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《小学生导刊(高年级)》2008,(6)
奇迹花园里有一张唱片,唱片的名字叫《雨中曲》。封面:小船奇迹花园里有一棵大松树,树上住着红松鼠阿甲。在很久以前,阿甲的爷爷老红松鼠住在这儿。松树上每年都结满松果,白 相似文献
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侯月利 《新语文学习(小学作文)》2005,(5)
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人物狮子、小松鼠、小金鱼、大象地点森林的一角,有一棵老松树。山坡下有个小池塘。幕启一头胖狮子,披头散发,双手抓着痒痒走来。狮子摇(唱)啊呀呀,啊呀呀,我的头为啥痒呀?为啥痒,为啥痒,让我来蹭蹭它。(在老松树身上使劲蹭它的脑袋。(唱)嚓啦啦,嚓啦啦,嚓啦啦,嚓啦啦,哈哈痒痒好多啦……嚓啦啦,嚓啦啦……〔小松鼠从松树洞里探出头来。松鼠摇(唱)谁呀谁呀吵死啦!喂喂,你怎么啦?狮子摇(唱)我的头皮痒痒嘛,我是在蹭痒痒呀!松鼠摇(唱)你的头发长又脏,为啥不洗洗头呀?狮子摇(唱)我知道,我知道,可是到哪儿去洗呀?松鼠摇(唱)山下有个池塘呀,那儿… 相似文献
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《小松树和大松树》是苏教版国标本一年级下册的一篇课文。在指导学生体会了小松树骄傲自大、看不起大松树之后,我问孩子们“:小松树这么得意这么骄傲,对大松树说了很不礼貌的话,那么大松树听了之后有什么反应呢?”孩子们很熟悉课文,马上从课文中找到了答案“:大松树没有回答。 相似文献
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钱欣葆 《少年天地(小学)》2003,(6)
松鼠从松树上跳下来,到小溪边喝水。灰兔从草丛中钻出来,也到小溪边喝水。松鼠一边摆动着毛茸茸的大尾巴,一边对灰兔说:“你看,我的尾巴多么长,多么漂亮,这是世界上最好的尾巴!再看看你的尾巴,又短 相似文献
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教例;苏版国标一年级(下)《小松树和大松树》学生自由读书师:老师这儿有小松树和大松树的图片,请小朋友来帮助找准它们的位置。生贴图,并组织评议。师:有一天,山上的小松树正在欣赏四周的景物,它低头一看,看见山脚下的大松树,心想:你看我多高哇!于是,它就神气起来了。请小朋友们自由读课文第二自然段,划出小松树的话,并认真读几遍,然后说说你从小松树的话里读懂了什么?学生读书,划句子。交流。生:我从小松树的话知道,他能看到很远的地方。生:我从“你看我长得多高哇!”这句中读懂了小松树长得高!生:我知道小松树没有礼貌!很骄傲。师:你怎么… 相似文献
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新课标中明确指出,要充分运用语文教学的有效资源。语文课本中许多课文的插图紧扣教材内容,作为教者,应充分挖掘其思想内涵,使其成为课堂教学中有效的价值信息,更好地拓宽学生的思维空间,培养学生理解和应用祖国语言文字的能力,让学生深切感受到学习语文的乐趣。以下试结合教学实例,谈谈自己的认识。一、接触课文之初,理解的切入点第二册《小松树和大松树》教学片断——师:通过上节课的学习,小朋友们已经把课文读通了。谁能再将课题读一遍?(指名读课题)(一生读课题,通过声音大小的变化,表现出小松树的小和大松树的大)师:你真棒,听你朗读,老… 相似文献