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基于知识管理的高校知识共享研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着知识时代的逼近，高校管理中知识管理的内容日益重要，推进知识共享成为高校知识管理的核心主题和目标。探讨了实现高校知识共享的方便性、规范性、个人共享收益和共享文化等因素，研究了高校知识管理中知识共享的地位以及实现知识共享的途径，认为高校要实现知识共享应建立扁平化的组织结构、灵活多样的人力资源管理办法、张扬特长的人才培养体系、相互信任的共享文化和开放的共享知识库等策略。 相似文献
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高校内部知识管理中的知识共享问题研究 总被引：3，自引：1，他引：2
在知识管理中,知识共享是焦点及重心所在,因而开始为众高校所关注.通过对高校知识管理中的知识共享机理及模式的分析,对于高校知识共享的基本理论和过程加以研究,从理论入手,对于如何促进高校知识共享和交流,从而产生知识成果提出一些建议. 相似文献
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中医药高校校办产业通过知识管理创新中医药学术思想和实践经验的传承方法,保持知识管理目标、校办产业发展目标、高校办学目标的统一性。将先进的知识管理理论与实践应用于高校校办产业管理,构建标准的、灵活的知识结构,强化学校的核心竞争力,提升中医药教学与科研领域的知识共享与创新能力,使得中医药高校知识融入社会、走向市场,促促进知识的产业化,推进中医药事业的发展。 相似文献
4.
知识经济时代,新的教育改革浪潮使学校面临知识管理的挑战。20世纪末,知识管理理论的兴起及运用为学校效能提升提供了思考的方式与背景,也为学校管理提供了新的技术手段与视角。学校知识管理的本质是对信息与人员的管理,其目的在于对教育知识的创新、生产、储存、转移和共享,使学校成为知识型的组织,而这正是目前使学校具备更强核心竞争力的关键。本文试图从知识管理的视角对学校管理效能与效率的提升进行一些探索,试图明确作为技术的知识与作为手段的知识管理在学校管理中是如何运作的,以便为学校效能的研究提供一个可借鉴的参考。 相似文献
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知识管理与高校竞争力 总被引：31，自引：1，他引：31
知识管理是知识经济背景下的现代管理。本文认为,高校竞争力的根本来源在于与高等教育和科学研究相应的专业知识和技能,而提升我国高校竞争力的根本出路在于有效的知识管理。在此,对知识管理在我国高校实施的障碍及相应的解决方案作了探讨,提出应在知识获取、知识、共享、知识创新和知识应用的每个环节中,全面深入地推进知识管理,以实现我国高校发展的战略目标。 相似文献
6.
营造学习型高校必须倡导“知识发展构成学习”的观念和实践模式，以及高校必须拥有自身结构性知识系统的良好知识管理模式，因此当代高校加强知识管理的本质即在于营造学习型高校；运用知识管理营造学习型高校的基本思路包括创建高校推崇学习、崇尚知识管理的组织文化；创建高校知识库、优化高校显性知识的访问和共享程序；建构共生和协同发展的管理生态，促成高校成员隐性知识的共享；加强高校问的合作，促进校际知识的互动与整合等。 相似文献
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知识管理与高校图书馆 总被引：3，自引：0，他引：3
刘维洁 《内蒙古科技与经济》2003,(6):119-121
阐述了知识管理的内涵以及知识管理高校图书馆的运作和管理措施，知识管理与高校图书馆之间的关系。 相似文献
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本文探讨了企业战略联盟知识管理的内涵与运作机制,重点探讨了知识的转移与共享、整合与碰撞及知识的保护;并结合我国实际,提出了建立企业战略联盟尤其是跨国战略联盟时,应采取的若干知识管理的对策建议。确保联盟企业实现共享知识——提升效益——竞争优势的相互促进和良性循环。 相似文献
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信息共享空间的知识管理内涵 总被引：1，自引：0，他引：1
信息共享空间是一种新型的服务模式,起源于20世纪90年代的美国高校.本文从知识创新、知识生产管理、知识组织管理、人力资源管理以及全面质量管理等方面,分析了大学信息共享空间的知识管理内涵. 相似文献
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高等学校是典型的知识密集型组织,知识管理能有效提升高校竞争力,知识管理的应用将会对中国高校产生深远的影响.高校在资产管理上出现很多问题,文章将知识管理充分应用到高校国有资产管理中,本文主要介绍知识管理的相关概念,高校资产管理的弊端,知识管理应用于资产管理的必要性以及基于知识管理的高校资产管理的内容. 相似文献
11.
本文简要论述了知识管理的概念和高职高专图书馆知识管理的涵义。对高职高专图书馆实施知识管理的外部环境和内部环境进行了分析，阐述了高职高专图书馆知识管理的基本特征。并从建立知识型组织结构和知识管理体系、利用现代信息技术促进知识利用、实现知识服务、建立知识共享文化等方面，提出了高职高专图书馆实施知识管理的具体措施。 相似文献
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随着知识经济时代的到来,知识管理的兴起带动了知识共享的研究热潮。大学生是高校知识共享的重要群体,研究其知识共享具有重要意义。本文简要介绍了高校大学生知识共享现状与特点,指出影响大学生知识共享行为的主要心理因素,并初步探讨了促进大学生知识共享行为的心理策略。 相似文献
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高等院校具有知识密集性特点,肩负着人才培养、科学研究、社会服务三大功能,在建设创新型国家的进程中应当发挥重要作用。知识经济正在兴起,科学技术作为第一生产力空前活跃,美国学者伯顿·克拉克提出并构建了大学、政府与市场的三角协调模式,结合我国高校发展的特殊环境和现状,探讨了三角协同模式下的高校发展特点,加强大学战略管理,形成学校可持续性竞争力,完善高校内部运行机制,实现高校共建共享。 相似文献
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论高校图书馆知识管理的策略与目标 总被引：1，自引：1，他引：1
本文阐述了高校图书馆与知识管理的关系，分析并提出了针对学生、教师应该分别采取编码化策略、人格化策略，论述了高校图书馆知识管理目标，主要包括知识管理发展、知识创新、知识组织管理、知识开发管理、知识传播管理、知识共享管理、知识应用管理和知识资源管理等目标内容。 相似文献
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知识分享作为知识管理的核心,对图书馆知识管理的效果起着决定性作用。作者对知识分享的含义进行了描述,从3个方面指出了知识分享的重要性。并分别从显性知识和隐性知识两方面对高校图书馆知识分享的实践进行了总结,提出了图书馆知识分享的四大保障机制,最后对图书馆知识分享未来的设想提出了自己的看法。 相似文献
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高校教师评价中的问题及对策:隐性知识管理的视角 总被引：2，自引：0，他引：2
教师评价是高等教育管理的重要环节。在高校教师评价中,一些测量与考核失灵的问题与隐性知识活动的特点和规律有很大的关系。有必要从隐性知识管理的角度,分析这些现象产生的原因和造成的不良后果,并提出解决问题的对策。 相似文献
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基于本体论的企业隐性知识转化与共享系统框架 总被引：14，自引：0，他引：14
隐性知识的转化与共享一直是学术界和应用领域重点研究且难以突破的问题，本文从本体论（Ontology）出发，分析了本体论在隐性知识管理中的作用，建立了基于本体论的企业隐性知识转化与共享系统框架，为企业实施知识管理奠定理论基础。 相似文献
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P /P 组织知识共享能力的测评与识别方法 总被引：2，自引：0，他引：2
知识共享是组织知识管理的核心,如何测评与识别组织的知识共享能力是有关知识共享研究的一个重要课题。在本文,首先给出了组织知识共享能力的概念,分析了构成组织知识共享能力的两个维度：技术能力与非技术能力,在此基础上,构建了基于组织知识共享能力两个维度的测评指标体系;然后,给出了一种基于二元语义信息处理的知识共享能力测评方法,并建立了识别组织知识共享能力的矩阵模型,通过该模型可分析组织知识共享能力的强弱及成因;最后给出了一个实例分析,说明了本文给出方法的实用性和有效性。 相似文献