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彭焕才 《湖南师范大学社会科学学报》2012,41(5):88-92
“民工荒”在很大程度上是“结构荒”、“质量荒”.从“民工荒”反映出的现实情况来看,农民工特别是新生代农民工的人力资本投资严重不足.加强新生代农民工人力资本投资,对中国工业化城镇化和经济社会长远发展具有十分重要的现实与战略意义.必须确立新生代农民工是重要人力资本的共识,破除阻碍新生代农民工人力资本投资的制度障碍,健全促进劳动力自身发展的社会保障,增大以培养现代产业工人和新市民为目标的教育投入,加强适应经济社会发展的职业技术培训,使新生代农民工成为新世纪高素质人才资源. 相似文献
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农民工职业技术培训需求与对策研究——基于对江苏1516位农民工的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
1516份问卷调查结果表明:越来越多的农民工认为自身素质与职业需求相距甚远,希望参加职业技术培训提高自己的职业技能,以达到增收目的。但受培训费用、时间及内容等因素制约,目前参加培训的比例仍很低。农民工对务工城市政府行为寄以厚望,但对培训技术的选择却很迷茫。绝大多数农民工渴望培训费用主要由政府和企业承担,希望利用业余时间,采取短期为主、阶段性递进方式参加正规职业技术培训。为满足农民工职业技术培训需求,各级领导应高度重视,加大宣传,努力营造良好的培训氛围,并着力完善农民工职业技术培训体系,建立健全农民工职业技术培训保障机制,同时加强输入与输出地政府相关部门的协作,优化配置教学资源。 相似文献
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余翔 《广东技术师范学院学报》2008,(1):110-114
建立农民工社会保障制度是构建和谐社会的必然要求.建立农民工社会保障制度的基本思路和对策应以马克思主义社会保障思想为指导,坚持局部服从和促进整体发展的原则;坚持全方位设计,分类指导、分层级推进的原则.加快制度创新步伐.努力消除农民工社会保障的制度性障碍,加快建立适合农民工特点的社会保障制度,促进社会和谐发展. 相似文献
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新生代农民工已成为当前劳动力市场的主力,本研究在实证调研的基础上分析了影响新生代农民工创业能力的三大因素:个人特征因素、个人资本因素、创业环境因素,进而提出了消除制度性障碍,建立基础性保障体系;消除非制度性障碍,构建和谐的社会氛围;提高服务意识,建立面向新生代农民工的创业服务体系;加强教育培训,提高新生代农民工的创业能力等政策建议,以提升新生代农民工的创业能力。 相似文献
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本文从对农民工社会保障需要分析入手,探讨将农民工纳入社会保障体系的制度框架、基本原则和经济与社会条件,认为,目前解决农民工社会保障问题的关键是要根据农民工对社会保障实际需要的状况和他们自身的条件来确立合理并可行的制度原则和具体的制度安排.并且应该通过加强农民工在城市中的社会融入而使他们能够长期稳定地纳入城市社会保障制度. 相似文献
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王慧林 《黑龙江教育学院学报》2012,31(3):3-5
新生代农民工的文化教育是其市民化过程中的突出问题。现阶段新生代农民工文化需求不再仅仅局限于娱乐消遣,而是有较高层次追求且具有多样性。新生代农民工的文化建设既要与其社会生活条件相适应,又要提高他们自身的文化素养和职业技能,需从思想观念的转变、构建城乡文化教育体系、发挥职业院校的作用等方面满足新生代农民工的文化教育需求。 相似文献
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政府在农民工教育培训工作中担负着法律制定、政策供给、资源整合、资金支持等方面的责任和作用,面对当前农民工教育培训工作中存在的法律缺失、二元体制障碍、资源不足等问题,政府应该从农民工教育培训的实际状况出发,采取制定并完善相关法律、构建城乡统一的教育培训制度、动员整合社会资源、增加教育培训资金投入等对策,支持引导农民工积极参加各种教育培训,提高农民工的科学文化素质、岗位技能和文明程度。 相似文献
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对武汉市部分外来务工人员的调查显示,受教育程度低、投资力度弱、劳动力培训市场不完善成为其接受教育培训的主要影响因素;培训与就业质量、行业(职业)针对性具有明显的相关性。为帮助外来务工人员顺利实现就业,应尝试构建以务工人员、政府部门、用人单位为主体,培训机构、培训市场、就业市场相协调的就业促进型培训机制。利用这一机制,积极提高务工人员素质,多元化筹集培训费用,规范培训市场建设。 相似文献
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新生代农民工是我国产业工人群体的重要组成部分,由于体制和制度等原因,新生代农民工不满情绪压抑在内心深处,形成怨恨。造成新生代农民工怨恨感的原因是多方面的：从社会分层理论看,新生代农民工属于社会下层;从社会身份理论看,新生代农民工属于＂边缘人＂;从社会交往理论看,新生代农民工仍是初级交往为主;从受教育程度看,新生代农民工文化水平普遍较低。怨恨感的压抑会带来一系列的社会危害：伤害农民工自我心灵,阻碍社会进步;引起农民工思想混乱,导致群体性事件的发生;降低政府公信力,削弱社会的整合能力和动员能力。在此提出化解农民工怨恨感的对策建议：提升农民工的社会政治地位,加强对新生代农民工的人文关怀;进一步提高农民工的工资待遇,切实保障其合法权益;完善农民工就业培训,增强其社会竞争力。 相似文献
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面向农民工、退役军人、下岗职工、新型农民实行高职百万扩招是缓解就业矛盾、利于社会稳定的战略举措,也是高等职业教育改革的重要内容。但是,由于当前高职扩招的生源类型多样、学历基础差异大、年龄跨度大,高职院校现有人才培养模式面临满足扩招生学习和心理适应需求以及调整教学组织和管理模式的挑战。因此,高职院校要针对不同生源特点,分类制定人才培养方案;根据扩招生特点,兼顾系统性与灵活性开发新型教材;依据扩招生的差异性,构建有效的心理疏导与沟通机制;同时,引入“学分银行”制度,以实现扩招人才的高质量培养。 相似文献
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朱冉冉 《河北大学成人教育学院学报》2013,(2):51-55
参与式农民工培训是将参与式方法应用于农民工培训工程的有力尝试,融入人本化的培训理念,改变了传统"自上而下"的培训模式。目前,参与式农民工培训模式尚处于探索阶段,理论体系和实践经验有待完善。本文通过对参与式农民工培训的特征阐述以及价值审视,提出了倡导体验式学习、运用对话式培训方法、构建动态培训范式、创建学习共同体等参与式农民工培训的对策。 相似文献
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农民工培训中的政府职责 总被引：2，自引：0，他引：2
农民工培训是一项社会工程和民心工程,重点在培训,目的在转移,关键在强化政府职责,三者有机联系,良性互动。基于湖南省怀化市近三年来的农民工培训现状,分析目前政府在农民工培训方面的职责缺失,提出强化政府职责的对策建议,旨在着力构建农民工培训的长效机制,保障制度供给,进一步提高培训的整体效益。 相似文献
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农民工这一充满生命力的新生事物,是中国由传统社会向现代社会转变的重要标志,是中国工业化、城镇化快速发展阶段中涌现出的一支新型劳动大军,也是推动中国经济和社会结构变革的巨大力量。资料显示:目前由于农民工的文化素质较差、职业技能水平相对较低,出现难以适应现代工业生产要求的现状,迫切需要对其进行教育培训。然而,目前调研发现关于农民工的教育培训主要采取传统的讲授式培训方式,然而这种高成本、低效果的培训方式已经不能满足现代社会和企业对农民工的需求。因此,文章尝试性地提出对中国农民工的教育培训方式应由传统培训方式逐渐向E-learning方式转移,并认为利用E-learning方式,输入地用工企业需要给为他们创造利润的在职农民工开展技能培训,同时需要输出地及输入地政府共同担负起为农民工提高信息素养的职前培训工作。 相似文献
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随着宽带网络逐渐普及和完善,互联网已融入大众日常生活中,利用"互联网+"开展农民工教育培训工作,能获取比传统教育更好的效益,这是未来农民培训的主要模式.文章以"互联网+"对农民工培训的影响为研究视角,深入分析农民工教育培训方面存在的问题,进一步介绍基于"互联网+"构建农民工培训模式的对策,以满足新时期农民工多样化、个性化需求. 相似文献
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农民工培训的现状、问题及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
农民工是我国现代化建设的主力军,但由于农民工文化程度低、职业技能单一,制约了农民工就业和经济发展,接受相应的培训已经成为他们的迫切需要。从农民工培训的现状出发,揭示了农民工培训中存在的问题,并提出了解决这些问题的相关建议。 相似文献