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1.
李炳志 《军事体育进修学院学报》2014,(1):40-41
海风、潮汐、涌浪以及受训者“恐海”心理,都是影响海上游泳训练的重要因素.在训练中,只有克服负面因素保证游泳训练的安全,才能进一步提高游泳训练质量. 相似文献
2.
刘苹 《首都体育学院学报》2010,22(3)
通过文献检索、问卷调查和数理统计等方法,认为领导重视和管理制度是影响广东省"泳乡"竞技游泳后备人才培养的主要因素,训练和选材是广东省"泳乡"竞技游泳后备人才培养中亟待完善的环节,竞赛环境、价值导向、群众支持、宣传力度也是影响广东省"泳乡"竞技游泳后备人才培养可持续发展的重要因素. 相似文献
3.
中外优秀游泳运动员"训练泳式构成"的研究 总被引：6，自引：1，他引：5
"训练泳式构成"是游泳专项训练的重要组成部分.通过调查访问和文献资料研究,表明我国游泳教练员对专项训练概念认识不一致,导致了主项泳式训练负荷不足和"训练泳式构成"的结构分散等问题,影响了我国游泳运动员的专项训练水平;研究还发现,国外优秀游泳运动员主项泳式训练量没有随训练分期不同而变化,这一现象值得思考. 相似文献
4.
中国游泳"请进来"与"走出去"战略的重要标志之一即是中国游泳队赴澳大利亚进行外训以及聘请当地教练丹尼斯执教。丹尼斯的训练效果也得到了我国游泳教练员和运动员的认可和好评。为了揭示丹尼斯训练实践中蕴涵的训练理念,运用参与观察、访谈和文献资料等方法,对丹尼斯的训练实践活动进行深入分析,并归纳出其独特的训练理念:1)技术训练以关键技术诊断和运动员体验相结合;2)陆上训练注重运动员核心力量和小肌群力量训练的平衡;3)训练中采用多分段训练程序并营造积极训练氛围;4)有效运用小周期和高强度负荷训练;5)训练管理中实施有效激励与控制。这些训练理念为我国游泳教练员增强游泳运动训练理念和方法提供有益的启示,也为促进我国游泳运动训练科学化提供借鉴和参考。 相似文献
5.
王烨 《北京体育大学学报》2016,39(6):138-144
摘要：从训练学的角度调查研究影响高校高水平游泳队女运动员成绩的主要因素,以寻求更适合高校女游泳运动员的训练方法,对进一步探索高校游泳训练规律,促进高校游泳运动水平的提高有重要意义。通过文献资料法、调查法及访谈法对高校高水平游泳队部分女运动员的训练进行调查研究,并利用因子分析法,对影响成绩的因素进行分析。结果显示：女运动员进入高校后成绩下降较为普遍。节假日的训练、女生特殊的生理、心理变化、科学化训练、运动素质下降和训练量的减少是影响女运动员成绩的5大类主要因素。研究认为：学校应考虑对运动员和教练员给予更多的政策激励。教练员要在科学化训练方面实施一些应对措施以保障训练的质量,并多鼓励运动员、激发她们的训练热情,使其能够主动训练、创造佳绩。 相似文献
6.
提高中国游泳运动员奥运会成功率的研究与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过比较,我国游泳运动员在雅典奥运会成功率偏低,主要在于训练理念不符合现代游泳发展的实际,集训体制缺乏科学性以及赛前恢复失控等多种因素共同影响所致。改变这种现状,必须建立起完整的科学训练体系,才能保证我国竞技游泳迅速而稳定的发展。 相似文献
7.
《广州体育学院学报》1992,(3)
1.前言当今,世界游泳成绩的不断刷新,人们愈来愈认识到加强训练的科学性是促使运动水平提高的一个重要因素。澳大利亚教练卡莱卡尔指出,根据能量代谢与游泳运动的关系进行科学训练,足提高运动 相似文献
8.
马静安 《北京体育大学学报》1960,(2)
加快游泳运动员的动作频率,是提高游泳运动成绩的有效方法之一,近年来,已广泛地引起世界各国游泳教练员们的重视和研究.并且一致认为,"快频率"是今后游泳技术发展的总趋势,因而,一切技术训练和速度训练,都要围绕着"快频率"这个总的目标进行.最近,日澳游泳对抗赛后,澳大利亚游泳运动员的"快频率"动作,已经引起日本游泳界的广泛注意,并且做了深入的讨论,他们都惊叹说:"澳选手的动作频率确实快",并且感觉到日本今后"短距离不提高频率是不行的".此外,从最近刚访问过我国的德意志民主共和国自由德国青年联盟游泳队中也可看出,他们也是特别强调"快频率"动作的.我国五月份在教练会议上,也提出过加快动作 相似文献
9.
运动理论专家的著述揭示了构成优秀运动员训练过程本质和结构的因素和特征。在既定时间内获得高水平运动成绩一直是竞技体育的主导,同时也确立了运动员们训练过程中的具体要求;然而,对于优秀运动员在适应运动的训练加强方面的研究却为数不多。体育科学将"有条件的"的健康人的体能训练确立为优先研究主题由来已久,但却将身体和精神健康疾病的问题归咎于医药、惩教教育学和福利官员。只有参照残疾运动员的功能性能力和病理学原理以具体和适当的方式结合各种训练和康复措施,才有可能在竞技体育中获得理想的身体素质发展、高水平的技术技能及更多的精神力量。本研究旨在揭示有脊髓损伤的优秀游泳运动员的训练原则,而在研究中所发现的有脊髓损伤的优秀游泳运动员的具体训练原则属于本领域常规和特殊问题中的一个小而关键的部分;因此,本项研究的论证和结论将有助于选定深奥的科学和方法论的发展方向,并最终促进和解决残奥会游泳发展的关键问题。 相似文献
10.
陆青 《南京体育学院学报(社会科学版)》2012,(3):109-112
针对江苏目前竞技游泳运动水平落后的现状,作者主要从游泳运动员的生理学、训练学等多学科角度结合自己多年指教高水平游泳运动队的经验,探讨构建高水平游泳运动队科学训练系统中的相关要素、方法与手段和制订训练计划原则等。 相似文献
11.
高捷 《北京体育大学学报》2008,31(6)
我国优秀游泳运动员赛前训练特点的研究运用专家访谈、文献资料、问卷调查、个案研究和数理统计等研究方法,针对我国优秀游泳运动员赛前训练的时间安排、赛前训练负荷量、负荷强度安排特征等一系列问题进行分析,试图通过此研究总结提炼出我国优秀游泳运动员赛前训练的某些特点,并予以理论的升华,指导训练实践,从而促进竞技游泳运动水平的提高。 相似文献
12.
余进波 《广州体育学院学报》2007,27(4):68-71
运用文献资料、数理统计与比较分析的方法对惠州体校的20男20女年龄组游泳运动队进行两年"多课式"训练对照实验研究,结果表明,"多课式"训练形式适用于业余体校训练,有利于运动员身体发育与运动成绩的提高,优于传统的早晚训练形式。 相似文献
13.
开展实战化游泳训练是提高海军部队遂行各项任务实战能力的重要基础.通过对海军部队实战化游泳训练的现状分析,提出了实战化游泳阶段训练法,对各阶段训练实施内容和训练重点设置进行了分析,以期为海军部队实战化游泳训练提供参考. 相似文献
14.
目的:研究8周游泳训练对大鼠学习记忆能力和海马、纹状体内BDNFmRNA表达的影响.方法:36只雄性SD大鼠,随机分为安静对照组(n=18)和运动训练组(n=18).训练组大鼠进行8周无负重游泳训练,每周6次,每次60 min.训练结束后,采用Morris水迷宫法检测游泳训练对大鼠学习记忆能力的影响,采用RT-PCR法检测游泳训练后大鼠海马、纹状体BDNFmRNA表达的变化.结果:8周游泳训练后,训练组大鼠海马及纹状体内BDNFmRNA表达均有显著增加,分别上调38%、14%,同时水迷宫测得训练组大鼠学习记忆能力增强.结论:8周游泳训练可以提高大鼠的学习记忆能力,这可能与游泳训练显著上调了大鼠海马、纹状体内BDNFmRNA的表达有关. 相似文献
15.
近十年竞技游泳技术与训练理论的创新 总被引：2，自引：0，他引：2
李希明 《山西师大体育学院学报》2008,23(3):115-117
运用文献资料、逻辑分析和比较研究等方法,对近10年来游泳技术、训练理论与器材的创新成果进行总结论述。通过对游泳技术与训练理论的变化出现的新成果、新特点进行简要分析,揭示出游泳技术、训练理论与器材的创新成果在促进游泳运动成绩提高方面的重要作用。 相似文献
16.
完善的游泳技能取决于若干生理因素,若要成功地发展这些因素,应合理地安排训练计划,包括陆上和水上两个方面。尤其儿童早期(10岁以下)的启蒙训练显得更为复杂。实践说明,儿童必须象年龄较大的运动员一样,作严格的训练。不过,在儿童组(14岁以下)和较大的(15岁以上)游泳运动员之间,肌肉的适应性和能量的利用方面是存在差异的。所以在训练时的侧重点就各不相同。 相似文献
17.
随着游泳事业的发展 ,年龄组少年儿童的游泳比赛比较以往不断增多 ,如何合理安排两个相邻较短时间比赛之间的训练对于年龄组游泳训练也是十分重要的。通过对年龄组游泳运动员两个相邻比赛之间的小周期训练的负荷及调控的研究 ,以期为业余体校游泳教练员提供借鉴。 相似文献
18.
优秀游泳运动员的过早退役使得我国游泳训练缺乏高水平训练方法经验的积累,继而影响竞技游泳整体发展水平.通过采用文献资料法等对现阶段国内外优秀游泳运动员的运动寿命进行对比分析发现,我国优秀游泳运动员运动寿命比国外优秀游泳运动员短6.3年,竞技保持阶段较短.通过因子分析,将现阶段影响我国优秀游泳运动员运动寿命的20个主要因素归纳成5个因子,并提出相应对策. 相似文献
19.
我国竞技游泳训练几个问题的调查研究 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对目前我国游泳技术训练、力量训练、训练平衡、训练监控和训练分期5个方面的问题进行调查研究.结果表明:技术训练和水上力量训练是我国游泳训练的薄弱环节,这一情况实质上反映了我们认识落后;我国对训练平衡问题重视不够,导致训练结构欠合理,影响训练的整体效果;目前我国游泳训练监控比较薄弱,应着重改革训练体制和机制,提高训练监控的科学化程度;能量模式和机能模式是游泳训练小周期划分的两种主要模式,应从提高运动员体能水平,遵循运动员身体机能变化规律,科学地选择和运用两种模式,提高训练效果. 相似文献
20.
军校学员对游泳训练存在的恐惧、定势等负性心理因素,对游泳教学效果具有一定的影响.将游泳训练不同阶段的心理特征进行了剖析,并提出了针对性的心理训练方法,通过训练,克服负性心理因素的影响,使训练效果得到提高. 相似文献