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法学本科教材是法学专业教与学的连接点,教与学围绕着教材实现教学内容的传递和转化,因此法学本科教材建设在法学本科教育中具有重要意义。但由于各种因素的影响,我国法学本科教材建设中仍然存在诸多问题。为了适应法学教育快速发展的需要,保障法学本科教育的质量,有必要进一步加强我国法学本科教材的建设。 相似文献
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长期以来,师专政史专业《法学概论》教材的稳定性与规范性较弱,在内容与结构体系的安排上也有一定缺陷。其改革思路应是实行教材建设与专业建设、学科建设相结合对教材的内容与结构体系进行较大幅度的调整。 相似文献
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目前我国的商法学教材存在着商法总论部分相对薄弱,商法学的实践性不能突出体现,以及商部门法划分多元化的情况,这在一定程度上影响了商法学的教学效果,对于这样的问题,需要在商法学的教材建设中,对商法总论的研究应当加强,通过商法总论来体现商法学的学科体系,并形成相对完整和严谨的商部门法划分.同时,对于商法的实践性的特点应当在教科书中予以足够的关注. 相似文献
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关于法学双语教材的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
合适的法学双语教材是保证法学双语教学质量的关键.为提高法学双语教学质量,推进法学双语教学改革,法学双语教学的教材可以考虑适当引进和使用原版教材,或者走自主编写和改编法学双语教材的路子. 相似文献
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陈咏梅 《河北广播电视大学学报》2009,14(4):69-70
虽然我国现存相当数量的本科二级独立学院,但现行通用的法学教材基本上由公立院校的法学大家撰写,立足点主要是满足公立院校法学专业学生的学习需要,专门针对独立学院法学教育的教材几乎没有。独立学院法学教育的人才培养目标和培养模式与公立院校显然存在一定区别,通用教材事实上难以满足独立学院人才培养的需要,以独立学院学生为教学对象的教材改革应当成为独立学院法学教育予以重视和关注的问题。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2021,(4):157-160
教材是高职院校开展教学工作,教师传递教学信息以及学生进行自主学习的基本依据,在整个教学资源体系中居于基础地位([1])。教材的质量直接影响到人才培养的效果,因此教材建设是高职院校教学工作的重要组成部分,对推动学校教育教学改革,提高教育教学质量起着至关重要的作用。本文以王磊与梁文莉主编的《法学概论》融合媒体教材建设实践为例,探索开放式高职教育教材建设新模式。归纳总结融合媒体教材的建设原则与建设思路、分析其所具有的特点,提出完善融合媒体教材的建议,以期为融合媒体教材建设的研究与实践提供经验与参考。 相似文献
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不重视课程设置、教学内容没有针对性、教学与实践相脱节、教材质量不高,是目前医学院校卫生法学教学的现状。医学院校卫生法学教学既面临大有可为的机遇,又面临如何为之的挑战。改革医学院校卫生法学教学应侧重于提高思想认识,把卫生法学课作为医学人文学科的重点课程来建设,重视师资培养,加强教材建设以及改进卫生法学的教学模式。 相似文献
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医学院校卫生法学教学改革的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
戴燕玲 《广西教育学院学报》2007,13(1):83-86
不重视课程设置、教学内容没有针对性、教学与实践相脱节、教材质量不高,是目前医学院校卫生法学教学的现状.医学院校卫生法学教学既面临大有可为的机遇,又面临如何为之的挑战.改革医学院校卫生法学教学应侧重于提高思想认识,把卫生法学课作为医学人文学科的重点课程来建设,重视师资培养,加强教材建设以及改进卫生法学的教学模式. 相似文献
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近年来,法学教育迅猛发展,取得可喜成绩,极大满足了法治社会对法律人才的需求。当前我国在法学本科教育设置上存在很多问题：如一般综合类院校与法学专业类院校的课程设置问题;如何处理法学教育与司法考试的关系问题。如何处理法学教学与科研关系问题;如何面对百花齐放的教材问题等。法学的教学工作承担着为国家培养合格法律人才的重大责任,是国家法治建设的重要参与力量,其重大意义显而易见,因此在法学教学工作中,必须解决好上述相关问题。 相似文献
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关于独立学院法学教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
万娟娟 《当代教育理论与实践》2009,1(2):7-9
独立学院随着时代的发展成为了一个新兴的办学模式。独立学院法学教育在摸索中前进,已然成为独立学院教育的重要组成部分。作者结合自身教学的实际体会,从独立学院法学教学中普遍存在的问题切入,通过对通才教育和专才教育的探讨,试图阐明独立学院法学教育的基本理念,并就师资建设体系、统一的教材编写、创新的教学模式及方法、就业方向及趋势等几个影响独立学院法学教育发展的重大问题提出见解,以求为独立学院法学教育的创新和发展献言献策。 相似文献
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我国法学本科教育仍然没有走出"重理论轻实践、重知识轻技能"的老路。以应用法学基本理论为指导,从创新法律实务教学模式、培养法律实务教育师资、构建法律实务教材体系和建设法律实务实践基地等几个方面入手,或许可以探索出法学本科生培养之新路。 相似文献
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刘洪 《伊犁教育学院学报》2002,15(4):85-88
加入ＷＴＯ后，我国高校法学教育挑战大于机遇，国际法教学所面临的理论与实践问题便是其一。《国际法》教材的科学性与系统性、教学手段与方式的逻辑合理性在实行跨越式改革，开放教学中有待商榷之处。在教材体系的创新与教学改革的深化方面，宜整合和推广教材与案例教学法。 相似文献
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高等法学教学改革存在一系列问题,制约着其向更深层次的发展。应当明确高等法学教学改革指导思想,还应坚持教育的适应性和目的性。把能力培养作为教学质量提高的关键,把教材建设作为基础工作。 相似文献
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法学案例教材应从社会对法律人才的实际需求出发，将知识、素质与技能三者紧密结合起来，并以职业技能的培养为基本定位，在吸收法学课程案例教学改革的经验和已有案例教材成果的基础上，采用“一本制”或者“两本制”的框架体系，选择具有权威性、实用性、时效性和稳定性的案例，并以“法律问题引导模式”分单元、多元化地编撰。 相似文献
18.
提高大学生的法治观念，必须对我国传统法文化中的人治思想和现实社会生活中的法律虚无主义进行必要的清理和批判，帮助大学生树立法律至上观念、法律面前人人平等观念、权利义务观念、民主观念、全局观念等。在法学教学中，必须重视法学教材的建设，进行教学内容和教学方法的改革，切实把法律知识教育转化为法律素质教育。 相似文献
19.
翁洁 《新疆教育学院学报》2008,24(1):21-24
对目前可选择作为法学双语教学的三类教材进行了比较研究,陈述每类教材的利弊,对课堂讲授、案例、模拟审判的法学教学方法在双语课程中的运用进行了分析比较,法学双语教学应当对多种教学方法理性选择、有机组合,并且尊重、遵守英语教学的客观规律。 相似文献
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通过对我国国家级法学教学团队的比较研究可以发现,建设优秀法学教学团队主要包括如下路径：打造具有较高专业素质和结构优化的教学团队;通过教学研究和教学改革、教材及网络学资源建设、科研及科研转化教学提高教学团队的整体水平;通过教授给本科生授课、团队合作授课、多途径提高教学效果以提高团队的教学水平;通过教学改革成果应用推广,为兄弟院校培训教师等强化教学团队的影响和辐射能力． 相似文献