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运用多媒体教学软件进行诱思探究教学初探 总被引：3，自引：0，他引：3
高效率的课堂教学应是现代先进教育思想和现代先进教育技术的完美结合。近年来，笔者运用多媒体进行了诱思探究生物学教学的尝试，有效地促进了课堂教学，取得了较好的教学质量和效益。 相似文献
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张志超 《中国教育科研与探索》2008,(6)
一、教师应改进教学方式，学习运用先进的教学理论来指导课堂教学。
社会在不断进步，同样学生也是在不断进步和变化的。如果一味地沿用老一套的教学模式，那么教师就会跟不上形式，教学势必要落后。改进教学方法当然还要先进的、正确的教学理论来指导，这就要求教师平时要不断地学习、补充这方面的知识。在教学当中逐步推行这一方法时，实践证明先进的、正确的课堂教学方法的确会直接影响学生的注意力，课堂效率大大提高了。 相似文献
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计算机辅助教学(CAI)为我们提供了先进的教学手段，优化了课堂教学，而CAI课件质量的好坏直接影响着课堂教学效果。 相似文献
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课堂教学是实现教育与教学目标的主要途径，也是实施素质教育的主战场，因此，强化管理、规范行为、提高课堂效率，加强课堂教学评价就显得十分重要。本文主要介绍利用先进的信息网络技术对课堂教学质量评价中的学生评价的信息收集与处理办法。 相似文献
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新课程标准下的课堂教学关注学生学习过程与方法，以及情感、态度、价值观；强调要在学习知识的过程中潜移默化地影响学生的价值观、人生观、世界观；注重激发学生的学习兴趣，体现学生的自主学习，增强学生的主动参与性；注重培养学生的思维能力、实践能力、创造潜能；更加突出培养学生的合作交流、集体协作精神。这不仅需要先进的教学理念，还要把先进的信息技术应用于课堂教学，实现“师生、生生、人机互动，强调学生的主动性和创新能力”的课堂教学环境。 相似文献
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试论多维有效互动式的小学语文课堂教学 总被引：1，自引：0，他引：1
无论是先进的教学理念，还是先进的教学手段，最终都要落实到课堂上，体现在课堂教学的方式上，体现在师生互动、生生互动和生本互动的课堂教学过程中。从“多维互动的理念”出发，探索一套师生之间，生生之间全面交往、互动的有别于传统意义的教学方式，构建多维有效互动式的小学语文课堂教学，使学生体会学习语文的美妙，让学生走向成功的殿堂。 相似文献
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基于先进制造技术的课程群建设 总被引：1，自引：0，他引：1
针对机械制造业的发展趋势，分析了先进制造技术在机械制造业中的应用状况，简述了先进制造技术的主要内容及发展趋势。根据地方性工科院校的特点，对先进制造技术相关课程课堂教学中存在的问题进行了初步探讨，提出了面向先进制造技术课程群建设的总体框架、基本内容及建设重点。 相似文献
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高等职业院校担负着培养我国高等职业技术专门人才的重任．是我国高等教育的重要组成部分，近年来，随着高考的进一步扩招，在校生数呈逐年增加，同时由于学生入学水平的差异．网络、媒体的普及，从而导致课堂教学模式不适应的问题日见突出。针对目前传统的课堂教学方法，积极推进课堂教学改革．必须在创新理念的指导下，以创新的教育理论为依据，借助先进的网络、媒体，实施全面、深刻的课堂教学改革，创新课堂教学。 相似文献
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当前，我国的中小学课堂教学改革已取得明显成效，但与发达国家与地区的差距仍然较大，传统教学弊端制约着中小学课堂教学进一步的发展。在21世纪，我们应更好地学习借鉴国外课堂教学的先进理念与经验，加快基础教育的改革与发展步伐。 相似文献
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朱兆义 《南宁师范高等专科学校学报》2002,19(4):65-68
分层递进教学是一种先进的教学策略，是提高课堂教学效率的有效途径和最近发展区理论的具体应用。在地理课堂教学中引入分层递进教学，将对地理素质教育、课堂教学的效率产生重大的影响，它将促进学生地理学业的发展及地理学业评价制度缺陷的克服和改进。 相似文献
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一、用创新的评价理念评估课堂教学
1．先进的评估理念：以学生为本。我校以新课程改革为契机．组织全体教师认真学习先进的课堂教学理念，达到教师角色转变，由高高在上、无所不能的传授者和控制者变为学生学习的伙伴、促进者：变传统的“灌输”模式为宽松和谐地教学环境。以学生为本。 相似文献
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多媒体与英语教学方法改革的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
金锋 《沈阳教育学院学报》2004,6(2):78-80
利用先进的多媒体教学，可以培养、提高学生的自主学习能力，是改革课堂教学的有效手段，具有传统教学无法比拟的优越性。 相似文献
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开展自主创新的小学数学课堂教学模式研究，是在新一轮课程改革的背景之下，重新认识小学数学课堂教学的性质和任务，转变师生的任务与角色，按照促进自主学习、开发创新潜力和满足学生多方面发展需求的目标和“广泛、有质量、积极参与”的一般原则生成课堂教学模式，在先进的教育理念与教学实践之间架起桥梁，重建小学数学课堂，实现在提高课堂教学效益的同时，促进学生的自主意识和创新能力的不断发展。 相似文献
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现代课堂教学设计，它是研究课堂教学这个复杂系统的一项智力工程，是实现教学目的有力保证，是连接先进教学理论和教学实践的桥梁，是使教学实现科学性与艺术性统一的有效途径，是课堂教学现代化的重要标志之一。我们认为，现代课堂教学的基本任务应是促进学生有意义学习。而课堂教学促进学生有意义学习的基本点，归纳起来有如下四点： 相似文献
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李宏钧 《黔东南民族师专学报》2001,19(4):83-83
在素质教育中，合理选择课堂教学模式是取得理想教育效果的关键。而目标教学模式是一种现代先进的教学模式，完全可以作为素质教育中课堂教学的首选模式。 相似文献
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面对21世纪的现代课堂教学，我们需要在先进的教学理念指引下，刻苦锤炼教学基本功。把教学改革的实践目标定在探索、创造充满生命活力的课堂教学上。通过加强组织教学，提高教学组织艺术，使学生获得多方面的满足和发展。 相似文献
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在课堂活动中，只有有效的教学才能提高学生的学习成绩及各方面能力。课堂教学是一门艺术性很强的学问，是学校全面实施素质教育的重要途径。教师必须以先进的教育理念为指导，在教育教学过程中不断实践、不断总结、不断完善和创新，熟练地运用课堂教学的有效性策略，真正提高课堂教学的质量，提高学生学习的质量。 相似文献
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多媒体教学是现代教育技术中最先进的手段，它能多层次、多维度地展现教学内容，极大地丰富课堂教学的方式和结构，通过生动形象、活泼的形式使学生身临其境地学习英语，促进教学形式的多样化，从而提高课堂教学的效率，具有传统教学无法比拟的优势。 相似文献