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1.
黄晓东 《喀什师范学院学报》2000,(1)
同民族、同时代的人 ,由于生活的地域不同 ,语言风格往往相异 ;不同民族、不同时代的人 ,由于生活在同一地域 ,其语言往往呈现出相同的风格 ;人们往往因生活地域发生改变 ,语言风风格也起变化。这些均说明 ,地域风格也是语言风格的一种类型 ,它就是指同一地域的人们 (包括各民族 )运用本民族语言的各种特点的综合表现。 相似文献
2.
杨玉霞 《语文学刊:高等教育版》2014,(1):91-92
三毛散文语言风格特点表现为“雅俗共赏”.“雅”表现为典雅、精致、幽默;“俗”表现为通俗、浅显.本文从语音、词汇、修辞三个方面对构成三毛散文语言雅裕共赏风格的各个语言要素进行阐述和分析. 相似文献
3.
廖婷婷 《四川三峡学院学报》2014,(6):125-127
文章将电视广告语言的风格分为叙事风格型、描述风格型、说明风格型、抒情风格型及评论风格型五种风格类型,深入探讨了每一种风格类型的广告语言的特点。多数情况下,五种类型的广告语言通常相互交叉、互相融合,其运用要综合考虑诸多因素并＂对症下药＂。 相似文献
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5.
马琳 《涪陵师范学院学报》2004,20(6):48-50
语言风格是人们运用语言表达手段所形成的诸特点的综合表现，任何语言风格都要通过物质材料来体现，这些物质材料就是语言风格的表达手段。研究汉语语音、词汇、语法三要素中存在的风格手段，有助于对语言风格的认识，有助于揭示如何以语言要素为表达手段去构建鲜明的语言风格。 相似文献
6.
本文主要从语言风格的角度对语言风格规范工作的重要性、规范对象、规范本质、规范工作的内容,进行探索性的分析并进行简单总结,指出语言风格规范有实践和理论的重要性。风格规范的对象是交际目的、主题风格意识和交际环境三个变量之间适应性变化的合理性程度,规范的本质是非规定的,其内容是要确立风格规范的合理的弹性标准。 相似文献
7.
本篇论文运用统计法和风格学理论,通过分析陈漠的作品《一个人和一条河》中的修辞手段和语言要素风格手段,运用统计法和风格学理论来了解作者的作品语言风格。 相似文献
8.
杜诗语言风格具有幽默的一面,主要通过以下3个方面体现出来:一是题目中出现“戏”字,从而为全文的语言风格作下铺垫;二是使用带有明显幽默色彩的词语;三是使用能体现幽默风格的修辞格。这种幽默风格的语言具有以下3个方面的作用:一是对现实生活中丑恶的事物和现象进行讽刺和劝戒;二是表现作者的乐观精神;三是增强作品的趣味性。 相似文献
9.
语言加工是编辑人员对基本上符合出版要求的文稿进行编辑加工的重要环节之一。其成败的标准固然有很多，但其中一个重要标准，即是看编辑语言加工风格是否与文稿的语言风格实现了完美和谐的统一。编辑人员要做到编辑语言加工风格同文稿语言风格协调统一，必须提高和加强对语言加工重要性的认识；树立全心全意为他人做嫁衣的职业道德和作风；加强对语言加工基本功的自我训练；学会掌握文稿语言风格的方法。 相似文献
10.
杨增宏 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2003,(3):57-58
语言的表现风格类型多样,不同作家的语言风格各具特色。本文从表现风格角度简要论述了当代作家戴厚英小说语言的几种风格,如简洁、质朴、幽默和沉郁等。 相似文献
11.
毕桪 《伊犁师范学院学报》2005,(2):1-4,53
非有声语言是通过手势、表情、形体动作、行为，以及其它非语音方式或手段来表达某种意义，完成思想交流，传达感情，达到交际的工具之一．对于有声的哈萨克语来说，它是一种补充，是一种辅助性的交际工具．通常，哈萨克非有声语言可以单独使用；在有的场合，它和有声语言相互配合，以达到交际的目的。哈萨克非有声语言可以分为体态语、行为语、象征语、标志语等若干类型。哈萨克非有声语言同作为有声语言的哈萨克语一样，具有鲜明的民族特点，包含着文化和历史的因素．它作为一种非物质文化遗产理应受到保护． 相似文献
12.
杨彩明 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):50-51
幼儿接受知识方式的特殊性决定了幼儿教育中教师语言教育的重要作用。教师的语言态度是一种隐性课程，对幼儿起着潜移默化的影响。教师要提高语言技能，必须提高自身的语言素养，掌握幼儿语言发展的特点，并树立正确的教育观念． 相似文献
13.
通过对高著的分析,进一步提出和阐述了一些重要的见解,对"语言不同而思维相同"说的质疑,提出作家的功力在对语言的敏感和对语言的认识两个方面等.此文认为语言交际是不同的人在交际中既去同又去异的不断磨合的过程:语言就是文学语言、日常语言、科学语言的联合体.不是先有一个叫语言的东西,然后出现文学语言、日常语言、科学语言这些变体;还举例说明程序语言. 相似文献
14.
借用心理语言学的理论框架 ,对第二语言习得中最具能动因素之一的“意识”进行论述。着重分析话语意识与话语行为之间的种种制约关系 ,概述话语意识通过话语行为表述 ,话语意识引导话语行为的产生、发展与升华 相似文献
15.
阅读是正规环境下课堂学习的必要补充，是关系到英语学习成败的关键。本文试着从阅读被忽视的原因入手．分析阅读对外语学习的帮助．以及对语言能力提高的影响．提出阅读作为外语教学和学习的必要补充的必要性。以期引起外语界的重视．并对学习者有所帮助。 相似文献
16.
语言在中国先秦时期是哲学家探讨的中心话语和各家共同关注的焦点,儒、道、墨、名等各家在名实关系问题上展开了激烈的争论。在诸家之中,墨家表现出极端重言的特点,其积极成果就是墨家语言哲学思想的研究：指称论思想、言语行为思想、语境思想和隐喻思想。纵观研究先秦诸子语言哲学的文献,可以看出,墨家与儒家、道家和名家的语言哲学研究相比明显逊色。墨家的语言哲学思想至今并未得到专门的、深入的和系统的研究,期望学界改变墨家语言哲学研究滞后的状况,从而丰富先秦语言哲学研究的内容。 相似文献
17.
何轩 《湖北成人教育学院学报》2005,11(5):37-39
语言批评在20世纪受到各派文论的重视。语言批评何以可能？本文从文学语码的特殊性出发，从理论和实践两方面探讨了语言批评解码的可能性。 相似文献
18.
桂锐林 《贵州教育学院学报》2001,17(1):69-71
本文阐述了母语习得的几个必经阶段 ,提出了如何借鉴母语习得的经验搞好外语教学 ,并将母语习得与外语学习的相同与不同之处进行了比较 ,分析了各自的利弊和学习中的互补作用 相似文献
19.
浅谈语言和语言观念 总被引：3，自引：0，他引：3
涂青 《贵州教育学院学报》2004,20(5):53-56
使用语言的集团或个人对某种语言的价值评价和行为倾向，社会语言学称之为语言观念、语言态度。其形成是社会文化因素、社会心理因素及语境因素等综合作用的结果；对它的研究，既有利于了解复杂多变的语言现象，对语言的发展也有促进作用。 相似文献
20.
本文以某高职院校两种理工类专业学生为研究对象,利用Horwitz et al（1986）的外语课堂学习焦虑度测量表（FLCAS）,深入研究高职学生外语学习焦虑情况。研究表明,高职理工类学生的焦虑度偏低,英语课堂学习焦虑与专业有统计意义上的显著性差异。 相似文献