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马瑞芳 《中学生阅读(初中版)》2006,(10):28-31
唐代诗人杜牧在《赤壁》诗中写道:“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”意思是:如果周瑜不借助东风发动火攻打败曹操,东吴很可能为曹操所灭,孙策的妻子大乔、周瑜的妻子小乔,两位著名的江东美女就要被掠到铜雀台做曹操的玩物了。 相似文献
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活动说明学生小学学过《草船借箭》《火烧赤壁》,初高中将要学习《三国演义》中的《孔明挥泪斩马谡》《群英会蒋干中计》《杨修之死》和杜牧的《赤壁》诗等,涉及三国的文学作品还有诸葛亮的《出师表》,苏轼的《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》,曹操的《龟虽寿》《短歌行》,曹植的《七步诗》等,许多京剧剧目也取材于三国,生活中的一些语言,如成语、歇后语、俗语也出自三国故事可见《三国演义》在中国文学史上的重要地位。安徽淮南市田家庵区使用的是语文版新教材,七年级上册《空城计》节选自《三国演义》95回“武侯弹琴退仲达”。教完本课后,学… 相似文献
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许凯的《彦周诗话》：“杜牧之作《赤壁》,诗云：‘折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔’。意谓赤壁不能纵火。为曹公夺二乔置之铜雀台上也。孙氏大业,系此一战。社稷存亡、生灵涂炭都不问,只恐捉了二乔,可见措大不识好恶。” 相似文献
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在《三国演义》中,曹操于赤壁大战前夕大宴宾客,横槊赋诗《短歌行》。小说中人物刘馥认为诗中“月明星稀,乌鹊南飞;绕树三匝,无枝可依”是“不吉之言也”。曹操盛怒之下刺死刘馥。 相似文献
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谈《三国演义》对周瑜的艺术改造 总被引：1，自引：0，他引：1
《三国演义》是我国古代文学史上第一部长篇历史演义小说,也是一部最优秀的历史小说。它的作者在历史事实的基础上,融合了前代有关三国的文学作品及人民群众的口头传说,以杰出的文学才华进行艺术加工,创作出这样一部前所未有、后世难以企及的历史小说。前人所谓“七分事实,三分虚构”是指《三国演义》的基本创作方法,而它的真正的艺术价值却体现在艺术虚构上。特别是作者以多种艺术方法,塑造山了许多个性鲜明,血肉丰满的艺术形象,如诸葛亮、曹操、关羽、张飞、周瑜等,这些成功的艺术形象与历史原型都有一定的距离,有的相距甚远。如在对周瑜形象的塑造上,作者虚构的多,实写的少,小说中的周瑜与历史人物周瑜性格差别很大,甚或相反。 相似文献
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《三国演义》人物系列中有一个聪明的杨修,他于曹刘两军僵持之际,由“鸡肋”之令猜中曹操心事,即擅自宣称“来日魏王必班师矣”,弄得曹营诸将“无不准备归计”,因而被曹操以惑乱军心之罪处斩。据书中所述,杨修之死的根本原因还是他介入曹氏“世子”之争,干扰了曹操对继承人的选择。其中最为激怒曹操的,则是他竟然“为曹植作答数十余条”,让曹植“依条”回答曹操就军国大事所提的问题。此种行径,显见其左右曹植和欺骗曹操已达肆无忌惮的地步,曹操当然不能容忍。这样,杨修就只有死路一条了。 相似文献
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雷其坤 《中学生读写(初中)》2006,(12)
杜牧七绝《赤壁》一诗最后两句为：“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”作者先作假设——东风不给周郎以方便,再推演出结果——东吴就会灭亡,大乔和小乔就会被曹操抢去关在铜雀台。俄国普希金《假如生活欺骗了你》前半部分是这样写的：“假如生活欺骗了你,/不要悲伤,不要心急!/忧郁的日子里需要镇静：/相信吧!快乐的日子将会来临。”美国海伦·凯勒《假 相似文献
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《三国演义》中有个脍炙人口的故事——诸葛亮借东风，火烧赤壁曹船。这个故事的神秘，可以用高中地理知识来揭开。话说周瑜要诸葛亮在十日内造箭十万支，若做不到便要杀头。诸葛亮说：“只要三天就够了。”诸葛亮让鲁肃借他二十艘船，每船军士三十人，船上预备青布、干草，并在第三天后半夜时分到曹营“取”箭。是夜大雾弥漫，江面上雾气更浓。在视野不清的情况下，曹操疑有敌军入侵，下令放箭乱射，箭全扎在稻草人上。等雾散时，孔明已得箭十几万支。接着便是苦肉计、连环计，为的是日后火烧曹营，用火击退曹操八十万大军。一日周瑜眺望对… 相似文献
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竺洪波 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(9)
汉末建安十三年(公元208年),赤壁之战爆发,曹操战败引兵北归。于是孙权坐领江东,刘备经营荆襄,并力图向西南发展,从而一举奠定三足鼎立局面:三国时代由此开启帷幕。赤壁也因此成为划时代的历史名胜,后世历代文人骚客纷至沓来,凭吊历史,缅怀英雄,抒发豪情,展望未来,写下了无数脍炙人口的诗文佳章,其中李白、杜牧的《赤壁诗》尤为著名。前者曰:“二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海,周瑜于此破曹公。”后者曰:“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”而自北宋苏轼《念奴娇·赤壁怀古》词出,俨为翘楚,… 相似文献
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这是一篇讲读课文,是根据我国著名的古典历史小说《三国演义》的有关章节改编的。它生动地记叙了东汉末年,曹操率兵南下攻打东吴,东吴大将周瑜针对曹军的弱点,采用火攻大败曹军于赤壁的故事。教学中,可采用“依文绘画”的方法导学,让学生把握战争经过,归纳故事内容,分析胜败原因。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(4)
<正>《三国演义》的故事情节扑朔迷离,起伏跌宕,有"雨后彩虹"之妙,出人意料,却又在情理之中。为了使叙事情节"犯而能避"、"同树异枝"、"同花异果",作者运用了许多高超的叙事谋略,其中"悲喜荒唐"的叙事智慧即为众多妙法中的一种。《三国演义》第五十回,写曹操赤壁惨败,退走乌林,他见树木丛杂,山川险峻,于是在马上大笑不止,笑周瑜无谋,诸葛亮少智。然笑声未落,赵子龙率领人马杀出曹操的大将徐晃张郃双敌赵云曹操方得脱身 相似文献
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(4):85-85
建安十五年（公元210）冬,曹操筑铜雀台于邺,率诸子登台,使各为赋。曹植挥笔即成,操甚异之。故丁晏《曹子建年谱》列赋于是年。然审其兄弟之赋所述景物与“冬季”抵触,显然是错误的。当从曹丕斯赋前序所云,作于建安十七年春。此赋写登台所见所闻所感,尤如一幅优美的春景图。 相似文献
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《火烧赤壁》中周瑜调兵遣将,驻在赤壁,同曹操的兵隔江相对.曹操的兵在北岸,周瑜的兵在南岸,黄盖在离曹操的船队不到二里时,让二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队.火又窜上岸去,岸上的兵营也烧了起来.据此看来,火并没有烧赤壁.再说,如果讲"火烧赤壁",岂不是放火烧自己吗?学生这么一问,我该如何解释? 相似文献
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马谡是《三国演义》中刻画的一个可悲可叹而又可怜可爱的人物。我觉得,在《失街亭》这个精彩章节中,他的心理经历了三个发展阶段。一、战前的显然自负街亭之战打响前,马谡即尽显其骄狂自负的心态,主要体现在“大言请命”和“山上屯兵”两个场景中。孔明“谁敢引兵去守街亭”话尚未完,马谡急不可耐地说:“某愿往。”如果说,《群英会蒋干中计》中的蒋干迫不及待站出来,请求去江东说周瑜来降曹操,是贪图功名,邀功心切;那么,马谡主动请命,则显然是自命不凡,急于逞能。所以,孔明提醒他街亭重要、守之极难,他自负地说:“某……岂一街亭不能守耶?”… 相似文献