业率.为此,在铣工实训教学过程中,应注意对学生兴趣的培养,注重以学生为主体的教学模式的运用,改善教学方法,尤其要以培养学生的创新能力为重点,变学生适应性发展为创造性发展,以适应现代社会对技能人才的要求. 相似文献
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中等职业美术教育重在培养技能型人才,因此在教学上要不断适应社会的发展变化,做到将教学内容与社会需要相结合,加大实践教学力度,这样才能逐渐缩小职业教育与社会需求之间的错位,与企业形成稳固而良性的循环互动关系,为学生就业打下坚实的技能基础,增加就业的契机. 相似文献
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随着社会经济的飞速发展和科技的突飞猛进,传统的会计教育模式所培养出的会计人才,已无法适应新形势下企业对财务人员的要求,传统的高职高专会计教育模式也将必然随着而改变,从而培养适合社会的新型会计人才。新形势下如何提高高职院校学生的会计职业适应能力是一项复杂而艰巨的工作,本文针对当前会计教育在培养学生会计职业适应及判断能力方面存在的问题,提出了改进意见,特别是对会计职业教育的认识、教师的发展和教学创新等方面的创新. 相似文献
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近年来,随着职业教育的不断发展,部分高等职业院校积极探索中高职人才贯通培养模式,形成了各自的发展特色。该文针对临夏中职教育和高职教育的人才贯通培养模式及其发展意义,结合民族地区职业教育的特点进行了专题探讨,提出了初中起点五年一贯制、中高职分阶段衔接、初中毕业生“2+3”转段升学等适合当地中高职一体化人才贯通培养的模式。对提升民族区域经济发展与职业教育服务地方经济社会的能力、适应民族地区产业结构调整和经济结构转型的需要具有重要的现实意义。 相似文献
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通过分析新形势下电力行业发展将持续旺盛的趋势及电力人才队伍目前的现状,提出当前电力行业适用性一线生产人才及复合型管理人才短缺,明确电力行业人才培养的目标与方向。以电力高等职业技术院校为例,提出职业教育更要与时俱进,不断创新改革,才能培养出适合行业发展、适应市场需要的电力行业合格人才。 相似文献
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我国职业教育的目的是培养复合型人才,满足社会生产需要,英语素质是衡量一个复合型人才的重要标准。在当前的企业招聘中,急需具有专业技能和英语能力的复合型人才,而职业教育学校也要与时俱进,根据社会企业的这种需求,加强具备专业技能和英语能力复合型人才的培养,为社会企业输送大量人才。因此,当前的职业教育学校必须把英语教学当作一件大事来抓。因此,当前职教英语教育要适时的进行改革,以满足学生日益增长的英语学习需求。 相似文献