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冯进 《常熟理工学院学报》1997,6(4):10-15
以代数学发展的历史为主线，考察代数结构思想的形成，在此基础上，从数学抽象的层次观念，数学问题的否定解法，数学对象的整体处理以及数学概念的应用四个方面，讨论代数结构思想方法的论意义，进一步指出它对近代数学发展的影响。 相似文献
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李勇强 《小作家选刊(小学)》2011,(10):84-85
人的行为决定于他的认知结构．而结构的完善又是一个永恒的构造与优化过程。因此,优化的观念对于数学教学至关重要。教师在组织数学教学时．应以整体结构思想作为教学的一个指导思想。即整体地提出问题,个别地解决问题及整体地重新认识问题。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,整体思想在初中数学教学中越来越受到重视,应用也更加广泛.整体思想就是在解决数学问题时,将要解决的问题看作一个整体,通过对问题的整体形式、整体结构、已知条件和要求综合考虑后,得出结论. 相似文献
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在解某些数学问题时,可通过研究问题的整体形式、整体结构,进行整体处理以后,达到顺利解决问题的目的,这就是整体思想． 相似文献
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目标结构是数学课堂教学的重要组成部分,是课堂教学的灵魂。具体、明晰、可测的数学课堂教学目标包括认识的容量、思想教育的要点和技能训练的重点,还应包括理解、掌握知识目标、应用操作目标、情感目标和创造目标。优化数学课堂教学目标结构要着重抓两个方面：一是从数学学科的系统目标出发,从整体上把握知识体系、技能训练点及其相互关系;二是从教学实际出发,缜密地考虑数学学科的特点和教师、学生、教材、环境、设备等方面的情况确定目标结构,做到容量适当、难易适度、重点突出、详略得当。 相似文献
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朱星梅 《山西广播电视大学学报》2004,9(3):50-51
思路表现为结构 ,结构隐含思路。了解思路和结构的关系 ,从把握结构的基本形式和文体特征入手 ,探究理清思路的途径 ,从而有效地提高阅读能力 相似文献
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创造性思维是具有耗散结构的大系统.以耗散结构理论为视界,阐发了系统的素质教育对创造性思维的重要性;同时,揭示了创造性思维的一系列耗散结构特征及其意义,以及对教育思想的一些启示. 相似文献
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试析史家历史思维的结构特征 总被引：1，自引：0，他引：1
陈灿 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2006,25(2):45-49
史家进行历史研究活动过程也就是进行历史思维的过程。在历史思维过程中,史家既是作为独立的个体存在,又是富有当代群体意识特征的主体存在。史家在进行思维时,必须面对具有特殊存在的客体,其思维的形式是直觉思维、形象思维与抽象思维的统一。思维的方法是批判与还原、分析与解释、比较与再认的综合。 相似文献
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笔者首先探讨了思雏方式与文化的关系，对比了在东西方不同文化氛围中人们思维方式的差异，指出正是不同的文化背景影响和制约着思维方式。接着回顾了洪堡特和沃尔夫关于语言与思维方式的理论，说明语言与思维方式也密切相关。思维影响决定语言，特别是语言结构的面貌，语言反过来又凝化思维，对思维有巨大反作用。最后，具体分析了英汉民族思维方式差异对其语言结构的影响，了解这些具体语言结构差异将会对英语学习大有裨益。 相似文献
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不同的民族有不同的思维方式.受传统西方哲学影响的英语在其产生,尤其是发展过程中逐渐形成了自己的思维模式.同样,中国的传统文化、处世哲学也对汉语的产生及发展起了决定性的作用,形成了汉语的思维模式.因此作为两种语言转换的翻译就不仅仅是词与词、句式与句式之间的转换,更主要的是两种思维间的转换. 相似文献
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从中国产业结构研究思想入手,概括了马克思有关产业结构的论述、毛泽东的产业结构思想、当代西方的产业结构理论,梳理了我国学术界关于产业结构理论研究的进展,旨在说明中国产业结构研究思想的演进路径. 相似文献
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殷亚林 《楚雄师范学院学报》2008,23(7)
王国维先生所言元剧“思想之鄙陋”，一方面指其各种非“崇高”的思想与西方传统悲剧大相径庭，另一方面也指其在具体构成上多元乃至矛盾，缺乏单一或统一。其实，从技术层面出发进行研究，可发现元杂剧的思想结构呈复杂甚至混杂的叠合状。 相似文献
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人本思想的演进和发展是中国社会发展中的重要问题。作为时代的缩影,各代史书的编撰中必然渗透了当时人本思想的流变,暗含撰史者对当世的理解与阐释。先秦是中国古代人本思想发展的重要时期,以人本思想发展为线索反观该时段史书编撰的变化,能够更加深入地体会中国古代史家独特的历史见解和以人为重的史学传统。 相似文献
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邹莉莉 《延安教育学院学报》2004,18(1):9-10
本文通过对思想品德结构的分析，对思想品德这个以世界观为核心的，由心理、思想和行为等三个子系统的多种要素构成的具有稳定倾向性的整体进行论述。 相似文献