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《电子技术基础》是电气类专业的主干课。通过教学，使学生获得电子技术方面的基本理论和基本技能，培养电子技术方面的分析问题、解决问题的能力，并为后续课程的学习打好基础。为了提高该课程的教学质量，我们对课程体系的开发进行了调研和实践，拟将其分为模拟电路、数字电路和实践三个模块。在课程开发中贯彻以下原则。一、优化教学内容，突出先进性电子技术高速发展，渗透于电气类产业的各个领域，并向数字化、集成化、智能化方向发展。以弱控强并把微机技术应用于电气设备是电气类专业发展的趋势，所以电气类专业的教学要强弱电结合，… 相似文献
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<正>《模拟电子技术》是通信、电气、控制等专业的一门专业基础课,它是数字电子技术、高频电子线路、PLD技术等课程学习的基础模拟电子技术涉及的内容多,理论性强,而且没有清晰的主线,在教学过程中学生普遍反映难,也不知道如何有效率的学习.那么如何让学生在有限的课时内掌握模拟电 相似文献
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《数字电子技术》是电子信息工程类各专业一门重要的技术基础课程。针对高职高专学生的特点,作者将项目教学法的学习模式引入到高职高专的《数字电子技术》课程教学中,对如何把理论与实践有机地结合,提高学生的技能水平作了探索。 相似文献
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《数字电子技术》课程作为电子类专业的主干基础课程,其陈旧的教学内容、传统的教学手段和教学方法已不适应现代高职教育培养目标的需要。本文对《数字电子技术》课程的教学内容、教学方法和教学媒体等方面进行了分析和探讨,提出教师应结合理论教学和实践教学,注重现代教学媒体与传统媒体的有机结合,调动学生学习的积极主动性,培养学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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《电工电子技术》是一门理论和实践性较强的技术基础课,是专为非电专业开设的一门电类课程。该课程包含内容广泛,涉及了电类专业的电路基础、电机与拖动、工厂供电、电气控制、模拟电子、数字电子等课程的内容,教学改革又使理论教学课时大大减少,这些都给该课程的教学带来了困难。为了调动学生学习的积极性,提高教学效果,促进教学质量的提高,我院在教学中采取了一些有效的措施。一、加强与专业的对接首先,我们根据各专业自身的特点,由专业教研组的教师和电工电子教研室的同志共同探讨,在明确各专业的学生需要掌握的基本知识、基本理论、基本… 相似文献
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《电子技术》课程改革要重视能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
《电子技术》是高职院校电类专业的一门实践性很强的专业基础课。通过本课程的学习,不仅要使学生掌握《电子技术》的基本知识,更重要的是培养学生的实践能力。为了取得良好的教学效果,我们认为必须优化课程的结构和内容,注重实践教学,采取切实可行的方法,使实践与理论有机结合起来,使学生在动手、动脑的过程中增长知识和技能。通过几年的教学实践,我们重点抓好以下几个环节。 一、调整计划,保证实践教学的实施 《电子技术》课程的内容多,教学中的主要矛盾 相似文献
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在中等职业教育中,《电子技术基础》课程是电工电子专业、机电类专业和信息类专业的必学课程,占着举足轻重的作用。它包括模拟电子线路和数字电子技术二大部分。电子技术基础教学的特点是概念抽象、知识点分散、分析方法多样化和电路复杂等,给学生的学习带来一定的困难。如何从学生实际情况出发,结合教材灵活运用各种教学方法,提高《电子技术基础》课程的教学效果,笔者根据多年的教学经验,谈谈自己肤浅的看法。 相似文献
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《电工电子技术》是普通高校非电类专业一门很重要的基础课程,良好的教学效果既能帮助学生学习后续专业课程,也能帮助学生为将来打下扎实的科研和工作基础。本文分析了《电工电子技术》课程教学的特点,并以此对该课程教学改革进行理论和实践探索。 相似文献
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《模拟电子技术》课程是高职电子信息类专业的主干课程.课程及其实践环节教学要为后续课程的学习打好基础,并为培养职业能力服务.在毕业生就业应聘过程中,本课程内容和技能,常为面试的重要内容,直接为就业服务,所以课程的教学质量是十分重要的.为提高教学质量,我们从高职教育特征和质量观出发,开展了对课程及其实践环节教材教法的研究.我们主编的《模拟电子技术基础》教材被列为新世纪高职高专教改项目成果教材.现就本课程及其实践教学若干问题,谈点看法. 相似文献
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《模拟电子技术》是电子信息类专业的重要课程,作者针对多年来教师教学和学生学习《模拟电子技术》的经验,就课程的教学、实验及考核方法提出建议。 相似文献
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高职电子技术基础课程建设的研究与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
电子技术基础课程主要由模拟电子技术和数字电子技术等课程组成，是电子信息类专业重要的技术基础课。为了解决教学中存在的矛盾，我们在电子技术基础课程建设中对课程的教学内容、教学手段、课程建设思路等方面进行了深入的改革。 相似文献
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“模拟电子技术”是一门工程性和实践性很强的专业技术基础课程,也是职业教育中电子、通信、计算机技术、电气控制等专业非常重要的入门性质的基础课程。职业学校学生的学习能力和学习习惯存在一定问题,在“模拟电子技术”课程教学中,应该结合学生专业特点,采用不同的教学策略和方法,才能提高课堂教学的有效性,提升学生学习兴趣和学习效果。 相似文献
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何冬琼 《中国科教创新导刊》2011,(19):19-20
在现代教学中,每门课程都有一定的特点,需要根据其特点实施相应的教学方法。《电子技术基础》课程由于其实践性强,课程涉及很多复杂的电子元件与电路图,采用多媒体技术辅助课程教学,能使抽象的理论和电子元件、电路等具象化,加深学生对知识的掌握。在此对多媒体技术在《电子技术基础》课程中应用的作用加以探讨,并就应用中常存在的问题进行分析,再以具体实例进行阐述。 相似文献
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于京生 《石家庄师范专科学校学报》2000,2(2):85-87
应加大《电子技术基础》课程教学改革的力度。在加强深化教学改革的必要性认识的同时，应结合《电子技术基础》课教学的实践，推出深化《电子技术基础》课程教学改革的相应措施。 相似文献
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《模拟电子技术》是电专业的一门非常重要的专业基础课程。《模拟电子技术》的教学改革具体表现在教学内容、教学方法、教学手段、实践环节、考核方法等方面的改革。 相似文献
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Multisim2001在《模拟电子技术基础》教学中的应用 总被引：2，自引：2，他引：0
刘映群 《中国现代教育装备》2005,(11):16-19
《模拟电子技术基础》教学课程内容多、理论抽象、实践性强。教师难教,学生难学一直是该课程存在的难题。将EDA软件Multisim2001应用于教学,不失为一种先进的教学手段和方法,电子设计自动化(EDA)代表着现代电子系统设计的技术潮流,也是电子技术教学的发展方向。 相似文献