共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
关于分数意义的教学,苏教版教材编排在三个年级、四个单元中,分别是：三年级上册《认识分数》（3课时）、三年级下册《认识分数》（6课时）、五年级下册《认识分数》（10课时）、六年级上册《认识百分数》（9课时）。 相似文献
2.
卓荤琳 《少年文艺(南京)》2010,(6):1-1
刚开始写作文的时候,我并不喜欢,觉得写作文是世界上最困难的一件事。爸爸、妈妈为了帮我消除这座“大山”．给我订阅了一大堆杂志,比如《少年文艺》,当然．还有《我爱写作文》。《我爱写作文》陪伴了我三年,从二年级到现在,我一直关心着《我爱写作文》。 相似文献
3.
4.
最近我听了两节课,一节是北师大版一年级下册的《问银河》,一节是人教版二年级下册的《葡萄沟》。下面是《问银河》的教学片断： 相似文献
5.
陈芯怡 《少年文艺(南京)》2011,(7):M0002-M0002
四年级的一张订书单,让我认识了《少年文艺》。起初,我是看到了《少年文艺》那年的赠品“蓝月亮隐形计时器”,才想要订《少年文艺》的。可以说,我订《少年文艺》完全是为了赠品,可当我拿到《少年文艺》时,我被那样美丽的背景、那样独一无二的风格给迷住了,我迫不及待地翻开,一页,两页,从那时起我每个月都期待着《少年文艺》的到来。 相似文献
6.
包天仁 《通化师范学院学报》2007,(9):6-11
包天仁教授(以下简称包):何老师您好!您是译林版《牛津英语》教材的中方主编之一,《牛津英语》这套教材是不是小学、初中、高中"一条龙"式的教材?何锋老师(以下简称何):包教授,您好。译林版《牛津英语》系列教材是从小学三年级起始,一直到高中三年级。 相似文献
7.
《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2012,(10):37-37
天使琪琪：你好!我是《作文与阅读》的忠实小读者，我叫佳琪。我特别喜欢《作文与阅读》这本杂志。我从三年级就开始和同学一起订阅了，现在我已经上五年级了。《作文与阅读》陪伴了我两年的时光。每期的杂志一发给我，我就迫不及待地读完才行. 相似文献
8.
《轻叩诗歌的大门》是人教版小学语文实验教科书六年级上册第六组的综合性学习,这是继五年级上册《遨游汉字王国》、五年级下册《走进信息世界》之后的又一次大的综合性学习。 相似文献
9.
10.
【适用年级】二年级。 一、单元主题总述 师：同学们,这一周我们读了《心灵花开》中第三主题“快乐成长”中的六篇文章：《快乐的球赛》《这样做,是对的》《我是男子汉》《蜗牛的奖杯》《大雁和鸭子》《做一片美的叶子》。这几篇文章中,你最喜欢哪一篇？为什么？ 相似文献
11.
这学期，我读了很多书，有《一年级的小豆豆》《不一样的卡梅拉》《小怪物就是我》等，其中我最喜欢和妈妈一起读的那套《开心的米莉茉莉》。 相似文献
12.
13.
14.
这是西师版教材二年级下册的口语交际内容，其中部分内容与农村孩子的生活相去甚远，比如《做好准备去春游》《过生日》《装扮我们的教室》，我就对这些话题做了调整：删除不适宜学生讨论的，增加他们熟悉的。[第一段] 相似文献
15.
人民教育出版社六年级上册课文《怀念母亲》是已故国学大师季羡林先生的一篇散文。这是继五年级下册《自己的花是让别人看的》之后,学生再一次学习季先生的文章。对于季老的生平成就,学生并不陌生了。相对于其他课文,《怀念母亲》比较特别。 相似文献
16.
《中学生(作文版)》2011,(4):37-37
苏蔷 安徽省淮北市海宫中学八年级（6）班邮编：235000
我是《中学生》的忠实读者,从小学六年级到现在,《中学生》陪伴我快四年了,我觉得很精彩,很实用。小编们辛苦了,敬礼！我编了一首歌献给你们： 相似文献
17.
经过一学期的学习,我们欣赏了祖国山水的美妙,感受了名人那不凡的气度与精神。今天的旅程将会留下我们更快乐的足迹。一、品尝短文套餐1.名人专访:这学期的课文中哪些人物给你留下了深刻的印象?选择其中的两位,写出理由。毛泽东、周恩来、郭沫若、齐白石、邱少云、凡卡、叙利奥、霍金(1)是个的人。理由:(2)是个人。理由:2.旅游观光:A.《桂林山水》B.《林海》C.《索溪峪的“野”》D.《鸟的天堂》这是四个著名的风景旅游胜地,同学们想往哪一条路线去感受一番?自由选择其中的两个,完成练习。A.《桂林山水》先填空,再回答文后问题。我看见过()… 相似文献
18.
《小作家选刊(小学)》2011,(4)
《意林》少年版编辑部的叔叔阿姨：
你们好!
我是一名刚上六年级的小学生,现在,我已经订阅了《意林》少年版。
我和《意林》少年版认识那天,还闹了一个大笑话呢。 相似文献
19.
初一《几何》第一册内容是几何的入门知识,主要是学习几何所必须掌握的基本概念、公理、定理、规范的几何语言,培养良好的逻辑思维能力,为以后的几何学习奠定基础.分析近两年全国各地的数学中考试卷,第一册《几何》的知识点均占有一定的分值.经过分析与整理归纳如下: 相似文献
20.
正假期中,我阅读了《钱文忠解读〈三字经〉》。读此书的原因有二,其一是二年级时和学生们共同学习了《弟子规》,对端正我们的言行,规范各方面的举止都有不小的帮助,能否用三年级的时间再学习《三字经》呢!其二,两个外甥语文学习尚待提升,可以利用暑假一起读此书,孩子们阅读了经典,积累了典故、知识,我也为给孩子们讲《三字经》汲取了水源。大家都是爱听故事的,钱文忠老师就把一个个 相似文献