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以就业为导向的高等职业教育人才培养模式改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
以就业为导向的高等职业教育人才培养模式创新的要点是校企合作,工学结合.人才培养模式改革要从专业设置、课程建设、教学条件建设等方面着手,使"以就业为导向"的人才培养模式改革落到实处. 相似文献
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面对区域经济发展转型、升级的机遇,高职经贸管理类专业应立足于服务区域经济和产业转型升级发展对高技能人才的需求,以就业为导向,适时调整专业设置,坚持工学结合创新人才培养模式,提升社会服务能力. 相似文献
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刘国炳 《荆门职业技术学院学报》2009,24(4):70-74
文章基于金融危机对我国经济的影响特点分析,说明转变经济增长模式,以国内需求为导向的经济发展的重要性。中西部要抓住机遇,应遵循产业转移规律,调整承接产业转移的思路,掀起新一轮承接产业转移热潮,加快中西部地区发展。 相似文献
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中职教育与产业发展的密切关系决定了将教学法应用于产业整合的可行性和必要性,以就业岗位为导向,在我国产业结构不断调整的背景下,公司对先进加工制造技术领域高素质专业人才的需求不断增加。因此,深化校企合作,推进行业整合改革,是智能制造人才培养方式改革的重要举措。此外,在实施产教结合的专业人才培养模式方面,中职学校要根据工学结合的现状,创新人才培养体系,提高专业人才培养的实效性。 相似文献
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在大力推进承接东部产业转移的背景下,湖南职业教育的现状不容乐观,其现有人才培养规模、培养结构和质量远远跟不上其承接产业转移的人才需求.因此,进一步转变办学理念,创新办学机制、提升发展内涵、增强服务地方产业意识,从而实现湖南职业教育转型发展和满足湖南承接产业转移的人才需求. 相似文献
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为更好地适应畜牧兽医行业的发展及高级应用型人才培养的要求,江苏农牧科技职业学院以人才培养模式的改革推进畜牧兽医专业的建设。创新实践了以就业为导向、以能力为本位、以工学结合为途径的"三业互融(专业、产业、就业融为一体)、工学结合"的新型人才培养模式。通过构建"四大实训平台",实践形成了"四元结构"的能力目标课程结构,建立采用"六化"课程教学模式,创新"四阶段"专业实践教学体系,结合教学质量监控体系评价人才培养质量。通过三年多的实践,专业建设更加贴近产业发展对高技能人才的要求,学生的就业竞争力不断增强。 相似文献
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国际服务外包发展对我国高职教育的影响研究 总被引：4，自引：1，他引：3
目前我国正在大力发展国际服务外包产业,并作为转变我国经济发展方式的重要途径。服务外包的发展需要高技能人才的支撑,这对以应用型职业人才培养为目标的我国高职教育既带来了机遇,又带来了挑战。我国高职教育应该积极调整专业设置,形成符合国际服务外包产业发展的人才培养结构;产学结合,校企合作,创新服务外包人才培养机制;以能力为本位,调整课程体系,培养服务外包的复合型人才;提高办学层次,适应服务外包的高端化转移要求。 相似文献
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高职院校人才培养模式的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
江西的高职教育在江西省委、省政府提出的“以加快工业化为战略核心、以大开放为主战略”的发展思想、“实现江西在中部地区崛起”的战略目标和“把江西建设成为沿海发达地区产业梯度转移承接基地、优质农产品供应基地、劳务输出基地、沿海地区群众旅游的后花园”的定位的强大动力推动下有了飞速发展,各类高职院校应运而起,为社会培养了大批将高科技成果转化为生产力的应用型人才。但是,从近几年江西省高职毕业生的就业状况来看,高职院校的人才培养模式存在一些问题,需要不断的创新来促进其发展。一、江西省高等职业教育的现状及存在问题当… 相似文献
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职业技术教育助推"双转移"战略,是广东省经济社会发展和职业技术教育自身发展的需要,是"双转移"战略的内在要求。同时,产业升级与产业迁移,以及"双转移"战略的部署实施,也为职业技术教育提供了新的发展空间。职业技术教育助推"双转移"战略,关键要通过调整专业结构,整合课程内容,创新人才培养模式,为企业培养各类技能型人才来实现。 相似文献
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刘兰平 《深圳职业技术学院学报》2014,(2):61-65
在深圳经济转型产业升级背景下,深圳的高职教育面临重大的发展的机遇与挑战.针对深圳产业转型发展与高职教育规模质量提升、就业结构变化与高职教育体系调整、协同创新与人才培养模式改革、社会流动职业变迁与学生可持续能力培养等问题,提出了以体制与机制创新为前提,以人才培养质量为核心,以建立现代高职教育体系为发展目标,主动调整高职教育结构,推动高职教育创新发展、特色发展和可持续发展与社会经济发展的良性互动. 相似文献
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产业转移的根本是制度转移和制度承接,制度是承接产业转移最关键的因素,承接产业转移的过程实质是制度创新过程,产业转移承接实质是制度承接.该文从制度创新视角,考察广西承接东部产业转移的制度创新的制约因素和制度供给现状,并针对现有制度缺陷和制度缺失提出制度安排与政策设计方案,试图为广西乃至中西部地区承接产业转移提供一个新的研究视角. 相似文献
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大学生就业问题的产生既有社会大背景的原因,也有高等教育自身的原因。文章指出了传统人才培养模式存在的问题,提出高校应以就业为导向,通过合理定位人才培养目标、灵活调整专业课程设置、大胆创新教育教学方法、积极深化校企合作模式、系统完善人才评价方式、重点推进就业指导工作来推动人才培养模式的创新,进而促进大学生成功就业。 相似文献
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如何提高高等职业教育水平,服务地方产业经济和社会发展具有重大的现实意义.在皖江城市带承接产业转移视角下,基于集约化和规模化发展要求,高等职业教育集团化发展是重要的发展路径,以安庆地区为例,探索皖江城市带承接产业转移视角下职业教育联盟发展的路径、模式和配套政策方案. 相似文献
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张建国 《长江工程职业技术学院学报》2005,22(1):8-10
新时期高等职业教育的改革与发展,必须以科学发展观为指导,坚持教育创新.要以就业为导向,创新办学模式,树立职业教育就是就业教育的现代教育理念,以特色创名校;要以造就高技能人才为目标,创新人才培养模式,通过科学定位,突出职业针对性,走产学研结合之路,突出技能培训;要以促进学生发展为出发点,创新教学管理模式,积极推行全面学分制. 相似文献
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张音宇 《番禺职业技术学院学报》2012,(5):56-59,64
当前,“工学结合”人才培养模式的不断推进对高职商贸类专业思想政治教育工作提出了更高的要求。高职商贸类专业思想政治教育工作要与时俱进,根据“工学结合”人才培养模式的特点和商科人才的特质,创新教育理念,以职业为导向,以企业文化为载体,延伸和拓展课堂教学,校企共同构建、共同实施思想政治教育新途径。 相似文献