共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
系级教学工作水平评估指标体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
陈丽雯 《宁德师专学报(自然科学版)》2009,21(1):46-49
教学工作质量评价是高校保障教学质量的重要手段,而开展系级教学工作水平评估是高校教学工作质量评价的重要环节.系级教学工作水平评估有助于准确了解各系教学活动情况,检查各系教学质量,为高校改进工作,深化改革提供依据和直接实践.就系级教学工作水平评估指标体系的构建作一些探讨. 相似文献
2.
3.
4.
以全员、全程、全面性理念为指导,将教学质量监控与评价系统分为;个子系统,即教学管理系统,主要是建立院系两级管理体制、教学计划管理制度和教学过程管理制度;教学监督系统,主要由院系两级教学督导制度、干部听课制度、学生信息员制度、教学检查制度组成;教学质量评估系统,包括教师教学工作评价、学生学习质量评价、毕业设计质量评价、教材质量评价、专业与课程评价、学院教学工作评价等六个方面。 相似文献
5.
高职院校系级教学工作评价体系探索 总被引：1，自引：0，他引：1
提高教育教学质量是学校工作的永恒主题,建立学校教学质量监控与评价体系是保证和提高教育教学质量的关键和重要手段.本文根据威海职业学院实际,就系级教学评价的目的、原则、结构及指标内涵进行了探索. 相似文献
6.
本文对高等职业院校人才培养工作评估进行简介,分析新评估方案的特点.针对人才培养工作评估,对系级教学秘书提出新的要求,特别是系级教学秘书的素质和能力要求.基于此,本文提出相应的措施为系级教学秘书更好地开展工作,从而推动评估工作的顺利进行. 相似文献
7.
从转变观念，提高教职员工对系（部）级教学管理工作的认识，注重系（部）教学管理人员队伍建设和素质培养，系（部）教学管理工作的落实等方面论述了职业技术师范学院对教学管理工作的认识。从系（部）教学管理评价的目的和内容、方法步骤、评价结果的分析，论述了系（部）教学管理评价体系的建构，并给出了河北职业技术师范学院系（部）级教学管理工作评价指标体系表。 相似文献
8.
高职院校系级教学秘书主要从事教学管理工作,教学管理是教学工作的重点,教学管理是高校各项管理的重中之重,其主要职责是管理与服务。因此,高职院校系级教学秘书责任重大,本文主要对新时期高职院校系级教学秘书工作的工作职责、存在的不足及改进方法等方面进行了探论。 相似文献
9.
10.
11.
James Donnelly 《Educational research; a review for teachers and all concerned with progress in education》2013,55(3):261-273
This paper reports findings about the impact of departmental characteristics on secondary science teachers' work. It is drawn from a larger study, which also looked at ideological and material influences on practice. It focuses particularly on those aspects of the departmental environment which teachers themselves referred to frequently when discussing their work. These were: the managerial style of the department; the use made of schemes of work; the emphasis on the science disciplines as compared with 'science'; and the characteristics of pupils. It argues that such departmental characteristics are sometimes symbiotic, and that they are most subtly characterized in mainstream comprehensive schools. It also suggests that, while these influences do not necessarily lead to variation in the broad forms of pedagogy employed, they are perceived by teachers as significantly influencing their professional working environment, and the experience of teaching science. 相似文献
12.
陈娴 《贵州教育学院学报》2001,17(5):87-89
高校资料室是本校图书情报工作的重要组成部分 ,在促进教学科研、深入教育教学改革中起着非常重要的作用 ;必须做好情报研究工作 ,积极主动 ,采取有效措施 ,实现专业情报的高效服务。 相似文献
13.
张学秋 《鞍山师范学院学报》2004,6(3):106-107
随着高等学校内部管理模式改革的深入和信息技术的发展,要求高校系办公室必须不断调整工作思路与方法,创造性地开展工作,真正发挥其职能和作用,推动高等教育事业的发展. 相似文献
14.
吴静 《北京工业职业技术学院学报》2009,8(4):62-64
教学质量监控是保证教学质量的重要手段,科学有效的教学质量监控体系是提高教学质量的重要保证。教学系部是学院组织教学活动的主体,加强系级教学质量监控,对提高教学质量具有十分重要的意义。从监控目标和监控方式两个方面讨论怎样加强高职院校系级教学质量监控。 相似文献
15.
16.
对加强高校部门预算工作的若干思考 总被引：3，自引：0，他引：3
李瑛 《湖南广播电视大学学报》2004,(2):65-66
部门预算是反映政府部门收支活动的预算。高校部门预算是高校事业发展计划和任务的全面反映。本指出了目前高校部门预算工作存在的问题，并针对这些问题及如何加强高校部门预算工作进行了阐述，提出了编制部门预算应遵循的原则。 相似文献
17.
David Stevens 《English in Education》1998,32(1):38-44
This article is the result of research into the tension between structural planning and individual autonomy in the teaching of English and the dynamics of English departmental work in secondary schools. In particular, I look at the nature of constraints to individuals' autonomy, such as the National Curriculum, in order to arrive at tentative conclusions as to whether they constitute a threat to, or an opportunity for, imaginative English teaching. 相似文献
18.
成人高等院校系级教学档察管理初探 总被引：1，自引：0，他引：1
侯晓薇 《贵州教育学院学报》2002,18(6):54-57
成人高校的系级教学档案管理工作，是学校教学工作的基层工作之一。它与普通高校的系级教学档案相比，有自己的特点和模式。成人高校系级教学档案主要分为三大类：教学管理类、教师业务类、学生档案类。作好成人高校系级教学档案的收集、管理、利用工作，能够促进成人高校系级教学工作和其他工作的发展。 相似文献
19.
叶琼茹 《张家口职业技术学院学报》2011,24(2)
高职院校需要实用的科学化管理系统来规范学校的教学管理工作。传统的考试管理方式不仅刻板、费时、工作量大,而且容易出错。考试管理系统的改革不需要额外的费用,人员培训过程简单,容易掌握,加上近年由于科技不断创新,高速度大容量的电脑已在许多学校的日常工作中得到普及,因此,创建科学、合理的考试管理系统在经济和技术方面都具有可行性。以黎明职业大学机电工程系为例,提出改进二级院系考试管理系统的方法。改进后的系统能对二级院系的学生和成绩做统一管理并自动生成考试安排表,可实现教学管理的规范化、系统化和科学化,大大提高二级院系教学秘书的工作效益,优化资源,从而提高高校的管理水平。 相似文献
20.
The paper explores academic staff and departmental research and teaching cultures in the Education Departments of five universities
in Scotland and England, countries with increasingly diverging public policies in respect of education. The relationship between
research and teaching, how the purposes of universities are defined and the status of research in Education are current UK
higher education policy preoccupations. Data is drawn from interviews with 40 academics, observation of department settings,
documentation and websites. The analysis draws on the work of Bourdieu, considering the changing habitus of individual academics,
their departmental and academic subject context and the forms of symbolic capital now required in Scottish and English Education
departments in response to new policies affecting their academic field. The paper also utilises recent literature on the research–teaching
relationship. The career trajectories of respondents, their habitus and the forms of symbolic capital that they bring to academic
life are examined, as are the extent to which the teaching and research cultures in each of the five departments studied mirror
each other and whether these also reflect the two different policy contexts. The themes how academic cultures are shaped and
research/teaching connections viewed have international as UK relevance. 相似文献