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新课程改革的核心理念是＂以学生的发展为本＂,因此要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效学习,使每一个学生都得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,进行有效课堂教学是解决问题的重要途径。 相似文献
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新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”,因此,要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效地学习,使每一个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径。 相似文献
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众所周知,新课程改革的核心理念是"以学生的发展为本",因此,在初中生物教学过程中要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效的学习,使每一个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
基础教育课程改革的核心理念"以学生的发展为本",既促进学生发展,又促进教师自我成长的教学,才是有效教学。有效课堂教学作为有效教学的一个重要组成部分,要实现以最少的时间获得学生的最大进步与发展。在有效课堂教学中,这就要求教师帮助每一个学生进行有效地学习,使每一个学生得到充分发展,使课堂教学效益最大化。在这之中教学目标、教学策略和手段、学习方式和当堂检测等要素直接关系到一节课是否有效达标,直接影响学生学习效果得失。 相似文献
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刘星华 《中国教育发展研究杂志》2010,(1):198-199
传统的生物教学存在理论与实践脱节现象。新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”，教师在生物教学中要使每一个学生得到充分发展。然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径。 相似文献
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陈学礼 《中国科教创新导刊》2013,(27):118
"以学生的发展为本"的新教育理念,就是倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养搜集和处理信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。选就要求教师的教学要帮助每一个学生进行有效地学习,使每一个学生得到充分发展。要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,实现课堂教学效益的最大化,有效教学是一重要途径。 相似文献
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课堂教学本质上是教师有计划、有目的地组织学习者实现有效学习的活动过程。使绝大多数学生能在规定时间内参与教学、掌握规定教学内容的教学叫有效教学。有效的课堂教学的内涵就是通过课堂教学使学生获得认识和发展。"课堂教学"这个话题博大精深,每一个小的细节都是一门大的学问,今天我 相似文献
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任美凡 《中国科教创新导刊》2012,(30):189-189
新课程改革的核心理念是一切以学生为本,目的就是要帮助每一个学生都能进行有效的学习,使每一个学生在知识与技能．情感．态度和价值观上得到充分发展,从而落实新课改的目标。课堂教学是平时教学的主要形式,科学评价是一种有效的教学手段,本文即主要论述了如何运用科学评价来引导学生,从而促进学生的发展。 相似文献
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通过有关课程改革的理论学习及实践,我认为所谓课堂教学的"有效",就是要求教师要关注每一个学生的个体差异,使每个学生都能得到充分的发展。如何能在教学中关注每一个学生,特别是一些学困生,使每一个学生都能获得必要的数学素养,从而最大限度地发展不同层次学生的能力?结合我的教学经验,我认为应做好以下几点。 相似文献
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课堂教学的目的在于促进学生的学习与发展，使每一位学生不断地获得新的知识和能力．然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，就需要每一位教师对课堂教学做多方面深入的思考和研究．所谓“有效学习”，就是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标， 相似文献
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课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是学生进行思想品德教育的主渠道。但如果教师没能很好利用好这宝贵的45分钟,就会因教学时间不够而造成拖堂,或占用自修课和课余时间上课,从而加重学生的学习负担。教师在课堂教学中,必须把每一个45分钟高效利用。在减负的同时要保证质量,那么,减负必须增效。要想提高课堂教学质量,优化语文教学,使之成为有效教学,教师就得脚踏实地。下面,笔者就谈谈如 相似文献
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课堂教学是语文教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼多种能力和养成一定思想观念的重要渠道。然而语文课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展的目标,新课程基础教育课程改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化。有效教学是重要途径之一。 相似文献
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课堂教学是数学教学的基本形式,是学生获得信息、锻炼提高多种能力和素质的主渠道。然而,课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,课程改革必须面对这样一个问题:如何使课堂教学效果最大化,即如何进行有效教学。笔者认为可从以下几方面抓起。一、要做到精心备课要使课堂教学有效,首先必须做好、做实一项十分重要的前提工作—备课。教师备课时,要在考虑学生实际、整合教材以及各种教学资源的基础上,确定教 相似文献
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提高语文课堂有效性的三点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
齐树稳 《中国教育技术装备》2010,(19):117-117
课堂教学是语文教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼多种能力和养成一定思想观念的重要渠道。然而语文课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,中学新课程基础教育课程改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化。有效教学是一重要途径。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(20)
夸美纽斯说:"假如没有一个学生违背本人意志,被迫去学习任何学科,我们就不会有发生厌恶和智力受到抑制的情形了,每一个人都会顺着他的自然的倾向去发展。"基础教育课程改革"以生为本"理念与此不谋而合。教师教学要帮助每个学生进行有效学习,使其得到充分发展。课堂教学是学生获取信息、提高技能和形成价值观的主渠道,如何在有限的教学时间内提高课堂教学有效性是每个教师必须思考的问题。本文妙用学生耳熟能详的新民谣,为课堂添活力,打开了教学新的视界。 相似文献
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新课程改革的不断推进,为生物学科的教学改革提供了契机,新课程教学理念一改传统教学理念以教师为本的教学理念和教学指导方针,变为以学生的发展为本的教学思想。所以,在初中生物教学中重视发挥学生的主体性,激发学生的学习兴趣,促进每位学生知识和能力的全面发展,在教师的引导下帮助每一位学生有效学习,是新课程改革的主要目标。如何在课堂教学的有限时间里,实现教学效率的最大化,用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,进行有效的课堂教学是目前初中生物教学要解决的重要问题,也是提高初中生物教学质量的有效途径。 相似文献
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“教学要面向全体”,是素质教育的基本要求,也是本次课程改革中课堂教学改革的一个重要要求。但是,五六十人甚至更多的班额,确实给老师落实课程改革的目标要求带来了难度。教学中,教师不能够针对每一个学生进行指导,不能及时地针对每一个学生进行有效评价,不能在有限的时间内让每一个学生都能进行学习展示…… 相似文献
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如何提高课堂教学的有效性,用最有效的教学时间让学生在课堂上获得最大的收获,是每一位教育工作者都必须思考和落到实处问题.课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。 相似文献