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如何正确对待师范生的早恋现象?这是师范学校思想政治工作常常碰到的一个问题。固然,有早恋行为的师范生在师范学校是极少数,但对这个问题如果认识不足或处理不当都会直接影响师范生的健康成长,这要引起我们的重视。师范生早恋的原因师范生的年龄一般在十五至十八、九岁之间,正处在青年初期。从生理上说,这个年龄段的学生,性发育已经成熟,反映在心理上也开始出现了微妙的变化和特殊的感情体验。他们对异性产生了兴趣和好奇,对异性开始有种朦胧的爱慕和关注,进而有取得异性爱的意向,有的还隐约感到缺少这种爱 相似文献
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<正>初中生由于正处在青春期,第二性状开始发育,性意识开始萌发,常会出现早恋问题。对于早恋问题,班主任应该对学生进行正确引导,科学处理学生的早恋行为,以帮助学生健康成长。一、早恋问题概述早恋是专指18周岁以下的未成年人之间确立恋爱关系的一种行为,也是人类性生理和性心理在发展过程中出现的一种异性间相互爱慕的心理体验。对于正处在青春期的初中生来说,由于其心理和生理各方面开始趋于成熟,因而不可避免地会出现早恋行为。具体来说,初 相似文献
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一、对中专生进行青春期心理教育的重要性、紧迫性 在青春期 ,青少年身体增高 ,体重增加 ,性发育上发生了明显的变化 ,由于生理发育的影响 ,加上青少年活动范围不断扩大 ,各种信息剧然增加 ,因而产生了一些从未有过的生理和心理体验。生理上的变化 ,引起他们心理上的动荡不安 :紧张、惶恐、好奇、迷惑、道德观念淡溥 ,自我控制能力差 ,有时甚至会因为外界不良行为的影响 ,以至发生越轨行为。因此 ,处在青春期的中专生 ,一方面 ,有理想 ,有追求 ,求知求新 ,上进心强 ,对生活有着美好的追求和向往。另一方面 ,意志品质差 ,看问题偏激 ,缺乏… 相似文献
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如今,青少年早恋现象已引起学校、家庭、社会的广泛关注,为此,笔者对某校初三年级178名学生进行了问卷调查,归纳出以下几点原因。一、早恋与青少年对性的好奇和探索心理有关处于青春期的青少年,一方面对事物有强烈的好奇心,喜欢探索和追求,对一切未知领域都敢疑敢问,并通过亲自实践或模仿来满足。另一方面,他们性生理发育逐渐趋于成熟,但性心理发育相对滞后。这时,他们渴望了解性知识,慢慢对异性产生爱慕心理。歌德说:“哪个少年不钟情,哪个少女不怀春。”他们时时有一种蠢蠢欲动的探索和尝试的欲望,从阅读书刊、报纸、朋友交流等渠道寻求答… 相似文献
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性意识是伴随生理发育、社会成长而逐渐形成的对有关性别、性征、性角色及性行为等方面的认识活动。进入青春期,性生理发育引起的第二性征突变和心理上自我意识增强形成的合力,使中学生的性意识迅猛觉醒、涌动,从而进入性的活跃期。女同学一般在小学高年级,男同学在初中一年级开始进入生长发育的第二高峰期,通常把这个时期称之为青春期。青春期开始时学生的生理出现了明显的变化,这种变化形成了青春期性心理,主要表现在以下几个方面： １．好奇性。学生在青春期最主要的性心理特征是性的兴趣。他们渴望了解性的知识和两性的生理差… 相似文献
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一、早恋产生的原因1.中学生生理和心理普遍早熟,而道德观念尚不成熟,并且自控能力很差,因此一旦受外界因素影响,就很容易发生早恋。2.中学生对爱情内涵的全部内容缺 相似文献
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当前,在高校学生中违纪事件数量的急剧上升和性质的日趋严重已引起了广大德育工作者的普遍关注和重视.学生的违纪究其根本原因实际上是学生个体发展中的心理和认识问题,当然和学校的德育工作也是密切相关的.一、大学生违纪心理分析.大学生正处在生理和心理发育的重要时期,也是急剧变化的时期.他们在生理变化的同时,在心理上也起着很大的变化,这种变化使其思想、情感、心理和行为产生许许多多的矛盾.这种矛盾主要表现在这几个方面:一是随着自我意识、求知欲、好奇心的日渐增强,产生了强烈的独立意愿与不能完全真正独立生活的矛盾;二是由于大学生生活阅历还很浅,辩别是非的能力还不完全具备,甚至可以说较差,对社会流行的各种各样思潮、社会复杂的现象往往是不加分析,一味地盲目地去追求和效仿;三是他们对社会的人和事了解和认识的能力有限,从而造成了思维方法的简单化、片面性和表面性.这样的个性心理特征是很幼稚的,未定型的,就容易在行为上出现偏激.除此以外,学生在认识方面或者说在思想意识与道德方面也存在一定的矛盾.通过对学生违纪事例的心理分析,大概有以下几种情况: 相似文献
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随着时代的发展,社会的进步,青少年身心普遍趋于早熟.随着生理上的日趋成熟,青少年对性的好奇与探究之心也日益增强.长期以来,由于我国几千年封建思想的影响,使人们对性的问题讳莫如深,大有谈性色变之势,将性的问题视为神秘莫测的禁区.然而青少年有着强烈的好奇心,越是制止,他们越觉新鲜,以至于有时候会产生一些有害的盲动行为.其实,青少年青春期性意识的萌动是正常生理心理机制变化的必然结果,也是不可抗拒的自然规律.对青少年开展性教育工作是适应我国当前改革开放的一项十分有意义的工作,对青少年进行性教育的目的是根据世界卫生组织提出的:促进人类的性健康,帮助青少年认识青春期发育的基本规律与变化特点,以保持性生理与性心理的健康.所以,性教育工作的重点应该是处于发育高峰期的青少年,这是由青少年身心发展的特点所决定的.…… 相似文献
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随着时代的发展,社会的进步,青少年身心普遍趋于早熟.随着生理上的日趋成熟,青少年对性的好奇与探究之心也日益增强.长期以来,由于我国几千年封建思想的影响,使人们对性的问题讳莫如深,大有谈性色变之势,将性的问题视为神秘莫测的禁区.然而青少年有着强烈的好奇心,越是制止,他们越觉新鲜,以至于有时候会产生一些有害的盲动行为.其实,青少年青春期性意识的萌动是正常生理心理机制变化的必然结果,也是不可抗拒的自然规律.对青少年开展性教育工作是适应我国当前改革开放的一项十分有意义的工作,对青少年进行性教育的目的是根据世界卫生组织提出的:促进人类的性健康,帮助青少年认识青春期发育的基本规律与变化特点,以保持性生理与性心理的健康.所以,性教育工作的重点应该是处于发育高峰期的青少年,这是由青少年身心发展的特点所决定的.…… 相似文献
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现在谈到对中学生的思想教育工作,经常能听到一个说法:“早恋”。然而对于人们称之为“早恋”的问题应该作科学的分析和处理。目前学校中不少男女同学接触,果真都是“早恋”吗? 一中学阶段,是学生身心发育的盛期。生理上第二性征的出现,引起了学生心理的急剧变化。男生开始讲气度、豪放、勇敢等,追求男子汉的风度,女生则显现文雅、腼腆、娇羞等女性气质。男女生之间由儿时的幼小无猜到开始对异性敏感。他们 相似文献
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小学生有极强的好奇心,在自然实验教学中,正确引导和发展这种好奇心理,不仅能轻松地获得自然知识,而且有利于培养学生的创造意识和创造能力,使之终身受益。 1 自然的好奇和科学的好奇 人的好奇心大体有四种类型。第一种,对陌生事物的好奇,这种好奇引起自然,但不持久,而且很快便由陌生到熟悉而失去好奇;第二种, 相似文献
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<正>女童班是我校的特色班级,班里面全部都是清一色的女生,我带的女童班里有59名来自各个乡镇的女生作为女童班的班主任,我碰到了一个棘手的问题:本班有的女生与其他班的男生交往过于亲密。我先分析了出现这种状况的原因。首先,女童们已经是中学生了,随着年龄的增长,她们自身在不断发育和成熟,这会使女学生容易对异性产生好奇心和亲近欲望纯属自然现象。为了满足好奇心理,学生间往往出现还不能称之为恋爱的早恋。再次,有的学生受到文艺书刊 相似文献
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李亚杰 《黑龙江教育学院学报》1995,(3)
体育教学大都是在室外进行各种身体动作练习的活动,这种活动与人体发育有很大联系,主要表现在学生的生理、心理变化上。一种活动如果不适合学生的生理、心理变化,那么这种活动也就失去了它的意义。中学时代学生的生理、心理的变化特别大,为使学生学到体育卫生知识、技术和技能,达到增强体质的目的,在体育教学中就要注意学生的生理、心理变化规律。 1.中学时代是青春发育阶段。中学是学生由少年进入青年的时代,即到了青春期发育阶段,在这一时期,他们的生理、心理上都会发生巨大的变化,即走向成熟阶段。在生理上,身体外形的改变,让人一看,已经长大成人。青春初期骨骼增长很快,肌肉的 相似文献
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【班会目的】
1．帮助学生认识早恋的危害，学会理智地对待感情问题，把拒绝早恋作为一种自觉意识，形成健康的异性交往观念。 相似文献
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一、职业高中学生早恋问题及其成因什么是早恋?王极盛认为:早恋就是指根据青少年的生理和心理发育年龄和实际状况,早于一般水平的恋爱。我们认为,对于职业高中的学生来说,就读期间的恋爱即为早恋。目前,学生早恋现象越来越多。我们曾经对职高学生早恋问题作了个学生问卷调查,高一、高二学生各50名,人员随机抽取,各班都有。调查的结果是,有过早恋的达到22%。而且普遍存在着糊涂认识,如认为对早恋不该干涉的占52%,认为早恋属于正常现象的占70%。 相似文献
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心理研究表明，学生由少年进入青春期，他们的心理、生理和意识将发生很大的变化，最明显的是随着生理机体的发育，性意识日益觉醒。这是人体成长发育的必然阶段。但近几年来，对正处于这个阶段的青少年，由于学校及家庭缺乏相关的生理及性伦理教育与引导，加之社会上的负面影响，在中学生中出现了“早恋”的现象。 相似文献
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1．发育处于青春期。初二的学生年龄一般在十三四岁，正是生理上发生突变的时期：身体发生许多引人注目的变化，最明显的改变是骨骼生长加速和第二性征的出现。青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进了青少年性意识的发展。生理上的发育，必然带来心理上的动荡不安。 相似文献
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胡立成 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(7):52-53
中学生需不需要爱情教育 ,中学课文该不该录选婚恋作品 ,如何正确进行婚恋作品的教学 ,这已是摆在我们中学语文教师面前具有现实意义的研究性课题。有些教师认为 :男女爱慕之情本来是一种十分美好的感情 ,但对十六七岁的中学生来说 ,为时过早 ,加之中学生早恋已成为比较普遍的现象 ,教师如果在讲台上还和他们“谈情说爱” ,会对早恋起推波助澜的作用。其实并非这样 ,生理学、心理学常识告诉我们 ,由于生理、心理的急剧变化 ,中学生开始对两性关系产生兴趣和好奇心 ,当这种求知欲望不能通过正常途径获得的时候 ,他们就把寻找的目光投向社会 ,… 相似文献
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工作在一线的教师都有一个共同的感受．学生学习英语的变化过程：即从好奇一感兴趣→失去兴趣→失去信心→厌烦→反感。这种变化过程．是学生学习心理变化的一种正常现象。学生由一开始对学习英语的好奇心转化为逆反心理．在英语学习过程中就产生了不平衡发展．即两极分化。这种现象在小学高年级已有明显的体现。 相似文献