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1.
牟义福 《黑龙江教育学院学报》1995,(1)
近几年来,部分职业高出现了忽视文化课教学的倾向,如不加以纠正势必要影响职业教育发展。职业软育以专业教育为主,着重职业技能训练无疑是非常必要的,但文化课是学生必须学习的主要基础课程,笔者就此问题谈几点看法。 一、职业高中为什么要上好文化课 职业高中也要上好文化课,是由文化课在职业高中教育教学中的地位和作用决定的。 1.上好文化课有利于学生提高思想文化素质 相似文献
2.
系部管理是新形势下职业学校普遍采用的新管理模式,它给文化课教研组建设带来了新的问题和挑战,唯有积极探索文化课教研组建设的新内容、新途径、新方法,才能主动适应新的管理模式,提高文化课教研组建设水平,全面提高职业学校办学质量。 相似文献
3.
中职教育的目标是培养具有基本科学文化素养,掌握必要基础文化知识的高素质、技能应用型人才,而文化课的学习是学习、理解、掌握专业知识与技能的基础,学好文化课也是中职学生进一步拓展知识和技能,继续学习、适应社会,实现个人可持续发展的基础,但是,当前中职学生文化课学习能力却存在学习动机不足、学习目标不够明确、学习态度不端正、学习方法不当等诸多方面问题.针对以上几方面问题,探索提高中职学生文化课学习能力的有效策略,以促进中职学生的全面发展. 相似文献
4.
付雪凌 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(6):11-14
中等职业学校学生在文化课学习基础、学习能力及学习习惯方面的差异越来越大,根据学生差异实施分层教学是提高文化课教学效果和质量的理想选择。因此,应该在深刻把握中等职业教育和文化课学科特点的基础上,对中职文化课分层教学的基本内涵、影响分层的因素、教学目标分层、教学对象分层4个方面进行研究。 相似文献
5.
中等职业学校的学生,虽说在普通高中,他们在学习文化课方面有困难,而进入职校后,他们在学习技术方面却有特长,往往学习兴趣很高,动手能力也很强。然而文化课必定是基础课程,一定要采取有效方法,使学生掌握好基础知识和基本技能,培养学生正确的思 相似文献
6.
张焕芹 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(10):92-93
提高体育学校文化课的教学质量,研究制定出针对学生特点的特殊的教学方法,是文化课教师的重要课题。在教学实践中,笔者根据体校学生特点进行了大量的教学改革,取得了一定的成绩。下面就谈谈自己的几点做法和体会。 一、微笑教学,树立自信心 受多方面因素的影响,体校的学生长期以来存在着以训练为主,文化课学习为辅的思想,造成了学生学习行为习惯差、学习基础差,所以他们心理上存在 相似文献
7.
加强文化课教学是提高中职学校综合教育教学质量的需要,也是尊重学生个性发展、发挥学生主体作用的需要,更是造就复合型技能人才后续发展潜力的需要.文化课的基础地位和工具性,决定它在中职学校教学中将永远受到师生的关注.加强中职学校文化课教学,必须从教学思想与方法改革入手,重在激发学生学习兴趣,树立学习自信心,培养良好学习习惯.为培养学生学习文化课的信心,中职学校对教学内容和课程结构也应进行大胆改革.加强文化课教学,提高教学质量,必须努力提高教师的业务素质和能力. 相似文献
8.
程志云 《新课程改革与实践》2010,(6):97-97
由于职业学校的学生大多数是公认的学习基础较差的学生群,普遍对理论文化课的学习存在种种困难,本文对职业学校物理教学方面从思想教育、改进教学方法和转换教学角色等方面进行了一些搜索。 相似文献
9.
语文课堂应当是学生学习语文基础知识、陶冶情操的殿堂。但由于中职学生大都基础差,缺少学习的动力和兴趣,加之学生受重视专业课,轻视文化课思想的影响,特别是对语文课学习兴趣不浓,语文教学正面临尴尬境地。本文从中职语文课要改变教学模式,激发学生学习兴趣,改革对学生的评价方式几个方面对中职语文教学改革策略进行了探讨研究。 相似文献
10.
郝金兰 《中国教育技术装备》2010,(10):102-102
职业中学的教育教学目标是为社会培养大量的初级、中级技术人才,绝大部分学生毕业后就直接步入社会从事社会实践工作。所以,学生以学习专业知识为主,文化课的学习热情并不高。再有就是职业中学的学生基础差,学习兴趣不浓厚,要想提高文化课尤其是语文课的教学效率,真正提高学生把握语文、运用语文的能力, 相似文献
11.
文化课教学是职业高中教学工作的重要组成部分.根据国家教委《关于制订职业高中(三年制)教学计划的意见》中的阐述“文化课是学生必须学习的主要基础课程,是学习专业课和提高文化素养的基础”,文化课教学肩负着提高学生科学文化素质和服务专业的双重任务.因此,文化课教学的质量如何直接影响到学校的 相似文献
12.
徐晓萌 《职业技能培训教学》2008,(2):65-65
职业院校的教育教学目标是为社会培养大量的初级、中级技术人才,绝大部分学生毕业后就直接步入社会从事社会实际工作。所以,学生主要以学习专业知识为主,文化课的学习热情并不高。再有,就是职业中学的学生基础差,学习兴趣不浓厚,要想提高文化课尤其是语文课的教学效率,真正提高学生把握语文、运用语文的能力,就必须进行语文教学方法的改革。 相似文献
13.
中职文化课具有基础性,是中职生职业生涯发展的基础,有着不可替代的作用。满足经济社会发展需要,满足中职生职业生涯发展需要,应成为中等职业学校文化课“以提高质量为重点”的重要特征。增强文化课吸引力,必须认清现状,有针对性地从六个方面入手:渗透德育,培养学生积极的人格;与专业有机结合,激发学生学习积极性;改进教学方法,激发学生学习兴趣;营造融洽的课堂氛围,提高学生学习效率;立足学生学习实际,实行分层教学;采用“逆向思维”,筛选文化课教学内容。 相似文献
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长期以来，在培养学生的问题上形成了一种重视文化课教育，轻视思想政治课教育的思维定势。在对学生进行评价时，看中的只是文化课成绩，认为只要学习好，其他方面也就自然而然会好，这种想法和做法是很片面的。同时，现在的思想政治课普遍流于形式，教学方法单一、僵化，学生死记硬背条条框框，起不到真正的教育目的。那么，如何改变这些弊端，加强学生的思想政治教育呢。无疑要从认识到思想政治教育的重要性和要改革思想政治教育的方式方法。 相似文献
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普通高中高考复习一般都采用三轮复习法甚至四轮复习法。三轮复习法是被实践证明了的较为有效的高考复习方法，但它并不适用于艺术学校的学生。这是由艺术学校学生专业学习特点和文化课教学课时安排有限等因素决定的。艺术学校学生的文化课基础相对比较薄弱，他们不但要进行专业课学习，而且要进行文化课学习，且经常需要参加各种公益演出和比赛，再加之其他因素，使得文化课学习的压力很大，高考复习的时问也非常有限。 相似文献
17.
体育运动学校学生训练任务重,文化课基础差,学习时间短,因此,文化课教学是个难点,要取得理想的教学效果,必须采取一些行之有效的教学方法。 相似文献
18.
对于一所学校来说,教师和学生是最为重要的管理对象.教研组是教师进行教学和教研的基层组织,作为教研组长,要组织教师学习有关教育方针政策和教育教学理论,开展教学研究活动,提高教师教学水平,督促教师完成各项教学任务等,因此,建设一支过硬的教研组长队伍,就能提高教师教的质量.班级是学生接受教 相似文献
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近年来,由于高校扩招,使得职业学校所招收的学生,是初中生中文化课基础较差的学生。这类学生在学习上可以说是不感兴趣的,他们上课注意力不集中,下课不能很好地温习功课,更谈不上深入钻研。因而学生的文化课成绩不能达到理想的效果,这就要求我们职业学校的教师不仅教授学生文化知识,而且还要不断地研究如何才能使学生对文化课感兴趣,培养学生学习文化的积极性。下面以数学课为例来谈一下我在数学课教学中的一点体会。一、目的明确盟生兴趣数学课在职业学校中是文化课中学生最不爱学的一门课程,内容枯燥,逻辑性又强,又要有一定的基础,不是靠… 相似文献