共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
本文首先简单介绍了元话语理论.元话语理论作为最新的语篇分析的工具,在外语教学当中发挥了巨大的作用.近年来,外语教学侧重语言的篇章性,注重语篇理解和应用的整体效果.元话语理论最新的分类模式下的引导式元话语,由于具备更加有利于分析语言篇章特点的先天优势,可以被用来指导外语篇章语言教学.本文就是探讨尝试用引导式元话语理论探索外语篇章教学. 相似文献
2.
3.
中英文医药说明书篇章元话语的对比分析及阐释 总被引：1，自引：1，他引：0
方英 《浙江教育学院学报》2009,(5):54-59
篇章元话语是用来组织语篇、引导读者的语言手段。体裁、语用及社会文化特征能限制和影响文本中篇章元话语手段的选择和使用。数据统计分析表明,中英文医药说明书中篇章元话语使用的相似之处是由于共同的体裁、语用特征使然;其差异乃不同的语言、语用、社会文化特征对篇章元话语使用的选择和限制不同所致。 相似文献
4.
苗蓉 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):7-7
社会语言学中功能语言观在篇章分析中认为,篇章中的文体变化受情境中因素的制约,话语基调影响篇章中主体互联程度;话语方式限定着篇章形式构成。它们形成篇章中文体变异的依据并与篇章中的表义功能、人际功能和语篇功能这三大功能相互联系,其功能作用决定了它们在篇章中的重要性。可见,只有把言内语境和言外语境分析结合起来,才能对一个篇章的意义完整理解。 相似文献
5.
<正> 篇章语言学(Text Linguistics)研究比句子更大的语言单位,是一种超句法分析。篇章语言学是一门实用性很强的学科。这门学科对英语听力课教学有极大的指导意义。本文将着重探讨对提高听力课预测,捕捉信息能力有关的段篇章或话语中的衔接(cohesion),连贯(coherence)和话语信息(informativity)等几个问题。 相似文献
6.
阅读教学旨在通过科学的篇章分析方法探究篇章意义,对于英语专业的学生,传统的语篇分析已不能满足对篇章意义的探究,应该引入语境分析的概念。语境一方面决定了语篇的话语范围、话语基调和话语方式,另一方面也反映了语篇所处的社会文化环境和社会意识形态。通过语境分析,语篇的社会文化和社会意识形态因素被分析过滤,从外部论证篇章内部结构所体现的主题,从而更积极有效地实现阅读课程的目标。 相似文献
7.
从共同参照关系的分析入手把话语和篇章中与共同参照有关的关联手段分为重复、部分重复、替代、省略和词汇关联五个部分，并一一作了分析，然后对话语和篇章中其他的一些关联手段－话语标记和内在的语义联系作了介绍。 相似文献
8.
9.
话语语言学自从诞生以来深受语言学界的关注,并取得了长足的发展.但是,由于受行为主义和实证主义影响,始终摆脱不了形而上学的困扰.本文从整合话语分析的角度出发,论述整合话语语言学和语用学、认知学以及社会学的必要性,并提出话语语言学应该是以话语篇章为核心、以社会文化语境为工具的功能性分析. 相似文献
10.
郑文 《乐山师范学院学报》2007,22(10):77-80
话语标记是说话者在构建话语信息时为达到一定交际效果而特意插入的成分,用以引导受话者按照其预期的意图理解话语信息,减少受话者对话语进行加工处理时所需付出的努力。在英语阅读过程中,话语标记在聚焦信息、语篇视点、语篇预测和作者语气方面都起着制约作用。从认知方向来说,了解话语标记在阅读交互过程中的作用将大大提高读者处理信息的速度,把握篇章发展方向,使读者从篇章层次上理解和评价语言的意义。 相似文献
11.
王春花 《泉州师范学院学报》2011,29(3):100-104
大学生英语写作中常见的错误不仅存在于词汇、语法、句子,还有语篇。在列举英文写作中普遍存在的语篇问题的基础上,通过对比英汉文化和思维模式差异、篇章结构差异、语篇策略差异,来探讨汉语语篇思维模式对英语写作的影响。 相似文献
12.
喻互助 《武汉工程职业技术学院学报》2009,21(4):65-68
运用体裁分析的理论和方法,通过对商务英语函电语篇实例进行解析,探讨语篇的交际目的和使用策略,以帮助学生掌握特定体裁的语篇图式结构,提高商务英语阅读和写作能力。 相似文献
13.
论文从语篇的角度入手,比较了英汉两种语言在篇章结构上的差异,目的是增强英语学习者对英语语篇组织的认识,顺应两种语言的结构规范,实现两种语言文化的真正沟通与交流。 相似文献
14.
写作是英语技能中重要的一部分,也是最难提高的技能之一。通过近年的研究发现英语写作不仅仅与语言点相关,与语篇也有着密切的关系。本文以语篇的基本理论为基础分析了英语写作中出现的语篇问题,并就这些问题提出了相应的教学建议。 相似文献
15.
张欣 《兰州教育学院学报》2012,28(3):49-50,131
商务英语文体,比如商务信函、协议、合同、广告、单证和商务演说词等都具有共同的文体风格。商务英语语言简洁、严密,用语礼貌,在用词方面也有自己的特点。而语篇类型是构成语篇的基本因素,对语篇的表达结构起制约作用,语篇模式正是这种制约的结果。本文将主要从文体的角度讨论商务英语语篇在语言形式方面的特点。 相似文献
16.
语篇分析视角下的大学英语听力 总被引：1，自引：0，他引：1
听力一直是许多学生英语学习中的一大障碍。尝试把语篇分析理论引入大学英语听力教学中,根据英语语篇的特点,结合听力理解的心理过程,说明听力理解是建立在语篇分析的基础上的。认为在听力教学中应帮助学生树立语篇意识,根据语篇的一些特点,抓住所听信息的主要线索,进行主动预测,达到对所听材料全面、深刻的理解,从而有效提高听力水平。 相似文献
17.
张秀文 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,34(4):110-111
语篇分析理论对外语教学产生了深远的影响,语篇分析的运用不仅有助于学生语言能力的提高,而且有助于学生交际能力的培养.本文通过对大学英语语篇分析教学的理论依据,着重阐述了语篇分析教学在大学英语学习中所起的促进作用. 相似文献
18.
Lou Yuanyuan 《读与写:教育教学刊》2010,7(1):28-29
Based on the theory of Stylistics,the article discusses the importance of Stylistics on College English teaching from the four aspects,namely,phonology,volcabulary,syntax and discourse analysis. The college English textbook this article takes as an example is Experiencing English. 相似文献
19.
本文首先简单介绍了语篇、语篇分析及语篇分析教学模式的概念,然后主要就语篇分析教学模式所采用的几种策略进行简单分析,并结合实例就其中的“交互作用”策略在大学英语精读课教学中的应用做了初步探讨。 相似文献
20.
邹巧妹 《南昌教育学院学报》2011,26(6):160-161
阅读在英语教学中占有十分重要的地位。如何提高学习者的阅读能力,是每位阅读课教师及学习者特别关注的问题,更是教学改革需要探索的一个重要问题。文章就目前大学英语阅读教学的形势,借鉴语篇分析理论,提出运用语篇分析进行阅读教学的方法,以提高学生阅读理解的准确性,增强学生的语篇分析意识,培养学生的语篇分析能力,有效提高学生的阅读速度和理解能力。 相似文献