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从1978年恢复高考算起,30年来,中国的高考一直处于不断的改革过程中。然而,对于高考的争议,却从未停止,近些年来更成为举国关注的公共议题。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(7)
2007年是中国恢复高考30周年,据报载,教育部正在酝酿高考改革新方案,将认真研究"变一次高考为多次高考"这一建议。有学者认为:将高考拆分是一个可行的方向,拆分后,对学生而言,可以改变一考定终身的方式, 相似文献
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6月7日至9日,上海近11万考生赶赴150个考点参加2007年中国高考。这是一次意味深远的高考:中国恢复高考30年的特定时间节点让许多当年受"高考惠泽"的高三教师和家长平添了几许感慨;最后一批"80后"的"高考登场"又让这社会寄予了新的期待和厚望。2007年的高考,因为这些"特殊符号"而充满温情。 相似文献
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1977年的高考,不仅是许多人命运的转折点,而且成为一个国家与时代的拐点。该年8月科教工作座谈会上一些专家提出恢复高考的建议,只是邓小平决意恢复高考的诱因。恢复高考最主要的因素是邓小平高瞻远瞩,力挽狂澜。1977年的高考是中国历史上最特别、最壮观的一次高考,也是是空前的。恢复高考意义重大而深远,中国的现代化征程,中国教育的复苏,当代中国的崛起,几乎都以恢复高考为出发的原点,由此中国社会历史掀开了崭新的一页。 相似文献
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今年是我国恢复高考制度三十周年,高考成为各种媒体热议的话题。对于三十年来高考的意义与功过,全社会已经有了充分的共识。而在全国高考改革全面推进的形势下,高考制度的发展走向,成为目前有关高考话题中的最核心内容。对于这个问题,目前存在着许多不同的观点和争鸣。2007年8月,在江西南昌举行的第五届《考试研究》编委会暨"高考改革与发展讨论会"上,与会的教育专家学者总结三十年来高考的经验,对高考制度的改革与发展走向,进行了深入的探讨。对我国高考制度的意义、功能、社会背景、改革目标等问题,发表了各自的见解。并对时下有关高考改革的一些观点,进行了辨析。本刊现摘要刊登部分与会专家的发言,以此作为对恢复高考制度三十周年的纪念。 相似文献
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1977年的高考,不仅是许多人命运的转折点,而且成为一个国家与时代的拐点.该年8月科教工作座谈会上一些专家提出恢复高考的建议,只是邓小平决意恢复高考的诱因.恢复高考最主要的因素是邓小平高瞻远瞩,力挽狂澜.1977年的高考是中国历史上最特别、最壮观的一次高考,也是是空前的.恢复高考意义重大而深远,中国的现代化征程,中国教育的复苏,当代中国的崛起,几乎都以恢复高考为出发的原点,由此中国社会历史掀开了崭新的一页. 相似文献
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陆善镇 《北京教育(高教版)》1998,(6)
20年前,小平同志指示要恢复高考招生制度,全国青年被压抑了十年之久的学习渴望一下子进发出来。1977年,全国数千万青年争相参加高考。1978年春,恢复高考制度后的第一批大学生进入校园。然而,作为实现人才培养功能载体的高校却并没有做好准备。 相似文献
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恢复高考30年,产生大中专学生4.5万人,这里一次次制造"高考神话",成为"状元县"。地处黄土高原的丘陵沟壑,干旱贫瘠的甘肃会宁县,许多人及他们的家庭因高考而改变命运。日前,《中国青年报》记者两度踏访新庄塬——会宁县的一个普通乡村。在当地,新庄被誉为"状元县"的"状元乡",1.6万多口人,30年考出大中专学生2000人, 相似文献
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一对我国高等教育与日本高等职业教育的分析我国高等教育发展,是自1978年恢复高考以来开始的,1981～1985年,针对学科结构单一、学校规模偏小、高校不能满足社会需求的状况,我国高等教育开始了第一次"扩招"。之 相似文献
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莫尧舜 《中国小学语文教学论坛》1986,(4)
自恢复高考以来,这几年的高考语文试卷命题一直重视文言文的阅读的考查。综览历年高考文言文试题,大致有如下一些值得注意的情况。 (一)从开始的文理科分别命题发展为文理不分,统一要求。 1978年至1982年这三年的高考,文言文部分采取文理科分别命题的做法。对文科考生要求较高,占分比例也高于理科。自1981年起,高考语文命题就不再分文理科,这意味着对考生在文言文阅读能力上要求有所提高。 (二)文言文试题的分数多寡历年有变动,但与中学教材中文言文课文所占的比重基本保持一致。 1978至1982年这几年高考语文试卷总分为100 相似文献
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主持人：自从恢复高考制度以来。不管高考的内容本身还是高考制度都在改革的浪潮中经历了一次次洗礼．到现在．高考已经走过了26个春秋．高考已经成为选拔人才的一项重要制度和方式．你怎样看待2005年的高考呢? 相似文献
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程其峰 《中学政治教学参考》2008,(4)
1977年恢复高考以来,至今已30年了。30年来,高考在不断改革,政治学科的高考也在不断改革中发展。政治学科高考最近一次大的改革是从2000年开始的。1999年7月,教育部发布《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度的意见》(以下简称《意见》),为这场改革作出了全面部署。《意见》既总结了1977年恢复高考以来考试制度改革所取得的成就,也指出目前高考还存在着一些亟待解决的矛盾;同时提出了新形势下考试制度必须坚持改革。 相似文献