共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
农村教师群体性事件主要有因教师群体权益受损诱发的事件和因教师个体权益受损诱发的事件两种类型.在"互联网+"时代,两种类型的农村教师群体性事件都有各自独特的演化机理."互联网+"时代的农村教师群体性事件,其萌发具有"隐蔽性",其样态具有"双向联动性",其发展具有"扩散性",其影响具有"广深性",其防控具有"复杂性".新形势下,理性分析"互联网+"对农村教师群体性事件的影响,针对"互联网+"时代农村教师群体性事件的发生、发展的规律性特征,共建大数据时代农村教师命运共同体、充分发挥"互联网+"背景下大数据的形势预测功能、保障"互联网+"背景下农村教育社会张力的合理表达是"互联网+"时代农村教师群体性事件规避与预警的有效路径. 相似文献
2.
唐健 《南昌教育学院学报》2013,(1):67+78
随着现在我国社会经济的快速发展,社会关系也逐渐多元化起来,加上社会转型以及教育的改革,高校的群体性事件以各种类型发生,这种学生群体性的事件对高校的教学环境带来了很不好的影响,甚至会影响到社会的和谐和稳定。所以,需要拟订一些措施进行应对。本文首先对处置高校学生的群体性事件进行处置有何意义,然后再对群体性事件进行特征分析,最后就如何处置群体性事件提出对策。 相似文献
3.
4.
教学“细节”,是指教学事件、教学环节、教学步骤,是构成教学行为和教学活动的基本单位,是教学行为和活动的具体分解。它表现为教师的语言、动作,学生的发言,课堂活动等。 相似文献
5.
课堂观察就是通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析,让教师更深刻地理解课堂教学事件,分析教学事件产生的原因,并以此提高课堂教学效率．促进教师发展的专业活动。在聋校实施课堂观察,可从“确定观察点,设计观察工具…‘实施课堂观察．记录师生行为”“分析观察结果,反思教学细节”等几个方面入手。课堂观察对于提高聋校课堂教学有效性、促进教师专业化发展、营造合作的教研文化具有较强的现实意义。 相似文献
6.
在教师培养的实践中,一些问题总是困惑着我们,多数教师知道先进的教学理念,但常难于有效、系统地实施;多数学校优秀教师的出现具有或然性,不能群体性成长,形成明显对比的是个别学校能够像“长江后浪推前浪”一样不断推出优秀教师。基于此,我们将教师群体性培养的视角着眼于宏观教学理念与微观教学能力之间的中观层面,就是一个学校某一学科教学中被教师共同认可并遵循,具有稳定性的教学规范。 相似文献
7.
一、问题的提出
体育课中的＂偶发事件＂是指与课堂教学目的无关却直接干扰教学,突然发生的外来刺激或事件。由于课堂偶发事件具有偶然性和突发性,在体育教学中的偶发事件常常使一些教师手足失措,甚至陷入一种被动局面。因此,处理偶发事件既能体现教师的课堂应变能力,又能体现教师的课堂教学艺术。如果处理不当,则不但会引起冲突,而且会影响学生的身心健康。 相似文献
8.
高校的稳定发展,是社会和谐发展的重要基础.处于社会转型时期的高校,面临着来自社会因素、大学自身因素、具体利益冲突三大方面的挑战,影响着高校的安定,是诱发高校群体性事件的重要因素.防范和处置高校群体性事件,对于维护学校的正常教学、生活秩序,维护学校和社会稳定具有重要的意义.如何建立一套从群体性事件发生之前的预警和防范机制、群体性事件中的应急控制机制、群体性事件之后的善后处理机制,就成为社会、高校迫切需要解决的现实课题. 相似文献
9.
农村群体性事件受多种因素影响而发生,基于此假设,研究运用专家调查法构建了农村群体性事件预警指标体系,并据此运用模糊综合评价方法和软件构建农村群体性事件预警模型,评估江苏省苏北地区某镇农村社会状况的警级,即农村群体性事件发生概率的大小。农村群体性事件预警模型预测的结果符合客观实际情况。结合研究发现,提出了构建农村群体性事件预警机制之引擎,构建农村群体性事件预警机制之核心和构建农村群体性事件预警机制之根源等三点政策建议。 相似文献
10.
职业高中的数学课堂与自然生态相比是一种特殊的生态,它也是一个生态系统,它由教师、学生、数学教学事件和学生的学习环境等组成.本文就如何把生态学原理和方法运用到职业高中的数学课堂教学研究中,从而提高数学课堂教学的有效性谈些看法. 相似文献
11.
吴玲玲 《重庆第二师范学院学报》2011,24(2):31-34
近年来,我国群体性事件频繁发生,已成为影响社会稳定的主要因素,受到社会各界的广泛关注。本文基于对湖北＂石首事件＂的个案分析,探究群体性事件频发的根源,从政府、制度、社会等不同角度提出解决我国当前群体性事件的对策。 相似文献
12.
汤鹤 《语文学刊:高等教育版》2014,(10):127-128
教师这一角色无论是在对外汉语课堂还是对内汉语课堂中都起着重要的作用,教师的教学行为会影响他们的学习兴趣和学习效率.教师的诸多因素因素都会对学生产生影响.文章通过对比分析等方法,对教师在课堂中的教学行为进行对比研究,以探索哪种教学行为能够满足学生要求,让对外汉语教师和对内汉语教师相互借鉴. 相似文献
13.
江忠默 《和田师范专科学校学报》2007,27(2):49-50
群体性事件是影响社会稳定的重要因素。群体性事件的产生有其政治、经济、文化、法律、体制等方面的原因。群体性事件具有多发性、多样性、有组织性、复杂性和非政治性等特点,预防和处理群体性事件,一是加强法制建设,形成预防和控制群体性事件的法律制度环境;二是坚持以人为本,牢固树立执政为民的宗旨意识,切实转变工作作风,着力解决人民群众反映的热点难点问题;三是加强执法队伍建设,严格依法办事;四是加强法制宣传教育,全面提高公民的法制意识;五是加强调查研究,准确掌握情报信息,把群体性事件消除在萌芽状态中。 相似文献
14.
翁文斌 《涪陵师范学院学报》2011,27(2):96-100
网络群体性事件是网络时代政府面临的一场新的危机与挑战。网络群体性事件作为群体性事件的特殊形态,因其具有信息传播迅速、虚实相互作用、事发难以预料等特质,如果政府应对失策不仅会使其在短时间内影响数百万群众心目中党和政府的形象,而且可能发展为现实中的群体性事件。因此,搭建网络沟通平台、树立网络话语权威、推进政治体制改革、建立公民自律意识是应对网络群体性事件的策略之选。 相似文献
15.
从课堂提问这类话语事件出发,着重考察教师在教学中的言语性交往活动,并从中揭露出教师教学言语背后的交往偏失的问题,在分析问题的基础之上为探索出解决的途径作一尝试。 相似文献
16.
创设历史情境就是教师在教学过程中通过历史图片、考古实物、文字史料、语言情感或运用电化教学手段等多种教学手段使历史情境化,再现历史时间和空间条件下的历史人物或事件,使学生＂触景生情＂,充分感知和理解历史,从而使学生在历史学习过程中产生质的飞跃。作者旨在通过研究鼓励教师创造性地探究新的教学途径,改进教学方法和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生营造一个兴趣盎然的良好环境。 相似文献
17.
陈琥 《中国教育研究与创新》2005,2(5):83-84
我们上课，无论是课堂机遇．还是课堂失误，凡是在教师意料之外所发生的事件或情况．都是课堂意外。但这里所说的课堂意外是指除前两种情况之外的来自教学环境或学生的，影响正常教学的偶发事件和情况。可以说，这种情况比前两种情况在教学中更常见，更需要教师特别关注。 相似文献
18.
19.
翁文斌 《长江师范学院学报》2011,27(2)
网络群体性事件是网络时代政府面临的一场新的危机与挑战.网络群体性事件作为群体性事件的特殊形态,因其具有信息传播迅速、虚实相互作用、事发难以预料等特质,如果政府应对失策不仅会使其在短时间内影响数百万群众心目中党和政府的形象,而且可能发展为现实中的群体性事件.因此,搭建网络沟通平台、树立网络话语权成、推进政治体制改革、建立公民自律意识是应对网络群体性事件的策略之选. 相似文献
20.
刘名森 《喀什师范学院学报》2015,(2)
高校学生群体性事件是当前和今后一个时期影响和谐校园、和谐社会的一个突出问题。根据对高校学生群体性事件的成因分析,从理念层面的反思、培养利用引导网络媒体的能力、建立稳定完善的体制机制、实施科学合理的管理措施等方面针对性地提出高校群体性事件对策。 相似文献