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电子化、网络化、信息化是人类社会发展的必然。网上银行、电子银行、网上证券交易、移动银行、网上保险、网上信托、电子货币等金融网络业务是这种发展趋势的开拓者。当前高校金融教育必须进行适应性改革才能满足社会发展的需要。本文以《证券投资学》为例,对金融多媒网络教学进行系统分析,以探求不同的教学创新模式。 相似文献
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随着现代远程教育和试点项目的深入进行，网络已经成为教师教学、学生学习的一个极为重要的载体，网络教学和学习已成为远程教育的“生命力”，而有效的网上教学监控是我们不断提高工作质量和效率的重要手段，天津电大通过对用户网上教学情况跟踪统计平台的设计与开发，有效的促进了天津电大系统网上教学的进行。 相似文献
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我国普通高校网上教学平台及网站建设的现状分析 总被引：31，自引：3，他引：31
网上教学平台是基于互联网实现网上教学的必要条件。本研究以从网络上可以查询到的我国普通高校网络教育学院的53个网上教学平台及网站为样本,以课程设计、交流和协作、管理为教学平台的三大类功能、以及22项子功能为分析框架,探讨现存的网上教学平台的功能及网站建设的现状。研究结果表明,在我国网上教学平台的功能中,课程设计功能不够突出;网上交流和协作的功能比较普遍;技术管理和资源管理受到重视。作者的结论是,我国普通高校网络教育在教学平台及网站建设方面已经从网上简单的发布信息和共享资源为主,进入了利用网络辅助教学过程为主,少部分学校已经开始了基于网络的学习,网络的优势正在远程教育的实践中得到发挥。 相似文献
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我国普通高校网上教学平台及网站建设的现状分析 总被引：12，自引：0，他引：12
网上教学平台是基于互联网实现网上教学的必要条件.本研究以从网络上可以查询到的我国普通高校网络教育学院的53个网上教学平台及网站为样本,以课程设计、交流和协作、管理为教学平台的三大类功能、以及22项子功能为分析框架,探讨现存的网上教学平台的功能及网站建设的现状.研究结果表明,在我国网上教学平台的功能中,课程设计功能不够突出;网上交流和协作的功能比较普遍;技术管理和资源管理受到重视.作者的结论是,我国普通高校网络教育在教学平台及网站建设方面已经从网上简单的发布信息和共享资源为主,进入了利用网络辅助教学过程为主,少部分学校已经开始了基于网络的学习,网络的优势正在远程教育的实践中得到发挥. 相似文献
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《多媒体技术基础及应用》课程网上教学与网上学习的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨洋 《南京广播电视大学学报》2008,(4):50-53
随着Intemet的不断发展。网上教学成为一种现实,网络课程的开设已成为不可逆转的趋势。网络教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点,教师在教学过程中如何根据网上教学的特点,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体,逐渐成为一个影响网络教学发展的问题,这就要了解网上教学的特点,在教学工作中不断实践与创新,使得学生能够有效地利用取之不尽、用之不竭的信息资源。文章以《多媒体技术基础及应用》课程为例,对网上教学和网上学习进行分析,针对存在的问题提出相应的改进措施． 相似文献
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网上教学开发的Web元素及设计模式 总被引：3，自引：0，他引：3
多媒体技术、网络技术、通信技术的迅速发展深刻地影响了教育教学领域，它从根本上改变着教学的环境和方式。本文从网上教学的优势出发，介绍了网上教学开发的教学设计，叙述了网上教学开发结合Ｗｅｂ特点需要考虑的几个Ｗｅｂ元素，提出一个网上教学设计的一般模式，以促进实践的应用。 相似文献
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张燕 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(5):86-87
网上教学有三个逐级递进的层面：浅层表现为学生参与网上教学的广度。中层表现为教学交互的深度,高层表现为网上教学的效度。高校网络教学应以最优化的教学资源配置拓宽学生参与网上教学的广度;以多样化的网上交互延拓师生交互的深度;以一体化的教学设计提升网上教学的效度。 相似文献
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网上教学是远程开放教育的重要教学形式之一，是实现基于网络的师生互动的重要渠道。但从现实情况来看，大多数课程的网上教学流于形式，缺乏有效性。因此，为让开放教育网上教学发挥更大优势和实效，本文以常州开放大学财经课程为例，从教学活动主题设计、合理安排教学时间、给予学员良好情感沟通和学习形式等方面，提出对策和建议。 相似文献
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杨晓焱 《湖北广播电视大学学报》2011,31(1):10-11
现代远程开放教育的学习主要通过网络来进行,如何提高学员的网上学习有效性是现代远程教育需要着重解决的课题,而影响网上教学有效性的因素可以从学员、资源以及教师的设计等方面来分析,通过学员自学能力、资源质量、教学交互设计、内外监控等方面来提高网上教学的有效性。 相似文献
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万金湖 《湖南广播电视大学学报》2008,(1):23-25
网上教学是教育机构基于局域网或互联网开展的所有教与学的行为总和,即依托网络教学平台,将教学平台提供的功能与教学过程有机融合。课程教学模式改革、网上学习资源对学生进行以网上学习为主的自主学习有着重要影响。 相似文献
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蒋玉兰 《宁波广播电视大学学报》2015,13(1):88-91
网上教学是电大远程开放教育的重要手段,网上教学有效性直接影响了教学质量,文章提出网络教学平台、网上教学资源、教师的"教"和学生的"学"以及管理监控和评价考核是影响网上教学有效性的关键因素,并立足宁波电大开放教育网上教学实际情况,分析提高网上教学有效性的具体策略。 相似文献
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就当前来说，网络已发展成为一股势不可挡的潮流。成千上万的家庭、学校已拥有了计算机和网络。从语学科来看，基于网络环境的阅读和写作给我们传统的语教学带来了巨大的挑战，赋予了全新的命题。借助先进的网络技术。加强语学科与信息技术的整合，建构全新的语教学关系。推动语学科建设的现代化，应是我们语教育工作积极思考的问题。本拟从四方面加以讨论。以探求网上阅读和写作的教学实施策略。 相似文献
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网上教学是以计算机网络为基础的教学系统,实现一种交互性强的可进行实时更新的教学方法。本文利用ASP技术和SQ LSeryer开发了一个完全基于数据库的单片机网上教学系统,同时提供了一个网络多媒体课件的开发平台。 相似文献
15.
电大系统网上教学平台建设的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
网上教学平台是开展现代远程教育的支撑核心。本文根据地理位置及经济发达状况的不同，采用分层随机抽样方式，抽取24家有代表性的省市级电大和中央电大的网上教学平台为样本，以网上课程开发、网上教学支持、网上教学管理三大功能和其20项子功能为分析框架，对电大系统教学平台的功能结构进行分析，进而探讨电大系统网上教学平台存在的问题和建设的原则。 相似文献
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国外高校网上教学成功和失败的原因剖析 总被引：3，自引：0，他引：3
张伟远 《中国远程教育(综合版)》2005,(11)
网上教学已经成为终身教育体系中的一种重要教学模式。然而,在十多年的网上教学实践中,有的网络教学机构获得了成功,而有的网络教学机构惨遭失败。本文旨在从国际的视野,从整体上探讨国外高校网上教学成功和失败的原因。研究发现,成功的网上教学是遵循了远程教育的基本原理和规律,充分发挥了网上教学的优势。网上教学失败的主要原因是:错误地认为网上教学就是通过网络把现有的课程传递给大量的学习者从而获得高利润;错误地认为网上教学是低成本的;错误地认为著名高校可以凭声誉把课程直销到世界各地,而无需顾及本地的实情和学习者特征。作者的结论是,网上教学将会得到持续发展和进一步扩展,同时不可避免地会继续出现优胜劣淘的现象。 相似文献
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网络化教学不是听任学生无目的地在网上浏览，先期构建适合初中学生需要的网络各种资源库是进行网络教学的前提。建立网络资源库的硬件设施主要是：一台或多台与Internet相连的教师用机或服务站，最好是校园网络和与之相连的足够数量的学生用机。教师相互协作，通过搜索选择、下载、收藏网页、制作链接和将教学心得、教学遇到的问题、甚至学生易发生错误的知识点等放在网上，可以很快的地制作一个内容丰富极具流动性知识的网站。一般来说，可以分以下几步完成。 相似文献
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以互动为核心的网上教学原理及应用 总被引：3，自引：1，他引：2
张伟远 《现代远程教育研究》2009,(5):10-13
网上教学的网络平台、教学设计、资源开发、教学传递以及学习管理都需要遵循一系列的基本原理,以保证其顺利而有效地进行.网上教学五个层面的基本原理分别是:建立学生和界面互动的网络平台;激励学生和目标互动的教学设计;引发学生和内容互动的资源开发;促进师生与生生互动的教学传递;指导学生和时间互动的学习管理.根据这些基本原理,以香港和内地的远程教育学者联合开发的"远程教育研究方法"网络课程为实例,描述和分析这些原理在网上课程丌发实践中的应用. 相似文献